中層管理者的卓越領導力
講師：趙斌(bin) 瀏(liu)覽次(ci)數(shu)：2553
課(ke)程描述INTRODUCTION
中(zhong)層管理者的卓越領導(dao)力培訓(xun)
培訓講師：趙(zhao)斌
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天(tian)
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
中層管理者的卓越領導力培訓
課程背景
中高層(ceng)在企業(ye)里擔當承(cheng)上啟(qi)下(xia)、承(cheng)點啟(qi)面(mian)、承(cheng)前啟(qi)后的(de)(de)重任(ren)。工(gong)作(zuo)做不(bu)好，上司不(bu)欣賞(shang)；團(tuan)隊(dui)沒領導好，下(xia)屬不(bu)開心；同事合不(bu)來，工(gong)作(zuo)難(nan)開展(zhan)；現實中企業(ye)中高層(ceng)面(mian)對的(de)(de)五個管(guan)理對象：上司、下(xia)屬、同事、客戶、自己。
任何人的(de)權力都是(shi)有(you)其極限的(de)，你(ni)的(de)地位再高，有(you)的(de)時候還是(shi)要(yao)向另一個更高的(de)權威負(fu)責。沒有(you)老板的(de)支(zhi)持，你(ni)就很難獲得成功。
當(dang)然(ran)，這不是(shi)要教大(da)家阿諛奉承地去(qu)討老(lao)板喜歡，而(er)是(shi)要以職業(ye)化的思維解讀中高層的角(jiao)(jiao)色，讓大(da)家恰當(dang)把握好(hao)自(zi)己的角(jiao)(jiao)色，幫助老(lao)板取得成功，在成就老(lao)板的過程中，更好(hao)地成就自(zi)我。
培訓對象
企(qi)業中層管理(li)者
課(ke)程收獲
1.建立(li)管(guan)理者全新知識結構(gou)，培養管(guan)理新思(si)維(wei)；
2.深刻理解(jie)管理者的(de)角色特征(zheng)以及(ji)管理的(de)含義；
3.掌握(wo)各(ge)項管理實戰技巧，全面(mian)提升管理能力；
4.培養中(zhong)層干(gan)部的執(zhi)行能力；
5.掌握有效的溝通及技巧高(gao)績效團隊建設技巧；
6.提升(sheng)管(guan)理(li)者的各項自我(wo)管(guan)理(li)能力及修養水平(ping)；
7.成為(wei)優秀并具有個(ge)性魅(mei)力的管理者和領導(dao)者。
課(ke)程大綱
引入：經營企業(ye)的(de)本質(zhi)?
管理和領導的區別(bie)是什(shen)么(me)?
企業(ye)基業(ye)長青的根(gen)本在哪?
第一章：找準位置(zhi)——認清角色是(shi)關鍵
1、中(zhong)層管理人(ren)員產生的背景
1.1、上司工作忙不過(guo)來了，需要(yao)找個“幫手”
1.2、企業越(yue)做越(yue)大，老(lao)板沒(mei)有分身(shen)(shen)術，需要(yao)找“替身(shen)(shen)”
1.3、上下級關(guan)系(xi)只(zhi)有在組織中才存在
西(xi)點軍(jun)校畢(bi)業(ye)考試(shi)題(ti)
2、中層管理(li)者的角(jiao)色(se)本質
2.1、什么是中(zhong)層管理者
2.1.1、“經理”從來(lai)沒有“群眾(zhong)”選擇(ze)的而(er)是企業(ye)或(huo)上司任命(ming)的
2.1.2、角色是代表公司或上(shang)司行使(shi)權利
2.1.3、與(yu)上司的職位關系(xi)是“委托—代理”關系(xi)
2.2、角度不同，結(jie)果不一
2.3、中層管理者的四大角(jiao)色定(ding)位
3、中(zhong)層(ceng)管理(li)者的(de)常見(jian)的(de)五大誤區
3.1、民意代(dai)表：代(dai)表“群眾(zhong)”和上司“抗爭”
3.2、領主：劃定自己的“一(yi)畝三(san)分地”
3.3、向上錯(cuo)(cuo)位(wei)：做上司對(dui)錯(cuo)(cuo)的“法官(guan)”
3.4、向下錯位：不愿“下放”工(gong)作和權利
3.5、自(zi)然(ran)人：忘記自(zi)己頭上還有頂“官帽”
4、中層(ceng)管理(li)者的(de)三層(ceng)境界和(he)三大難(nan)關
案例分析(xi)：九級秘(mi)書與六(liu)級領導(dao)
5、中(zhong)層管理者的三大(da)職責和三大(da)內傷
6、優秀中層管理者的四種角色(se)定(ding)位
第二章：管理(li)者的(de)善補---中層管理(li)者的(de)管理(li)藝術
彈琴的領(ling)導與熬夜的領(ling)導
1、現代管理知(zhi)識
1.1、何(he)謂管理(li)(li)，領導(dao)與管理(li)(li)的區別
1.2、X管(guan)(guan)理、Y管(guan)(guan)理和Z管(guan)(guan)理
1.3、扁平(ping)式(shi)管(guan)理與高長式(shi)管(guan)理
1.4、管理的(de)八大要素
1.5、管理的五大原則(ze)
1.6、管理(li)者與領導(dao)的(de)區別
2、中層管理者威信從哪來(lai)
2.1、出師(shi)有(you)名
2.2、威(wei)服(fu)(fu)與敬服(fu)(fu)
2.3、罰上立威
2.4、賞小取信
2.5、敢(gan)于擔當(dang)
2.6、仁者*
3、中層管理者(zhe)的境界(jie)提升
3.1、看(kan)山是山，看(kan)水(shui)是水(shui)
3.2、看山不是山，看水(shui)(shui)不是水(shui)(shui)
3.3、看山還(huan)是山，看水還(huan)是水
3.4、無(wu)(wu)山無(wu)(wu)水
3.5、無所謂山，無所謂水
4、中層管理者的用(yong)人四策
4.1、分槽(cao)(cao)合槽(cao)(cao)
4.2、高屋低屋
4.3、分(fen)餅畫餅
4.4、厚賞惜賞
5、中層管理者的四(si)嚴四(si)寬
5.1、制嚴(yan)語寬(kuan)
5.2、上嚴下寬
5.3、先嚴后(hou)寬
5.4、近嚴遠(yuan)寬
咖啡廳案例分(fen)析(xi)，在企業管理(li)中，各層分(fen)別應(ying)該承擔的職責
第三章：如何管理上司——溝(gou)通力(li)就(jiu)是影(ying)響力(li)
1、為(wei)什(shen)么要(yao)“管(guan)理上司”
1.1、沒有上(shang)司(si)的(de)支持，下屬的(de)工作寸步難行(xing)
1.2、上(shang)司掌握的(de)“資源”不可能對每個下屬平均分配
1.3、上(shang)司也(ye)是人，是人就(jiu)有(you)喜怒哀樂
2、如何(he)“管理上司”
2.1、讓上司知道：主動匯報工作進度
2.2、讓(rang)上司輕(qing)松：努(nu)力學習，了解上司的語言
2.3、讓上司省事：同樣(yang)的錯誤(wu)不犯兩(liang)次
2.4、讓上司有效：主動幫(bang)助別人
3、溝通力就是影響(xiang)力
3.1、與上司溝通的原則
3.2、與上司(si)溝通的角(jiao)色(se)
3.3、與(yu)上司溝通的態度
3.4、與(yu)上(shang)司溝(gou)通的方式
4、工作中(zhong)與上司溝(gou)通的四種(zhong)境況
4.1、如何接受(shou)指示
4.2、如(ru)何(he)匯報(bao)工(gong)作
4.3、如何(he)討論問題
4.4、如何發表異議
5、100%執行——老(lao)板需要(yao)執行的助手
5.1、面對執行的三種(zhong)助手(shou)
5.2、什(shen)么(me)是執行
5.3、執(zhi)行型下屬(shu)的特征
5.3.1、服從無條件(jian)
5.3.2、工(gong)作無借口
5.3.3、細(xi)節決定(ding)成敗(bai)
5.3.4、以上司(si)為榜樣
5.4、如何培養執行習(xi)慣
5.4.1、認(ren)真第一，聰明第二(er)
5.4.2、結果第(di)一，過程第(di)二
5.4.3、責(ze)任第(di)一，借(jie)口(kou)第(di)二(er)
5.4.4、行動第(di)一，懷疑第(di)二
6、從心開始——中層為別人打(da)工更為自己工作
6.1、中高(gao)層(ceng)的信仰
6.1.1、你在為誰工作
6.1.2、你工作的(de)目的(de)究竟是(shi)為什么
6.1.3、如何建(jian)立(li)遠景和(he)價值觀
6.1.4、如何強化使(shi)命(ming)感
6.2、中高層(ceng)的心態
6.3、為(wei)別人(ren)打工更為(wei)自己工作
案例：從某(mou)機關取(qu)文件的(de)故事(shi)，來看如何向上司(si)匯(hui)報工作(zuo)
第四章(zhang)：如何管理下屬——影響力就(jiu)是領(ling)導力
1、理想領導者(zhe)的“6力”特質
1.1、領導遠見(Purpose)
1.2、領導熱情(qing)(Passion)
1.3、自我定位(wei)(Place)
1.4、優(you)先順序(Priority)
1.5、人才經營(People)
1.6.領導權力(Power)
2、理(li)想領導者(zhe)的“6力”模(mo)型
2.1、學習(xi)力(li)
2.2、教導(dao)力
2.3、思考力(li)
2.4、執(zhi)行(xing)力(li)
2.5、組織力
2.6、影響力
3、領導的五種(zhong)行為
3.1、共享(xiang)遠景(jing)
3.2、挑(tiao)戰現狀
3.3、使眾人行
3.4、激勵(li)人心(xin)
3.5、以身作則
4、下屬(shu)的激勵(li)：給他(ta)鮮(xian)花給他(ta)夢(meng)
4.1、激勵原理
4.2、激勵的理(li)論基礎
4.2.1、需求層次(ci)論
4.2.2、雙因素理論
4.2.3、期望理論
4.2.4、公平(ping)理論(lun)
4.2.5、強化理(li)論
4.2、激勵(li)原則
4.3、激勵的策略
常用(yong)的10種激勵(li)活動
①競賽;
②旅(lv)游;
③職(zhi)業發展;
④股(gu)權(quan)分配;
⑤增強責任(ren)和地位;
⑥加薪;
⑦獎金(jin);
⑧福利;
⑨特殊成就獎;
⑩晉升。
5、教(jiao)練下(xia)屬：“水漲船高”共成長
5.1、為什么要培(pei)養(yang)下屬?
5.2、培育(yu)下(xia)屬的(de)原因
5.2.1、上司的職責是教下屬成為(wei)釣(diao)魚高(gao)手
5.2.2、找人(ren)才不如留(liu)人(ren)才，留(liu)人(ren)才不如造人(ren)才
5.2.3、輔導(dao)下(xia)屬成長是水漲船高
5.2.4、以(yi)他人(ren)培(pei)育(yu)(yu)自(zi)己(ji)的心(xin)態(tai)培(pei)育(yu)(yu)下屬成長(chang)
5.3、建立員工(gong)培訓體系
5.4、上司應努力(li)成為下屬(shu)的教練(lian)
5.5、教練的四個步驟(zou)
5.6、訓練的方(fang)式(shi)和(he)方(fang)法
5.7、充分(fen)授(shou)權(quan)：與(yu)下屬分(fen)享權(quan)力
6、大道無(wu)形(xing)：成(cheng)功上司的自(zi)我修煉
6.1、知識結構(gou)
6.2、能力結(jie)構
6.3、各層級上(shang)司(si)能力結構(gou)比較
6.3.1、消除矛盾于無(wu)形的(de)平(ping)衡學問
6.3.2、方圓互用的變通學問
6.3.3、提(ti)升個人影響力的包裝學問
6.3.4、識人用人的御(yu)下學問
6.3.5、無聲(sheng)無息(xi)顯威力的藏(zang)權(quan)學問
6.3.6、釋放(fang)權力(li)能量的強權學(xue)問
6.3.7、進(jin)退*的決策學問(wen)
6.3.8、滴(di)水不(bu)漏的(de)說話學問(wen)
6.3.9、成功(gong)上(shang)司應(ying)具有(you)的綜(zong)合(he)素質(zhi)
案例：遇到不同的刺頭下屬(shu)，如何搞定
第五章：職(zhi)場(chang)規則——中(zhong)層管理(li)者的職(zhi)業化
1、成(cheng)為職(zhi)業(ye)人
1.1、什么是職業人(ren)
1.2、職業人(ren)的特(te)征
1.3、職場(chang)中的四類人
1.4、職業人就(jiu)是對自己負(fu)責的人
2、認(ren)識職(zhi)業化
2.1、什么是職業(ye)化
2.2、職業化(hua)的一個(ge)中心(xin)，三個(ge)基本(ben)點
2.3、職業化的煩惱與解決辦法
3、洞悉職規則
3.1、明規與暗規
3.2、職場規則一：只能與莊共舞
3.3、職場規則二：勿與(yu)組織為敵
3.4、職場規則三(san)：業績自動折舊
3.5、職場規則四：升職必先(xian)升值(zhi)
4、老板(ban)就(jiu)是(shi)企(qi)業文化
4.1、處處以上司為師
4.2、對上司充滿感激(ji)
4.3、將上司尊敬到底
4.4、幫助上司獲得成功
4.5、在成就(jiu)上司的(de)過程中成就(jiu)自己(ji)
5、狼性文化(hua)——打造一個強大團隊的哲學
視頻: 狼性團(tuan)隊(dui)的特(te)征
中層管理者的卓越領導力培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/233371.html
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