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中國企業培訓講師
一線易斷,萬線拉船——鑄造團隊凝聚力
 
講(jiang)師(shi):董玉川 瀏覽次數:2544

課程描述INTRODUCTION

團隊凝聚力 培訓班

· 中層領導

培訓講師:董(dong)玉川    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

團隊凝聚力 培訓班

課程背景:
對于公司領導來說,"團隊"這一概念并不陌生,它在公司運營中所發揮出的巨大作用也是有目共睹的,但并不是所有組織都能天然地成為團隊——這需要正確的理念與方法,熔煉之下方迅速融合,鑄成鋼鐵般的執行團隊。
所以,盡快融入團隊,熔煉團隊,建立一支具備高執行力的團隊成了所有管理者的共同期待。
因為企業(ye)強(qiang)大(da)的(de)競爭優勢不僅在(zai)于員工個(ge)人(ren)能力(li)(li)的(de)卓越(yue),更重(zhong)要的(de)是體現(xian)在(zai)團隊(dui)合力(li)(li)的(de)強(qiang)大(da),體現(xian)在(zai)那種彌漫(man)于企業(ye)中無處不在(zai)的(de)團隊(dui)精神、團隊(dui)合力(li)(li)。

課程目標:
.幫助參訓人員在企業的高度上建立職業定位,培育敬業精神
.建立參訓人員強烈的目標感和責任意識,建立高效能的團隊
.融合參訓人員敬業(ye)(ye)精神,熱愛職業(ye)(ye),全(quan)身心投入自己的工作

課程時間:1天,6小時/天
課程對象:企業全體員工
課程方式:理論(lun)講(jiang)授(shou)50%、實戰演(yan)練20%、案例討論(lun)、游戲20%、經驗(yan)分享、答疑(yi)10%,講(jiang)師(shi)互(hu)動(dong)相輔而成(cheng)。

課程大綱
第一講:循循善誘,梳理溝通管團隊

一、 “聽”到團隊凝聚力的需求
1.“聽”的步驟
2. “聽”的境界
3. 聽出領導要求
4. 分析理解團隊需求
二、“問”出團隊凝聚力的重心
1.“問”最好的溝通思路
2.“問”問題的各種方式
3. 通過問,達成同理心
4. 演練問,凝聚大團隊
三、“說”得團隊凝聚力很澎湃
1. 富有情商的說話
2. 培養語言的魅力
3. 思想是科學,語言是技術
4. 好好說話,*的生產力
四、各類性格溝通技巧
1. 各類性格在工作方面表現
2. 與各類性格的人溝通技巧
3. 說服并打動各類型的員工
五、團隊內溝通技巧
1. 向上溝通:請示,要有“膽”
2. 平級溝通:合作,要有“肚”
3. 同理思維促進理解力
案例:聽、問、說的技能演練
案例:李經理團隊(dui)的凝聚(ju)問題

第二講:互賴共贏,責任擔當理團隊
一、團隊“責任心”打造
1. 責任、責任、加強責任感
2. 前提是建立負責任的心態
3. 接著,鑄造有責任的心態
二、團隊“精神力”營造
1. 什么樣的團隊才有“精氣神”?
2. 心往一處想,勁往一處使的團隊
3. 團隊凝聚力:我們都是“一家人”
4. 協作力:合作能大作,攜手能共贏
三、團隊“執行力”鍛造
1. 團隊執行力本源:夢想·目標
2. 支持團隊執行力:成就·贊美
3. “執行力”在工作中的具體運用
四、團隊內溝通技巧
1. 向上溝通:請示,要有“膽”
2. 向下溝通:授權,要有“心”
3. 平級溝通:合作,要有“肚”
五、凝聚力激活團隊戰斗力
1. 動力:挖掘動力讓自己再次“跑”起來
2. 勤力:用行動付出,付出到令自己感動
3. 堅持:自我輝煌的職業生涯,堅持到底
4. 承諾:對企業、工作和自己公眾的承諾
5. 感恩:對父母、公司、老板和同事感恩
視頻學習
案例:唐僧的團隊
案例:贊美執行力
課堂現場(chang):組建共同體(ti)

第三講:次第修正,領導力影響團隊
一、領導:不是職稱,應是心態
1. 權力與威信的區別
2. 建立領導者影響力
3.“追隨”or“跟隨”
二、影響:不是能力,應是素養
1. 調整狀態:“動作”能改變“情緒”
2. 調整心態:“潛意識”影響“心智”
3. 調整行動:“想”問題,“做”答案
三、高效能團隊建設
1. 兩個團隊:上班的工作團隊,下班的家庭團隊
2. 兩個團隊之間互相支持,相互包容,守望相助
3. 勇者不懼,知者不惑,仁者不憂
4. 培訓優勢互補、精干高效的團隊
四、突破自我,迎接挑戰
1. 危機危機,有“危”才有“機”
2. 不斷突破,轉型升級迎接挑戰
3. 打破故步自封,不斷提高自我
案例:阿土的堅持
案例: “莫非”定律
案例:全方位的(de)修(xiu)煉

團隊凝聚力 培訓班


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