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中國企業培訓講師
《提問式銷售模式》
 
講師:蔡懷東 瀏覽次數:2559

課程描述(shu)INTRODUCTION

提問式銷售模式公開課

· 銷售經理

培訓講師:蔡懷東    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

提問式銷售模式公開課

【培訓對象】市場部中高層管理者、銷售經理、銷售代表
這是一堂您從來沒有聽過的銷售課程。
這是一堂聽了還想聽百聽不厭的銷售課程。
這是一堂投資回報率最高的銷售課程。
這是一堂(tang)老板愿花錢員工喜歡的(de)銷售課程。

課程背景
想告訴客戶所有的產品信息,但客戶似乎沒有興趣;
每次和客戶溝通都傳遞大量的產品信息,銷售人員自己也抓不住關鍵點;
銷售陳述混亂,沒有層次性,客戶聽起來不知所云;
客戶對你傳遞的信息記憶力比較差,造成對產品沒深刻印象;
……
為什么銷售人員拼命的講產品的好處,客戶卻無動于衷?
為什么很有希望成交的客戶卻買了別家的產品?
為什么銷售人員缺乏銷售的信心,臨門一腳總是退縮?
為什么客戶總是提出反對意見,銷售人員卻無言以對?
……
在復雜多變的銷售過程中,你是否遇到以下常見困惑:
如何通過提問來成功銷售產品?
如何通過客戶的問題創造銷售機會?
如何打消客戶的戒備心理減少拒絕?
如何保護自己的價格空間?
如何使客戶成為終身客戶、忠誠客戶?
……

課程介紹 
本課程是蔡懷東老師經過多年的個人實踐,總結研發的極具銷售實戰技巧的品牌課程,目前學習過本課程的學員銷售業績平均提高30%,課程重點講究實效,實戰,貼近日常銷售工作,以實踐案例講授改變原有的銷售思維方式,使學員做到舉一反三,課程互動參與性非常強,現場演練讓學員掌握《提問式銷售模式》的核心內容。
課程本著學(xue)習不是目的(de),學(xue)會才是根本的(de)教學(xue)理念。

課程收益
第一階段:
改變原有的銷售理念及銷售方式;
了解一套新的銷售模型,把握客戶需求吸引興趣;
突破銷售壁壘,改變原有銷售瓶頸,提高成交技巧;
第二階段:
掌握一套全新的銷售工具,提高客戶接受度及滿意度。
整理一套產品核心賣點;
完善一套客戶問題解決工具及話術;
第三階段:
可熟練運用提問式銷售模式,提高銷售業績;
熟練掌握借用客戶問題轉化產品賣點;
熟(shu)練掌握成交技巧;

培訓方式
轉變觀念、講解、演練、案例分析、現場模擬。
培訓工具
投(tou)影(ying)儀(yi),投(tou)影(ying)儀(yi)線,白板、白板筆6支,無線麥克風2個,音響,音頻線,電源插(cha)排。(客戶準(zhun)備)

課程提綱
一、走進提問式銷售模式:

以學員現(xian)場(chang)向老師銷售公(gong)司(si)產品開(kai)始(shi)課(ke)程(cheng)實施

二、角色定位
思考:你是在賣產品,還是在教客戶如何選產品?
為什么我們講了很多內容,客戶還是不相信?
分析:選產品與賣產品分別給客戶帶來的不同反應
.教客戶如何選就會講知識,向客戶銷售就會講產品
.教就會講選擇的標準,賣就會講產品的好處
.教就是老師的身份,  賣就是業務的代表
.教容易讓客戶相信,  賣容易讓客戶懷疑
思考:客戶想知道的與我們想讓客戶知道的一樣嗎?
分析:客戶想要知道的內容
你想讓客戶知(zhi)道的(de)信息

三、尋找產品的核心競爭力
思考:我們企業產品的賣點是什么?
銷售人員介紹的賣點是“核心賣點”嗎?
分析:核心競爭力的特點 
.優越于別人
.立刻可驗證
.沒有形容詞
案例:方便快捷是不是賣點?
汽車的安全性是不是賣點?
工具:尋找賣點參考以下5點
品牌優勢
價格優勢
設計優勢
技術優勢
服務優勢
練(lian)習:現場通(tong)過尋找(zhao)、優化(hua)、確認(ren),選出產品的(de)核心賣點

四、介紹產品賣點的SWAC原則:
思考:為什么員工介紹完產品,客戶還是沒有興趣?
如何制定產品賣點的話術?
如何介紹產品,才能突出產品優勢?
工具:介紹產品賣點的4個關鍵步驟:
賣點本身
為什么?
好處
同類對比
案例:賣點介紹
.強調:很多銷售人員講的是產品的好處,而不是產品的賣點。
練習:現場進行產品賣點(dian)介紹話術演練,讓學員真正掌(zhang)握(wo)此工具。

五、掌握銷售套路的十大關鍵點:
說癥狀
思考:如何快速獲取客戶的信任?
如何與客戶的溝通保持在同一頻率?
案例:
醫生
周易
警察
工具:
現象
擔心
同行
練(lian)習:“說癥狀”環節(jie)的話術歸(gui)納與演練(lian)

講故事
思考:如何增強客戶的購買信心?
如何利用別人的癥狀來教育客戶?
案例:老客戶的故事
工具:時間、地點、人物
練習:“講故事”環節的話術歸納與演練
體驗
思考:如何提高客戶對產品的興趣?
如何做到“引導消費,創造需求,鎖定產品”?
案例:
蘋果手機
寶馬汽車
銀行理財
工具:“體驗”環節(jie)的流程(cheng)及(ji)話術

問題轉機
思考:客戶的每一次提問是不是給了我們一次銷售的機會?
如何來利用客戶所提出的問題?
案例:
“媽媽,你愛我嗎?”
“你們的網銀好用嗎?”
工具:善于發現及利用客戶提出的關鍵問題
練習:客戶經常提問的關鍵問題練習
借力使力
思考:銷售過程中如何做好同事間的配合?
如何借助每個人的優點獲得客戶信任?
案例:老師,醫生
練習:“借(jie)力使力”環節的(de)話術(shu)

買漲不買跌
思考:如何讓客戶認可現在買最合適?
銷售人員該怎樣去宣講政策?
面對客戶的不斷砍價,銷售人員應該怎么辦?
案例:
股票K線圖分析
節日促銷
工具:限時、限購與限量
練習:“買漲不買跌”環節的銷售話術總結與練習
減少更換
思考:為什么有的客戶了解完多種產品后,一種產品也沒有購買?
如何讓客戶快速認可當下介紹的這款產品?
銷售人員怎樣避免客戶出現“選擇難”的現象?
案例:“收益高風險高”與“無風險收益低”
原則:對(dui)于“您”來(lai)說(shuo),這款產品最適合

成交信號
分析:銷售人員如何來判斷客戶該成交了?
如何快速抓住客戶傳出的成交信息?
案例分析:以往成交過程的心理分析
假設成交
分析:如何探試客戶能否現場成交?
銷售人員應該在什么時候進入假設成交?
練習:“假設成交”環節的話術是什么?
工具:假設成交步驟
快速成交原則
分析:如何才能讓客戶快速購買產品?
銷售人員怎樣做好“臨門一腳” ?
當客戶說“下次再買吧”,銷售人員怎么辦?
練(lian)習(xi):“快速成(cheng)交”過程(cheng)的(de)話(hua)術總結與練(lian)習(xi)

六、客戶關系管理
思考:客戶關系獨有的特點是什么?
維護好客戶關系的前提是什么?
探討:我們應該做的是什么?
能夠讓客戶感動的事情有哪些?
工具:客戶期望值的2個層次
應該
感動
案例:附加值服務所帶來的效益
思考:如何拉近與客戶之間的關系?
討論:工作中你曾做過哪些讓客戶感謝你的事情?
工具:5個面上往來
見個面  →   熟悉
幫個忙  →   人情
送個禮  →   感謝
吃個飯  →   接近
聚個會  →   支(zhi)持

七、提問式銷售模式的操作實施:
發問
思考:提問式銷售模式具體如何發問?
如何通過問話找到切入點?
如何通過問話搜集客戶有價值的信息?
引用學員實際案例講解一下發問要點:
工具:發問的4要點:
簡單性問題
目的性問題
可控性問題
引導性問題

回答
思考:與客戶溝通中,雙方都會提問問題,因此,
如何答才能讓客戶相信?
如何答才能讓客戶產生興趣?
如何答才能避開客戶所推出的比較尖銳的問題?
引用學員實際案例講解以下“回答”要點:
工具:“回答”的4要點:
不回答
用反問
靠啟發
再重復

七、因要努力  果要隨緣  (現場模擬演練)
在這個世界上,有很多技能是單憑看書、聽課所學不會的。比如:開車,你看書、聽課能學會嗎?比如游泳,你看書、聽課能學會嗎?銷售,也同樣如此,必須加以練習。
授課(ke)(ke)老師會讓現場學員(yuan)上(shang)臺模(mo)擬演練(lian),逐步(bu)掌握及運用提(ti)問式銷售模(mo)式的所(suo)有技巧,并做現場點評。課(ke)(ke)程(cheng)本著學習不是目的,學會才是根(gen)本的教學理念。

蔡懷東老師介紹
個人背景:
蔡老師從一線銷售員做起,8年的實戰營銷經歷,期間擔任國內某知名企業第一營銷副總,使得蔡老師講授營銷系列課程游刃有余;4年的人力資源總監職務,讓蔡老師對企業培訓多了一份自己的見解。
蔡老師課程注重實戰,注重效果,因此他不講冠冕堂皇的大道理,因為大道理誰都懂。蔡老師不單純講“成功”更注重講“方法”,因為“成功”需要“方法”;他不單純講“為什么”更注重講“怎么辦”,因為“怎么辦”比“為什么”更重要。蔡老師常說,客戶再次選擇我們,是對我們*的肯定及認可,比100個夸獎還真實,因為“如果我們不夠好,客戶不會多次找”。 從理論到實踐,從學習到演練,從夢想到實現,從現場到市場,我們以客戶為中心,用鮮血做服務。
蔡老師著作《銷售就是要會提問》《窮思想 難為富人》
授課風格:
風趣幽(you)默,直擊要害(hai),課(ke)程實用性超強。蔡老(lao)師(shi)用邏輯分析的思維方式傳授心態課(ke)程,把銷售課(ke)程一直講到“話術”。有(you)人說(shuo)(shuo)聽蔡老(lao)師(shi)的課(ke)程是享受,時(shi)間過(guo)的很(hen)快,擁有(you)“十分鐘講師(shi)”美譽。還有(you)人評價說(shuo)(shuo)“蔡老(lao)師(shi)講課(ke)真夠(gou)狠(hen)的,直接往祖(zu)墳上刨”。

蔡老師部分經典語錄:
1、想聽借口就問“為什么...”,想聽方法就問“如何...”。
2、“怎么辦”比“為什么”更重要;告訴你方法比告訴你錯在哪里更有效。
3、違反制度的人越多,制度就會越嚴格,制度是違反者強迫制定者制定的。
4、公司的制度你不知道,如果你能把刑法背下來,就不罰你。
5、不要聽客戶說“不需要”。家里的廚房再好,也會去飯店。
6、售后是什么?是產品的一部分,沒有好的售后,就等于賣的不是好產品。
7、員工愿意賣遠比顧客愿意買更容易創造價值。
8、如果銷售不再有挑戰,你就是一個開票的。
9、認可孩子的苦,孩子就會把藥喝掉;認可員工的苦,員工就會把活干好。
10、當你在一個企業離職后,還要面臨著到處應聘找工作,就說明你之前的工作沒有做好。
11、如果你看不見太陽,就看看你的位置,不是在黑暗中就是在陰影里。
12、我在最好的企業里工作,因為它和我有關系。
13、為什么*人被嚴刑拷打仍然視死如歸,決不投降;而你的員工卻因為幾百塊錢被別人挖走?
14、如果(guo)你給員工單純的(de)塑造“賺錢”的(de)信仰,就是在培養一支“皇協(xie)軍”。

提問式銷售模式公開課


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    參加課程(cheng):《提問式銷售模式》

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
蔡懷東
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