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MTP管理者技能提升

課程背景：
企業外部的環境不斷變化，對經營者來說，今后的展望經常難以預測。但是，為達成企業目的和目標，不斷適應新的變化是永恒的課題。為對應迅速變化的管理環境，構筑高效高活力的經營組織，關鍵在于培養人才！風靡60 年的經典課程MTP為我們提供了一個走向卓越管理者的培訓模式。系統化與實戰性正是MTP風靡全球管理者的魅力所在！
MTP(英文全稱Management Training Program )原義為管理培訓計或管理研修教程，是由*在上世紀50年代，為有效提高企業管理水平而研究開發的一套培訓體系，傳入日本后，受到日本產業界的普遍歡迎，該體系對于20世紀全球經濟特別是歐美、日經濟的飛速發展有著不可估量的推動作用。本課程每5年修訂一次，目前已修訂到第12版，已發展成為內容完整而有效的管理培訓版權課程，也是當今世界經典的管理培訓課程。許多國家和地區已有數百萬人接受過MTP培訓，為這些國家和地區的企業發展和人才培育做出了較大貢獻。
采取小組式研討法是MTP 培訓的*特色之一，各類典型案例清晰易懂，直插問題核心！實踐證明，通過參加者的管理經驗和想法的交流，對研討主題中蘊藏的尊重人性基本原則取得共同認識。培訓強調對所有管理問題，均應抱有“從預防角度出發”的問題意識，去發現并著手解決問題。管理手法實戰操作性強，使管理者為實現組織目標去自覺采取行動，是MTP 培訓的*成果。
本課程是在參(can)考了MTP原版基(ji)礎上(shang)，根據(ju)中國(guo)企業特質及多年來在企業的務實(shi)操(cao)作，并(bing)擷取*的管(guan)理(li)理(li)論精華專門為(wei)中國(guo)管(guan)理(li)人員開發的課程，作為(wei)品牌(pai)課程，它以很強的實(shi)用性和(he)可操(cao)作性特點，得到數萬(wan)位職業經理(li)人的高(gao)度認(ren)同。

培訓目標：
1.全方位認知中層干部應有職責、扮演角色及作法，全面提升單位組織經營績效
2.樹立新時代經理人應有的心態及必須培養的技能
3.加深理解新世紀形式下的現代企業管理的新要素
4.確立主管的五大功能――計劃、組織、領導、控制、協調，全面管理素養的提升
5.擁有迅速有效解決問題的能力與技巧
6.掌握部屬培育、激勵、沖突處理技巧
7.掌握有效的團隊協作和溝通技巧
8.了解如何教練與輔導部屬達成工作目標，共創雙贏和諧的工作環境
9.建立(li)團隊(dui)合作(zuo)工作(zuo)氣氛，培(pei)養良好工作(zuo)文化與默契，進而建立(li)高績(ji)效的工作(zuo)團隊(dui)

課程大綱：
第一單元：現代經理人角色認知與任務
1.中層經理在企業發展過程中的作用與所需具備的觀念
2.中層經理常見的思想與管理誤區
3.現代環境變化下對管理提出的挑戰
4.中層管理者是經營者的替身
5.管理者應具備經營者的思維—當今企業所應關注的三大問題
6.管理者在企業當中的360度的任務
7.作為下屬在工作當中承擔的任務
8.作為下屬工作的七個好習慣
9.作為同事的任務—五多三少
10.作為上級的四項任務—扮演好領導
11.日常管理實戰案例(li)訓(xun)練

第二單元：訓練：日常管理實戰（案例訓練）
通過案例(li)討論(lun)，小組打(da)分(fen)的方式進(jin)行(xing)，講師最(zui)后點(dian)評講解

第三單元：時間管理－成為高效能管理者
1.為什么要管理時間，時間管理對領導者的價值
2.四代時間管理的發展
3.時間管理的目的
4.帕累托法則80/20
5.時間管理的四項限法則在工作中的運用
6.時間管理(li)的(de)十六種策略

第四單元：激勵技巧－如何調動下屬積極性
1.激勵的意義，激勵的誤區—為什么很多管理者不會激勵
2.案例討論：兩個小女孩只有一個橘子
3.需求的三大特點
4.視頻案例：通過激勵下屬完成任務
5.常用的激勵原理
6.激勵的需求理論、激勵的動態理論、激勵的情景理論
7.管理者常用的激勵方式
8.管理激勵的百寶箱
9.如何給下屬送禮更有效
10.四種不同類型的下屬特點
11.案例(li)研討：如(ru)何有效激勵四(si)類下屬

第五單元：情境領導－經理人輔導員工技能
1.教練式經理應該擔任的職責
2.輔導員工的方式---自我啟發、教育訓練、在職培養
3.工作中輔導的四個步驟
4.根據不同的員工需求進行輔導---如何劃分員工的階段
5.決定員工完成任務的條件
6.衡量員工發展的兩把尺子
7.不同階段的員工如何進行有效的輔導
8.案例分析：如何診斷、領導員工
9.案(an)例(li)訓練(lian)：8大企業管理情境案(an)例(li)分析

第六部分：高績效團隊的建設與管理
1.團隊績效不良的原因分析
2.高績效團隊合作提升績效的6點要素
3.如何組建一個高績效的團隊的步驟與方法
4.針對不同團隊發展階段如何采用不同的管理方式提升績效水平
5.如何提高團隊間合作的組織程序與方法
6.團隊沖突（部門間）的處理流程與方法
課程將(jiang)結合*的行動學習技術確保課程實用(yong)、落地(di)。

講師介紹：
陳西君老師
教育及資格認證：
顧問高級講師
JITA日本產業訓練協會MTP授權認證講師
WIAC國際*協會授權認證教練
北京大學匯豐商學院《*》授權講師
北京大學匯豐商學院領導力研究中心講師
中山大學高等繼續教育學院特邀講師
暨南大學管理學院EDP中心特邀講師
北京大學應用心理學碩士；經濟學、管理學雙學士。
工作經歷及專長：
曾任：德賽集團視聽科技公司華中大區經理（中國    電子百強）
曾任：松下電器公司廣東區域經理（日資世界500強）
曾任：中山達華智能科技股份有限公司營銷總監（上市公司）
陳老師擁有15年以上知名國企、外資、合資和民營企業管理實踐工作經驗，涉及制造、電子、日化、IT及管理咨詢等行業，經歷了一線銷售、產品開發、市場營銷、人力資源等不同管理崗位的工作，深諳企業運營及企業發展對各級管理者的要求及任職資格，在人才培育、組織績效提升、領導力發展、團隊建設等方面有著非常豐富的實戰經驗和廣闊的視野。
陳老師長期為多家企業擔任管理顧問，深入接觸大量企業經典案例，幫助企業切實解決管理困惑，輔導企業健康快速成長，是一位真正知行合一的實戰管理專家。
陳老師具有豐富的培訓經驗，所到之處，受到參訓企業和學員的高度好評，他剛柔并濟的輔導技術，富有哲理而通俗的培訓風格和對培訓效果的執著追求，使他的訓練和輔導具有極強的組織系統和個人改善效果。
陳老師的(de)主講課(ke)程(cheng)有(you): 《MTP中高層管理者(zhe)(zhe)技能提升訓練(lian)》、《管理者(zhe)(zhe)角色(se)定位與(yu)職業(ye)素養》、《目(mu)標管理與(yu)計(ji)劃執行(xing)》、《高品質溝通與(yu)沖突管理》、《問題分析與(yu)有(you)效解決》、《高績效團隊建設與(yu)管理》、《贏在(zai)執行(xing)－卓越(yue)執行(xing)力》、《*》……

MTP管理者技能提升