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卓有成效的領導力

【課程背景】
隨著國內外市場競爭的加劇，隨著各個行業紛紛進入成熟期，為了適應新的環境和新的競爭，我們的企業就必然面臨一些調整，于是就帶來：“企業變革的問題，突破瓶頸的問題，如何跨越式發展的問題”；而要真正解決這些問題，只有靠企業不斷的完善各項內部治理；完善內部治理，是一個系統工程；但是其核心在于，把提升各級管理人員和員工的綜合技能水平，做為切入點。本課程《卓有成效的領導力》，主要是針對管理干部，提升他們的有關卓有成效的領導力的四大技能設計，內容包括的四大方面：
一是，角色認知與轉變；從業務骨干向管理者轉型(從自己干，到一起干，到帶著干；)
二是，提升領導力，設定團隊目標與執行；
三是，提升領導力，管理團隊整體績效；
四是，提升(sheng)領導(dao)力，有效溝通、激勵、并輔導(dao)下屬；

【課程特點】
《卓有成效的領導力》課程，不僅注重學員獲取知識（管理概念原理講授及討論），同時注重學員，學會解決現實問題（案例分析及角色演練），并強調課后的實際操作，從而真正實現“知”、“行”合一的訓練效果。引導學員理解管理理論和技巧的同時，讓學員學習到最實用的管理技能和方法。
【課程方式】
結合講師講授、學員思考、實戰案例分析研(yan)討、互動模(mo)擬(ni)；

【課程收益】
學員通過管理知識和技(ji)能的(de)演(yan)練，將相關管理技(ji)能落實于日常管理工作，以提升企業(ye)整體(ti)績效、增強企業(ye)核心競爭力，使個人與企業(ye)同時受(shou)益，實現雙(shuang)贏。

【課程大綱】
第一部分角色認知與轉變
對于干部來說，從自己干，到管理和帶著別人一起干，角色改變很大，對思維方式、價值觀念、承擔成長、知識結構、工作重點等等方面，都要有全新的認知，沒有這點的轉變，管理技能提升是沒有方向感的。這部分內容，會使干部清楚自己的角色發生了變化，樹立更高的責任感，直接影響工作態度；
1、角色的認知；
2、角色的定位；
3、各個管理角色間的相互關系；
4、考慮的工作重點與以前大不同；（以前只做好具體工作就可以了；現在要配合公司整體目標，完成所屬職能模塊的各項工作協調和指揮；）
5、深刻理解：
競爭環境和以前不一樣；
員工心態和以前不一樣；
客戶需求和以前不一樣；
領導要求和以前(qian)不一樣；

第二部分 提升領導力，設定團隊目標與執行
通過提高自身的領導力，提高帶團隊的綜合管理能力，從而提高整個團隊的績效。
一、什么是領導
所謂領導：帶領他人，并和他人一起去實現組織目標的過程；否則，只能算是一個管理者，或是一個官；
二、什么是領導力
所謂領導力：具備作為一名出色領導的能力，甚至帶領比自己更優秀的人一起工作，能培養出有領導力的領導，也就是說，能培養并成就出優秀下屬；
具體包括：①設立正確目標的能力；②實現目標過程中，計劃、組織、協調、控制，以及用人、育人的能力；
（案例討論：老子《道德經》中，對領導和領導力的詮釋；）
三、領導力的作用
1、領導自身人力資源價值的充分發揮（實用工具：蓋子法則；）
2、團隊成員人力資源價值的開發（實用工具：增值法則；）
3、應對競爭，增強實力，開拓發展
（1）能力：我做；
（2）示范：我做；你跟我一起做；
（3）輔導：你做；我跟你一起做；
（4）授權：你做；
（5）復制：你做；別人跟你一(yi)起做；

四、領導力的構成與提升
（一）用好職位權
1、合法權（組織制度）
2、報酬權（利益關系）
3、強制權（懲罰威脅）
（二）發揮專家權（專業技能）
1、洞察力
2、學習力
3、組織力
（三）塑造典范權（人格魅力）
1、自信+負責
2、道德+操守
3、犧牲+奉獻
（情景模擬及問題：解決好(hao)下(xia)屬15個(ge)問題，就能(neng)擁(yong)有(you)卓有(you)成效的領導力；）

五、基于目標和計劃的高效執行4原則的落地應用方法
(采用的授課方式是：講師講一個模版，帶著學員一步一步來做和掌握；可就企業實際的工作目標為背景，現場演練此方法；)
高效執行4原則的落地應用技術，是幫助如何在日常事務的籠罩下，從容的去執行新的目標計劃、更重要的戰略計劃任務；什么是高效執行4原則呢？
原則1：聚焦最重要目標；（要事第一，全神貫注；）
原則2：關注引領性指標；（分解目標，落實行動；）
原則3：堅持激勵記分表；（記分衡量，一目了然；）
原則4：建立規律問責制；（實時跟進，貫徹始終；）
特別提示：①知易行難；需要上下級、同級、員工間的協調一致；②日常事務形成的慣性思維，往往與高效執行4原則相抵觸；改變習慣，提高能力需要一個過程；③4原則配合使用，缺一不可；
原則1：聚焦最重要目標；（要事第一，全神貫注；）
第一步：考慮各種可能
第二步：按對董事會目標的影響力排序
第三步：測試影響力*的兩個目標
第四步：定義最重要目標
原則2：關注引領性指標；（分解目標，落實行動；）
第一步：設計出聚焦的最重要目標的引領性指標
第二步：每個聚焦的最重要目標，保留兩個引領性指標
原則3：堅持激勵記分表；（記分衡量，一目了然；）
第一步：確立記分表的主題
第二步：完善記分表的應用
原則4：建立規律問責制；（實時跟進，貫徹始終；）
第一步：每周定期召開30分鐘最重要目標會議
第二步：會議流程
第三步：會議成功的(de)關鍵

第三部分提升領導力，管理團隊整體績效(拆成兩段，分別在兩個下午的前半段)
以“沙盤競爭模擬”的互動方式進行。會有三大收獲:一是，更深刻的理解角色轉變；二是，從一個管理者角度考慮到，自己的職能工作，對團隊整體績效的作用，乃至對整個公司的影響；三是，如何做好本職管理工作，配合公司整體績效的達成；
課程的(de)(de)實(shi)施:將學(xue)員分成若干組，一(yi)般(ban)為(wei)4-6組，每(mei)個(ge)組代表一(yi)個(ge)“團(tuan)隊”；設計(ji)一(yi)個(ge)競爭的(de)(de)行業，幾乎全真(zhen)模(mo)擬日常(chang)實(shi)際的(de)(de)各項工(gong)作；最后可以(yi)量化(hua)哪(na)個(ge)團(tuan)隊的(de)(de)績(ji)效好(hao)(hao)，哪(na)個(ge)團(tuan)隊目標計(ji)劃執行的(de)(de)好(hao)(hao)，哪(na)個(ge)團(tuan)隊經(jing)營效益好(hao)(hao)；

第四部分提升領導力，有效溝通、激勵、并輔導下屬
和下屬最常見的溝通有三大類:一是，分配任務；二是，績效激勵；三是，培養輔導；此部分內容，將給很多啟發、建議和參考做法。
一、如何分配任務
二、績效激勵
1、善于感染和點燃下屬的激情，激勵下屬保持優秀績效
2、防止無效績效激勵
3、避免不良績效
三、培養并成就出，得力的優秀下屬
1、什么樣的下屬，值得培養
①能給自己帶來，“互補性才能”的下屬；
②團隊中，在關鍵崗位，擔當要職的人；
③有成功人特質的人；
④對別人有影響力的人；促進團隊協調和進步的人；有監督力指導力的人；
2、如何培養
（1）輔導制度的建立
輔導=觀察行為+發現差異+與其對話+說明重要性+提出改善意見+示范演練+陪同作業+追蹤反饋
（2）管理培訓生的儲備干部
（3）能力培養同時，注(zhu)意啟發思想

卓有成效的領導力