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實戰公文寫作能力提升培訓

一、培訓對象
企事業單位（含機關）所有涉及公文寫作的相關人員：
1、文秘辦公室類：文秘、部門秘書、各級經理秘書、行政助理、辦公室主任等涉及文書工作相關人員
2、市場企劃類：企劃部、市場部等需對內外溝通的各級管理及工作人員
3、人力資源類：專員、主任、經理、行政人事總監等相關人員
4、其它崗位：工作中涉及到公文寫作的各級管理及工作人員
5、立志于或感興趣(qu)從(cong)事與公文寫作相關崗位(wei)的就業人員(yuan)

二、課程簡介
職業公文寫作技能在我們的實際工作中占有十分重要的地位。主席說，一手筆桿子，一手*桿子，兩支桿子打天下。
這門課程從實際工作需要出發，重點講解關于職業公文寫作的一些獨特要求，比如：怎樣才能符合實際工作的特殊要求？怎樣才能得到領導和群眾的認可？怎樣才能取得更大的社會影響？怎樣才能抓準內容重點和亮點？如何讓一個生硬的話題變得生動……這些問題都是從事職業文字工作的同志們經常會遇到的特殊問題。
我們(men)(men)通過職(zhi)業公文寫作的(de)(de)規(gui)律講解、案例分析，更(geng)重要的(de)(de)是(shi)在(zai)課堂現場討論并解決學員(yuan)們(men)(men)自己提出的(de)(de)問題，相信可以使學員(yuan)們(men)(men)在(zai)今后工作中(zhong)獲得顯著的(de)(de)實效。

三、課程特點：
1、在課程內容上——從原點出發
普通職業公文寫作培訓重點培訓公文寫作規范等一些基本要求；
本課程除了系統的寫作基本要求之外，同時強調學員靈活掌握出色完成各種不同實際工作任務的方法。
2、在課程方式上——可全程提問
普通職業公文寫作培訓通常以按部就班的程式化講解方式為主；
本課程強調有針對性的解決學員的能力結點，尤其是結合實戰案例進行講解，感同身受，快速提升。
3、在能力提升上——會想才會做
普通職業公文寫作培訓主要著眼于公文寫作能力的提高；
本課程注重將公文寫作與提高學員思考能力和綜合工作能力結合起來。好文章不僅靠寫出來，更要靠看出來、想出來和做出來。
4、在與時俱進上——要立馬可待
普通職業公文寫作培訓主要講解公文寫作的常用套路，千篇一律；
本課程注(zhu)重結合(he)時代要求(qiu)(qiu)(qiu)和(he)行業特點(dian)，在快、新、靈上下功(gong)夫，力(li)求(qiu)(qiu)(qiu)符合(he)新時代快節奏、大強(qiang)度、高(gao)要求(qiu)(qiu)(qiu)的(de)特點(dian)。

四、學員收益：
文字背后是文化、是思維、是溝通，學完本課程，學員將收獲：
.標準的公文模式掌握
.實戰實用的公文系統、技巧掌握
.現代文明的象征、社會溝通的文化
.團隊文字溝通的藝術
.職場達人的華美樂章
課前預備：請學員根據自己的實際工作準備相關問題。
【七步法學習方式】課前(qian)學習(xi)+理論(lun)講授+實戰演練(lian)+案例討論(lun)+行動學習(xi)+課后總結(jie)+實踐輔導

【課程大綱】：
序：美女與美文的共同之處
【設置理由與目標】現實中，我們經常接觸到一些公文，或讓人不知所云、不明所以，或讓人感覺內容很好但卻不能讓人賞心悅目，那么，什么才算好文章？本環節通過互動交流，引發大家對好公文標準的思考。
（一）、認識公文寫作
【設置理由與目標】公文的基礎概念，是公文處理與寫作的最根本環節，內容雖淺，位置卻重。
【本環節具體內容】
什么是公文？
公文在現代企業當中所起的重要作用是什么？
.互(hu)動交流(liu)：公文的具體分類有哪些？

（二）、新規定對公文的格式規范有哪些基本要求？
【設置理由與目標】公文的格式，是公文的外在表現，猶如女孩子的化妝，得當的妝容會增色不少，不當的妝容則如東施效顰讓人感覺不舒服。明明一篇好文，如因外在而讓人生厭，是一件非常可悲的事情。
【本環節具體內容】
公文的行文關系是什么？
如何確定公文的行文關系？
機關之間的行文劃分有哪些？
行文關系的方向與方式是什么？
如何確定隸屬關系，尊重職權？
在牽扯幾個部門的時候，如何進行協商后行文？
公文用紙有哪些要求？
公文的排版、印刷和裝訂有哪些要求？
公文的構成要素包括哪三個方面？
公文中眉首部分的標識規則有哪些？
公文的標題有哪些要求？
公文的主送是誰？
公文中主體部分的規則有哪些？
公文中的結構層次序號有什么要求？
公文中如何引用公文？
公文中如何引用數字？
公文中如何使用計量單位？
公文的成文時間怎樣寫？
公文如何用印？
公文的附件有何要求？
公文的版記有哪些要求？
公文的頁碼有何規定？
公文修改符號有哪些？
.課堂實戰，眼力大比(bi)拼——公(gong)文寫(xie)作常(chang)見病例診斷

（三）、練就公文寫作的“十項全能”
【設置理由與目標】本環節是公文寫作的核心內容，重在分享十種公文的寫法。同時，本環節以傳統名著《西游記》為藍本，以大唐國際公司開拓西方市場為背景，模擬《西游》場景，學員可通過本環節，實戰練習掌握基本公文寫作技巧。
【本環節具體內容】
1.通知——通達知曉，文中輕騎
通知的適用范圍
通知的具體類型
通知的結構詳解
通知的寫作要求
具體案例分析
 .課堂演練：大(da)唐(tang)集團擬(ni)就實施新西游戰略，召開一次全集團的項目動員大(da)會，請代寫會議通知

2.請示——巧妙運用，求助上級
請示的行文方向
請示應用的范圍
請示的結構詳解
請示的注意事項
請示和報告的區別
具體案例分析
.課堂演練：請(qing)你代豬小戒主任，就(jiu)購置****，向大唐(tang)集(ji)團公(gong)司進行書面請(qing)示

3.批復----批達之作，知照下級
批復的行文方向
批復的結構詳解
批復的注意事項
具體案例分析
.課堂演練：請代大(da)唐集團，就(jiu)大(da)唐國際(ji)購置****進行批復

4.計劃——方向清晰，措施得當
工作計劃的作用
工作計劃的類型
工作計劃的結構詳解
工作計劃的注意事項
具體案例分析
.課堂演練：628年，大唐國際公(gong)司新西游項目正式啟動，請代為擬(ni)寫項目的工作計(ji)劃

5.總結——先總后結，提煉升華
工作總結的必要性
工作總結的特點
工作總結的結構詳解
工作總結的注意事項
具體案例分析
.課堂演練：643年，大唐國際(ji)公司圓(yuan)滿完成了新西游項目，請代(dai)寫工作(zuo)總結

6.報告——及時匯報，知照上級?
注意報告的行文方向
報告的類別
不同類型報告的結構詳解
.工作報告、情況報告、調研報告、答復報告、建議報告、報送文件的報告等
報告的寫作語氣
具體案例分析
.課堂演練：大唐國(guo)際公司關于女兒國(guo)事件的報告(gao)

7.函——平級交流，實現溝通
函的適用范圍
函的具體分類
函的結構詳解
函的注意事項
具體案例分析
.課(ke)堂(tang)演練(lian)：大(da)唐國際關于****的函

8.紀要——承載會議，忠實記錄
紀要的寫作基礎
紀要的獨特格式
紀要的結構詳解
紀要的注意事項
具體案例分析
.課堂演練：關(guan)于****的紀要

9.決定---傳達決策，凸顯權威
決定的適用范圍
決定的類別
決定的結構詳解
寫決定時的語氣要求
決定與通知、通報的區別
具體案例分析
.課堂演練：大唐股份公司關于表彰大西游項目特殊貢獻團隊和個人的決定
.延伸鏈接：通報(bao)的寫法

10.講話稿——針對受眾，塑造形象
確定講話稿的適用的場合
理解講話稿的特點
講話稿的寫作技巧
如何防止講話稿空洞無物
如何防止講話稿跑題
具體案例分析
.課(ke)堂演練：唐小(xiao)僧先(xian)生在**合作論壇上的發言

（四）、精通公文寫作的“六脈神劍”
【設置理由與目標】本環節是公文寫作的關鍵內容，重在分享公文寫作的經驗和技巧。
【本環節具體內容】
研討：公文怎樣才能得到領導認可？
劍式一：定位——瞄準射擊，準確體現寫作主旨

文章“三定”：定對象、定問題、定范圍
如何找準主旨？
課堂研討：如何把握領導(dao)的意圖？

劍式二：材料——源頭活水，廣泛收集靈活處理
材料從哪兒來？
材料如何用？
課堂研討：收集材料(liao)應注意什么？

劍式三：謀篇——庖丁解牛，合理布局避免枯燥
怎樣確定標題？
公文起首有何講究？
文章結構如何搭建？
課堂演練：這篇稿子的結構怎么搭建？
層次與段落如何安排？
如何進行過渡與照應？

劍式四：用語——干凈利索，精心雕琢語言文字
公文語言的規范化
公文的語言的特點是什么？
公文常用的特定用語有哪些？
公文語言的要求有哪些？
公文語言如何運用？
如何巧妙傳達負面信息？
案例賞析：語言的魅力
課堂(tang)演(yan)練(lian)：這篇稿子(zi)怎(zen)么(me)改(gai)？

劍式五：創新——移花接木，思想營銷借力打力
劍式六：提升——登高望遠，修改把關必不可少
觀點——拔起來
結構——架起來
語言——亮起來
（五）交流與總結

實戰公文寫作能力提升培訓