歷練領導力三大要訣
講師：高(gao)寶君 瀏覽次(ci)數(shu)：2552
課程(cheng)描述INTRODUCTION
領(ling)導力(li) 培訓
培訓講師：高寶君
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天(tian)
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領導力 培訓
課程大綱(gang)
第一(yi)部分：領導者如何駕馭個人行為(wei)
一、領導者自我管理
優(you)秀的領導者是在什么條件下鍛煉(lian)出來(lai)的
案例：正泰集團董事長(chang)南(nan)存輝(hui)成長(chang)之路
案例(li)：某企業老(lao)總(zong)：衡量(liang)領導力標尺(chi)：看(kan)其(qi)主(zhu)動發起進攻(gong)的數量(liang)
2、領導者需要擁有激情
案例：浙江天外(wai)天董事(shi)長徐(xu)海(hai)良的(de)“激情(qing)之(zhi)旅(lv)”
案例：唐(tang)駿：激情對科(ke)技公(gong)司是非常重(zhong)要的素(su)質(zhi)，如(ru)果用兩個字總結(jie)其管理風格(ge)，那就是激情。
“三心二意(yi)”打造(zao)領導(dao)力(li)（自信心、進取(qu)心、責任心、意(yi)氣風(feng)發(fa)、意(yi)志堅強(qiang)）
參(can)與活動：自信心與肢體語言的關系
故事(shi)：阿土的(de)自(zi)信
健康人格(ge)與領導力的關系
討論：什么樣的(de)人(ren)更適(shi)合當管理者？是(shi)員(yuan)工最樂于接受、個人(ren)舉止和形象與人(ren)們期(qi)望相符的(de)人(ren)呢?還是(shi)那種在任職期(qi)最有可(ke)能(neng)帶領員(yuan)工完成既定目標的(de)人(ren)?從認識(shi)自己的(de)個性(xing)特點(dian)入手(shou)提高領導力(li)
案例：柳傳志的用(yong)人觀
領導者(zhe)用(yong)信念和決(jue)心帶隊(dui)伍
案例(li)：唐僧的可敬之處(chu)
案例：某(mou)廣告公司項目經理的成功信念帶動(dong)了全體員工
領導者(zhe)目標明確(que)
案例：海爾楊綿綿：“只要認準目標，我看什么(me)都能做成”
案例(li)：奧(ao)克斯(si)董(dong)事長：“特別強調(diao)自(zi)己(ji)是相當(dang)投入的(de)，讓(rang)大家了解我們一(yi)定會去做”
二、領導者(zhe)心態(tai)調整
關注員工的自我價值感
案例：某煤礦高層：“他們(men)不做有的是人來做”
案(an)例：四川中力電子：一定要有表現員工價值(zhi)感的渠道
員工是企(qi)業最(zui)重要的(de)資產
案例：沃爾(er)瑪對(dui)員工的(de)尊重(zhong)(zhong)：每個人一生都在(zai)尋找重(zhong)(zhong)要感(gan)
案(an)例：員工(gong)對企業(ye)的愛從哪里來(lai)？：尊重、信(xin)任、關懷(huai)
服務(wu)員工的(de)心態
案(an)例：某企(qi)業員工流動率居(ju)高不(bu)下的真(zhen)實(shi)原因（高薪吸引，欺騙員工）
案例(li)：一個(ge)經(jing)理的(de)困惑：一個(ge)員(yuan)工(gong)拿6000元還不滿意(yi)
君子求諸已，小(xiao)人求諸人（要想改(gai)變(bian)事情，先要改(gai)變(bian)自己）
案例：某企業辦公室(shi)主任的(de)苦惱：如何(he)管理不服自己的(de)下屬(shu)員工？
案例：換位思考的典范(fan)
領導角(jiao)(jiao)色認知(zhi)的(de)常見問題與原因(yin)分(fen)析，重(zhong)視領導角(jiao)(jiao)色轉換(huan)
案(an)例：功(gong)高(gao)蓋(gai)主(zhu)的(de)能人(ren)在(zai)企業里四面楚歌
案例(li)：寧波某企業：帶動下屬成功的(de)好領(ling)導
領(ling)導者(zhe)做(zuo)事與(yu)做(zuo)人
案例：小(xiao)人(ren)物(wu)做(zuo)(zuo)事(shi)，大人(ren)物(wu)做(zuo)(zuo)人(ren)；小(xiao)企業做(zuo)(zuo)事(shi)，大企業做(zuo)(zuo)人(ren)
游戲：博弈(yi)
第二部(bu)分：領導(dao)者如何提升團隊績效
團(tuan)隊的(de)神奇力量
案例：林經理(li)為什么受累(lei)不討好(hao)？
討論(lun)：績(ji)效考核是(shi)激(ji)發少數人的(de)干(gan)勁(jing)還(huan)是(shi)多(duo)數人的(de)干(gan)勁(jing)？為(wei)什么現(xian)行策略(lve)大多(duo)注重少數人？
帶(dai)領團隊(dui)從(cong)學習(xi)開始：怎樣建立學習(xi)型組織
案例(li)：幾家公司對(dui)待學習(xi)的態度(du)對(dui)比
討論：為什么說企業未來(lai)*持久(jiu)的競(jing)(jing)爭優勢，就是具備比競(jing)(jing)爭對手更快學(xue)習的能力
團隊心(xin)理能(neng)量(liang)的力(li)量(liang)：群體動(dong)力(li)學
案例(li)：誰負責中間地(di)帶？每個人主動往前半步，團隊的力(li)量就形(xing)成了
案例：如果你(ni)只是(shi)沃爾瑪(ma)的一名店員，那你(ni)就不(bu)要(yao)想著改變整個公(gong)司體系，但是(shi)你(ni)可(ke)以(yi)盡你(ni)所能改善身邊的事情(qing)
影響團隊提(ti)高業績的基本行為模式
案例：私心破壞團隊(dui)精神：這(zhe)事兒跟我沒關(guan)系
小故事(shi)：這不是(shi)我的工作(zuo)
創造財富與(yu)價值是一場集(ji)體協作(zuo)活動
故事：阿花的故事（包容團(tuan)隊(dui)中(zhong)的人(ren)）
案例(li)：大家同在一(yi)條船上
團隊績效(xiao)提升(sheng)關鍵：游戲規(gui)則清晰化
案例：奧(ao)克斯(si)的游戲規則(ze)
案例：華(hua)為(wei)的游戲規則(ze)
第三部分(fen)：領(ling)導者如何協調(diao)組織環境
你的員工(gong)快樂嗎？如何塑(su)造讓員工(gong)快樂的好文(wen)化
圖片(pian)欣賞：不快樂的員工會如何？
案例：鞋瘋子(zi)的快樂人(ren)生(sheng)
案(an)例(li)：西南航空：快(kuai)樂(le)工作留住人(ren)才
關注工作動力：找(zhao)到(dao)員工的夢想(xiang)與目(mu)標
現實(shi)一：人(ren)在可以(yi)懶(lan)(lan)的(de)時候(hou)不會不懶(lan)(lan)；現實(shi)二：人(ren)在勤(qin)勞無益(yi)時也(ye)會變懶(lan)(lan)
討論：如何(he)從根本(ben)上(shang)解決惰性？
案例(li)：聯想(xiang)晉升(sheng)制度
企業(ye)核心價(jia)值觀(guan)的巨大作用(yong)
案例：價值觀人格化：在全公(gong)司樹(shu)立優秀員(yuan)(yuan)工(gong)典范，先激勵(li)充滿活(huo)力(li)的(de)員(yuan)(yuan)工(gong)
案例：利德華福李總：用大字報改(gai)變員工的(de)價值(zhi)觀
組(zu)織(zhi)環境制度是關鍵(jian)
案例分析：奧(ao)克斯如何(he)利用(yong)有效(xiao)的經(jing)濟工具對(dui)員工進行激勵
案例：某企業績(ji)效考(kao)評制度不(bu)合理，鞭打快牛
案例：獎(jiang)懲應當適度(du)：某民營企業的處罰唱主角
競爭機制如何使(shi)用到組織環境當中(zhong)
案例：某企業.獎勵員工從(cong)結果均(jun)等(deng)轉移到機會均(jun)等(deng)，努力創造公平競爭(zheng)環(huan)境(jing)
案例：某(mou)山東(dong)企業管理有足夠力度，獎罰(fa)分明，效果明顯(xian)
實戰：競爭機制的(de)關鍵：構造員工(gong)分配格局的(de)合理落差
環(huan)境(jing)對人的(de)影響：一等(deng)(deng)人創造環(huan)境(jing)，二(er)等(deng)(deng)人跟隨環(huan)境(jing)，三等(deng)(deng)人抱怨環(huan)境(jing)
討論：我(wo)對環(huan)境的態(tai)度(du)
案例：愛(ai)抱怨的小(xiao)胡
領導力 培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/235678.html
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