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東方組織力課程

課程背景：
《三國演義(yi)》中有一句話：天(tian)下大勢，分久必合，合久必分。新的(de)事(shi)物(wu)代替(ti)舊的(de)事(shi)物(wu)是必然的(de)，當一個(ge)朝代腐朽了，那么(me)(me)必將(jiang)有另(ling)一個(ge)朝代替(ti)代它。唐(tang)太宗李世(shi)民也說：“以古(gu)為(wei)鏡，可以知興替(ti)。”那么(me)(me)，中國歷史上不(bu)同朝代的(de)組織力(li)以及(ji)朝代的(de)更迭，對于(yu)現(xian)代企(qi)業(ye)的(de)組織力(li)和經營管理又有什么(me)(me)啟發呢(ni)？

大唐(tang)盛(sheng)世(shi)是中華民族悠久歷史中最為輝(hui)煌的(de)篇章，大唐(tang)政治(zhi)開(kai)明、思想解放、人(ren)才濟濟，疆域遼闊、國防鞏(gong)固、民族和(he)睦，在當(dang)時世(shi)界(jie)上都(dou)是無比繁榮昌盛(sheng)的(de)形(xing)象。大唐(tang)還將輝(hui)煌燦爛的(de)中華文明傳播(bo)四海，對(dui)日本、西亞乃(nai)至歐洲(zhou)的(de)社會文化都(dou)產(chan)生了巨大影響。直(zhi)到今天，海外華人(ren)仍被稱為“唐(tang)人(ren)”。放眼現代企業，從大唐(tang)王朝身上又能借鑒和(he)學習哪些優(you)秀的(de)管理方式呢？

作為中(zhong)國(guo)(guo)歷史上第一(yi)個大一(yi)統王朝，秦(qin)朝滅掉六國(guo)(guo)后(hou)，結束了春秋戰國(guo)(guo)500余(yu)年的諸(zhu)侯割據局面，建立了*集權制，推行郡縣制，統一(yi)貨幣、文字、度量衡等，對中(zhong)國(guo)(guo)歷史產生(sheng)了深(shen)遠影響。然而(er)，這個龐大帝(di)國(guo)(guo)卻在(zai)15年后(hou)，只(zhi)經歷二(er)世而(er)亡。大秦(qin)帝(di)國(guo)(guo)從(cong)頂峰到(dao)衰亡的背(bei)后(hou)，又(you)有哪些教訓值得現代企業(ye)吸取呢？

羅貫中筆下的(de)三國故事(shi)精(jing)彩紛(fen)呈，直(zhi)到今天(tian)(tian)都令(ling)(ling)國人津津樂道。“一代梟雄”曹操挾天(tian)(tian)子以令(ling)(ling)諸(zhu)侯(hou)，崛(jue)起于亂世，使(shi)得曹魏(wei)政權(quan)(quan)長期占據(ju)中原地區，一家獨(du)(du)大。“仁義之君”劉皇叔(shu)帶著“復興漢室”的(de)使(shi)命，網羅關羽、張飛、諸(zhu)葛(ge)亮等各路英才，占據(ju)天(tian)(tian)府(fu)之國。“東(dong)吳大帝”孫權(quan)(quan)繼承父輩和兄長的(de)基業，開拓進取(qu)，在江東(dong)獨(du)(du)霸一方。三足鼎(ding)立的(de)格局對于今天(tian)(tian)的(de)企業競爭又有什么啟(qi)發呢？

經過(guo)春秋時期曠日持久的(de)(de)爭霸戰爭，周王朝境(jing)內的(de)(de)諸(zhu)侯國(guo)數量大大減少。隨著韓、趙(zhao)、魏(wei)推(tui)翻智氏，三家分晉(jin)，奠定了(le)戰國(guo)七雄的(de)(de)格(ge)局。直至(zhi)秦滅六(liu)國(guo)，標志(zhi)著戰國(guo)時代(dai)的(de)(de)結(jie)束。在(zai)這(zhe)200多年的(de)(de)歷史中(zhong)，七國(guo)彼此間征伐(fa)不斷、合縱(zong)連橫(heng)，上演了(le)一(yi)出(chu)出(chu)精彩紛呈的(de)(de)動人故事(shi)。而(er)反觀當今如(ru)此激(ji)烈的(de)(de)企(qi)業市(shi)場競(jing)爭，現(xian)代(dai)企(qi)業是否有(you)屬于自己獨特的(de)(de)核(he)心競(jing)爭力呢？

課程特色：
“順時(shi)針趣談帝王史，逆時(shi)針解讀領(ling)導力(li)”，李昌華老師打破國(guo)內一(yi)味地向“西方領(ling)導力(li)”理論學習的傳統，首(shou)創(chuang)出具有鮮明中國(guo)特色的“東方領(ling)導力(li)”課題，深度(du)結(jie)合歷(li)史智(zhi)慧與企業(ye)實際，博古通今、通俗易(yi)懂、風(feng)趣幽默，立志(zhi)要幫(bang)助(zhu)國(guo)內企業(ye)建立屬于自(zi)己的文(wen)化自(zi)信。

李昌華老師先后為數百家企(qi)(qi)業(ye)(ye)進行過內部培訓和領導力咨詢，能(neng)從企(qi)(qi)業(ye)(ye)老板(ban)的(de)高度看管理(li)(li)，以(yi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)實際需(xu)求為基礎(chu)開發課(ke)(ke)程(cheng)，融合自己多年(nian)的(de)領導力經驗(yan)，為學員提(ti)供啟(qi)迪(di)式的(de)領導思維、管理(li)(li)理(li)(li)念(nian)和解決方案。課(ke)(ke)程(cheng)和實踐(jian)結合緊(jin)密，來源于實踐(jian)，運用于實踐(jian)。課(ke)(ke)程(cheng)簡潔生動、有趣有序、深入淺出，能(neng)與學員現場(chang)進行充分的(de)互動，極(ji)具親和力，業(ye)(ye)界口碑(bei)良好(hao)。

課程收益：
● 幫助學員正確認識什么是東方組織力？以助力其在實際工作中從東方組織力的角度去重新認識和審視組織；
● 幫助學員掌握東方組織力的理論、方法與工具，以助力其在實際工作中用東方組織力的理論指導實踐、用實踐豐富理論；
● 幫助學員深(shen)刻理解東(dong)方組(zu)織力的四大(da)類型(xing)，助力其在(zai)實際工作(zuo)中(zhong)確保自己能夠落地、貫(guan)徹和提升東(dong)方組(zu)織力。

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業老板等高層管理人員，以及HRD等組織設計相關人員
課程形式：理(li)論講解+案(an)例(li)研(yan)討+情景模擬+視頻教學

課程大綱
第一講：開宗明義——從“個人”到“組織”
一、什么是東方組織力？
1. 經緯相交
2. 織作布帛

二、東西方組織力的差異
1. 東西方組織的差異
2. 東(dong)西方組織力的差(cha)異

三、東方組織的四大類型
1. 集團長期壟斷型
2. 集團短期壟斷型
3. 三足鼎立型
4. 多巨頭競爭型
案例研討：怎樣成為長期壟斷型的組織?

第二講：萬法歸宗——提升東方組織力
一、大唐王朝的六大管理制度
1. 規范的管理層任免制度
2. 科學的人才選拔制度
3. 積極的市場競爭制度
4. 健全的薪酬福利制度
5. 包容的企業文化制度
6. 完善的品牌宣傳制度
案例研討：大唐王朝的(de)管理制度在現代企業(ye)中的(de)運用(yong)？

二、大秦帝國的六大管理教訓
1. 壓抑的企業文化
2. 嚴苛的獎懲機制
3. 糟糕的薪酬福利
4. 過量的工作任務
5. 封閉的溝通渠道
6. 惡性的選人用人
案例(li)研討：現代企業從秦(qin)朝的(de)衰亡應(ying)該吸(xi)取的(de)教(jiao)訓？

三、三國時期的競爭與合作
1. 曹魏：收購東漢股份的一家獨大
2. 蜀漢：精英人才創業的掙扎彷徨
3. 東吳：傳統家族企業的興衰存亡
4. 吳蜀聯盟：特殊時期的合作共贏
5. 吳蜀反目：市場規律的利益爭奪
6. 曹魏統一：對手內訌的轉折良機
案(an)例研討：市場上有哪些三足鼎立的現(xian)代企業案(an)例？

四、戰國七雄的多元管理模式
1. 燕國：集組織傳承和墨守成規于一體
2. 趙國：集敢于創新和管理粗暴于一體
3. 魏國：集精英培養和人才流失于一體
4. 韓國：集擅長模仿和執迷公關于一體
5. 齊國：集文化底蘊和安于現狀于一體 
6. 楚國：集市場獨大和消極競爭于一體
7. 秦國：集全面改革和嚴苛管理于一體
案(an)例(li)研(yan)討：戰國七雄(xiong)對于初創(chuang)和快速發展(zhan)的現(xian)代企業的啟發？

課程總結：東方組織力模型

東方組織力課程