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執行與凝聚培訓

課程背景：
在互聯網時(shi)代，企業競爭的(de)(de)關(guan)(guan)鍵是人(ren)才(cai)的(de)(de)競爭，如何知(zhi)人(ren)善(shan)用激(ji)發(fa)團(tuan)(tuan)隊(dui)潛能，提升執行力(li)是組織(zhi)快(kuai)速發(fa)展的(de)(de)關(guan)(guan)鍵。企業團(tuan)(tuan)隊(dui)成員執行力(li)差的(de)(de)深層原(yuan)因包(bao)括不(bu)知(zhi)道干什(shen)么(me)、不(bu)知(zhi)道怎么(me)干、干起來不(bu)順暢、不(bu)知(zhi)道干好了有什(shen)么(me)好處(chu)、不(bu)知(zhi)道干不(bu)好有什(shen)么(me)壞處(chu)；要解決這個問題需要管(guan)理者(zhe)和組織(zhi)聚(ju)焦目(mu)標、提供方(fang)法(fa)、梳理流程(cheng)、激(ji)勵到位、考核有效；至關(guan)(guan)重要的(de)(de)就是將(jiang)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)個人(ren)潛能激(ji)發(fa)出來，變(bian)你讓我干為我要干。

課程目標：
本(ben)課(ke)程(cheng)意在(zai)通過工(gong)(gong)具化思(si)維、發展性思(si)維、教練(lian)式思(si)維，運用工(gong)(gong)具切實幫助(zhu)團隊(dui)改變(bian)工(gong)(gong)作(zuo)思(si)想、從而改善(shan)行(xing)為(wei)；運用DISC提(ti)(ti)升人(ren)際溝通的敏感度，合理調適自(zi)我情緒，讓人(ren)與人(ren)實現更好的協(xie)同合作(zuo)。知(zhi)己解彼、認知(zhi)自(zi)我、理解他人(ren)，從而提(ti)(ti)升組織凝聚力(li)(li)(li)(li)。幫助(zhu)您(nin)建立生涯(ya)發展思(si)維，工(gong)(gong)作(zuo)流程(cheng)優化方法，人(ren)際交往溝通能(neng)力(li)(li)(li)(li)，讓學員能(neng)認清自(zi)己的行(xing)為(wei)風(feng)格特征，提(ti)(ti)升團隊(dui)執行(xing)力(li)(li)(li)(li)和凝聚力(li)(li)(li)(li)。

課程收益：
建立正確的職業心態思維和職業生涯發展理念
掌握良好的目標管理和OGSM管理落地工具
靈活運用教練式激勵方法，激發團隊執行力
掌握DISC知己解彼的人際敏感度工具凝聚團隊
自我調適、正確適崗；知人善用、凝聚團隊；
專業DISC測評報告（可選），免費報告解讀(du)；

課程風格：
邏輯性強(qiang)、輕松詼諧、化繁(fan)為(wei)(wei)簡，實戰(zhan)演練，落地為(wei)(wei)先

課程對象：
部(bu)門(men)總(zong)監、營(ying)運管理(li)、客戶經理(li)、辦公室文員等

課程方法：
理(li)論講授30%、游戲互(hu)動10%、工具講解(jie)(jie)30%、視頻解(jie)(jie)讀30%

課程大綱：
第一講：你的思維，決定你的人生
思維——行動——結果模型
思維模式的影響因素
什么是正確的思維打開模式？
如何專注于你真正想要的？
如何改變思維模式？
行為產生的路徑
事件
故事
情緒
行動
構建職場成長發展思維
一念之轉（正念）
一念之轉（負念）
影響圈與關注圈

第二講：活出生命的意義（執行力的心靈鑰匙）
游戲互動：憧憬未來（10年后的你過著怎樣的人生？）
1. 如何認識你的職業和職位？
1.1職業高度：高處不勝寒
1.2職業深度：專精威力大
1.3職業寬度：功夫在詩外
1.4職業溫度：關系定勝負
2. 職業四維價值觀：發現你的職業興趣
2.1職業的四維價值觀
2.2職業錨理論（施恩）
2.3職業價值觀測評
3. 好工作如何珍惜：人崗匹配模型
3.1職場初期的成長策略
案例分析：初入職場新員工的身份適應
3.2職場發展期的成長策略
案例分析：職場中堅力量的發展定位
3.3職場事業期的成長策略
案例分析：職場白骨精的事業平衡
4. 職場晉升的兩把金鑰匙
4.1外職業生涯的發展（求生存）
4.2內職業生涯的調適（求發展）
4.3工資的(de)秘(mi)密

第三講：樹立正確的職業發展理念
游戲互動：砸金花（怎樣才能成為人生的贏家？）
1. 發現你的職場優勢（能力三核）
1.1知識
1.2技能
1.3才干
2. 職場核心技能（能力三核成長策略）
3. 培養你的職場競爭力（能力管理四象限）
3.1優勢區：喜歡-高能力
3.2潛能區：喜歡-低能力
3.3退路區：不喜歡-高能力
3.4盲  區：不喜歡-低能力
4. 如何成為企業棟梁（能力管理的策略）
4.1聚焦優勢
4.2培養潛能
4.3利用儲存
4.4規避盲區
5. 企業要求矩陣
5.1績效目標
5.2才干
5.3企業文化
5.4默認要求
6. 職業(ye)生涯發展規(gui)劃(hua)（輔導）

第四講：團隊目標管理與高效執行
1. 什么是目標管理
1.1目標管理的定義
1.2*的問題：先有目標還是先有工作
2. 企業管理的問題導向與目標導向
2.1問題導向：優缺點
2.2目標導向：優缺點
3. 如何制定一個好的目標
3.1目的與目標的區別；
3.2定量目標與定性目標的問題
3.3多重目標的沖突
3.4好目標的特征
3.5清晰明確目標：SMART原則
4. 目標落地的工具-OGSM（高效執行）
4.1從生意回顧到生意計劃步驟圖
4.2什么是OGSM
4.3從管理需求到營銷計劃
5. OGSM是提升執行力的關鍵
5.1方向O-定義與描述
5.2目標G-定義與描述
5.3策略S-定義與描述
5.4衡量M-定義與描述
6. 2019年管理策略規劃執行（輔導）

第五講：團隊激勵與教練式輔導
1.教練式的團隊激勵
教練是什么
教練的起源
教練的工作原理
2.教練式激勵與輔導
2.1激發：教練型領導者的欣賞能力
2.2信念：教練型領導者的五大信念
2.3能量：教練型領導者的核心狀態
2.4思維：教練型領導者的思維模式
2.5干預：教練型領導者的干預技巧
3. 教練的有效傾聽
3.1怎樣進入教練狀態
3.2教練位置識別
3.3傾聽的3F技術
4. 教練的強有力提問
4.1歸因性、封閉式提問
4.2開放式、未來型、如何型提問
4.3強有力提問

第六講：團隊凝聚的基礎--認知自我
1. 喬哈里之窗：認知自我的源頭
2. 知人善用DISC行為理論的歷史
3. 主流性格&行為測評工具解析
4. 知人善用DISC的信度和效度
游戲互動：我(wo)秀我(wo)的九宮格（深入的自我(wo)探索）

第七講：提升人際敏感度聚合團隊
1.*冰山理論
2.霍金斯能量層級應用
3. 行為影響情緒
4. 認識不等于了解
5. 管理付出與激發投入
6. 培養人(ren)際敏感度(du)

第八講：知人善用DISC團隊溝通技巧
1. 情緒管理的基礎——EQ的高低
2. 知人善用DISC情緒管理的科學坐標
3. 知人善用DISC矩陣和內核
4. 知人善用D-I-S-C工作方式特點
5. 自(zi)我測(ce)評：認知自(zi)我

第九講：知己解彼DISC團隊溝通方法
1. 指揮型D特質的挑戰和優勢
2. 影響型I特質的挑戰和優勢
3. 支持型S特質的挑戰和優勢
4. 謹慎型C特質的挑戰和優勢
5. 發揮DISC領導力原則一：打配合、做組合
6. 發揮DISC領導力原則二：從他人角度出發
7. 防止優勢成為劣勢

第十講：DISC團隊凝聚提升工作效能
1. 指揮型D的典型特質和相處原則（視頻案例解讀）
2. 影響型I 的典型特質和相處原則（視頻案例解讀）
3. 支持型S的典型特質和相處原則（視頻案例解讀）
4. 謹慎型C的典型特質和相處原則（視頻案例解讀）
5. 活用DISC調適自我、提升工作效率
6. 活用DISC平衡工作和生活幸福
課程總結

執行與凝聚培訓