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中國企業培訓講師
高層領導管理與團隊控制藝術
 
講(jiang)師:左鳳山(shan) 瀏覽(lan)次數:2565

課程描述INTRODUCTION

高層領導藝術提升

· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:左鳳(feng)山(shan)    課程價格:¥元/人    培訓天數:3天   

日(ri)程(cheng)安排(pai)SCHEDULE



課程大(da)綱(gang)Syllabus

高層領導藝術提升

珨. 訓練題目:高層領導管理與團隊控制藝術
二.課程時數: 12小時
三.參加人員:企業高層主管人員
四.課程大綱:
壹. 領導人員角色能力與誤區的分析
(一).企業團隊與人員結構性的變化
     2017年底在*賓大參與的一場討論有感 ( 聽聽國外管理界人士的說法 )
     國內80年代的人員特質 ( 中國崛起的本錢 )
     現階段管理文化的變與不變 ( 傳統的制約與影響 )
     日韓企業后續乏力的成長與借薦 ( 他們成功與失敗的一面 )
     企業領導人該由中間可吸取些什么 ( 有些地方你根本沒有想到 )
     網絡時代帶領企業團隊該注意些什么
(二).團隊能力與帶領工程在悄然變化著
     由國外培訓課程內容談起差異趨勢的慨嘆(美.日.德.韓.新加坡)
     GE前董事長韋爾許所說:如果環境改變比我們自己快的話,我們就是在走向結束
(三).綜觀國內高層管理能力的常病 (新舊文化產生的領導思維制約)
     由國人文化面與領導方法分析我們團隊的特質
     團隊特質與該對工作執行內容產生作用
     總結觀察
貳. 團隊中新領導者與傳統差異及角色扮演改變
(一).由動物群體本能中進化思考
     ●要先由1997爆米花報告開始說起 (有得也有失)
     ●比爾蓋茲的說法
     ●野牛野馬  大雁  狼  (有得也有失)
     ●服從的羊與野性的狼 (傳統文化沖擊)
     ●2017新興起的蜜蜂與蒼蠅新思維 (十字路口的突破)
     ●2017海豚式管理的重要性
(二).2010年開始新管理在悄悄中萌芽
     為什么這炸彈在新態勢下對我們目前來說特別重要(賦予概念)
     我們在新態勢下該向何種管理模式改變(不容易的改變)
     不加快改變速度會造成甚么遠程致命影響
(三).海豚式管理的領導風格
     以下國際最*的管理大師對新的管理模式的管理觀念都有詳細論述
     ●新的時代呼喚新的組織《再造公司》的作者邁克爾·哈默認為,只有全盤拋棄過
       去100年的組織模式及其思想基礎,才能把僵化的舊組織結構轉變為具有適應性
       的新組織。今天,對于這一新模式,人們越來越多地用“海豚式管理”來對其進
       行描述
     ●國際知名管理大師的補充
       哈佛大學商學院 <>的約翰·P·科特(領導力之父)
       倫敦商學院的管理發展學教授查爾斯·漢迪(管理哲學之父歐洲最偉大的管理思
       想大師)
       史蒂文·科維(時代周刊“25位最有影響力的*人之一)
(四).海豚式管理的領導風格注意層面(時代周刊“25位最有影響力的*人之一)
     在對待員工的態度上簡介分析
     在領導作風上簡介分析
     在領導品質上簡介分析
(五).海豚式管理的組織特征
 做為面向21世紀的新管理模式,海豚式管理的組織具有如下主要特征
 組織的多元化簡介分析
     組織的網絡化簡介分析
     組織的無邊界化簡介分析
(六).海豚式管理與鯊魚式管理的比較圖表
(七).領導者的管理方式該依據工作內容有所調整
     白領與藍領管理模型及對應方式該有所不同(生產型與銷售服務型企業的差異)
叁. 團隊中新領導者與傳統差異及角色扮演改變
(一).領導者工作崗位的改變
     團對成員受眾的悄然變化
     領導者現在作法傳統差異該在何處
(二).領導者的領導日常角色扮演與影響力
     ●領導者的影響力角色扮演
       領導者的管理新模型Empowered   Leader(國內企業中最為缺乏)
     ●綜觀世界領導者的改變(給了你哪些觸動)
     ●案例分析
(三).領導者應有的角色定位與職責(領導者該有的新的認知定位)
     ●國內某制造大企業內部員工調研報告表(吃驚的基層員工訪談數據)
     ●課程分組討論
       討論題目1:領導階層中君、帥、將、尉的區別差異何在
       討論題目2:政令不通是什么
     ●領導者團對管理的地雷(國內領導主管的通病)
肆. 領導者必須朝向哪些改變
(一).孫子兵法如是說(兵與精兵的鍛煉過程)
     九地篇  有無度之將無畏戰之兵
     養兵千日用于一時
     下屬的指導與培育(養與用的觀察)
(二).國學中必須學習的箴言
     ●孟子梁惠王篇
(三). 領導者如何識人與觀察觀察左右手
     ●知人善任培養左右手的能力
     ●特別有效地諸葛亮*的七觀法
(四).領導者在團隊中組織該細致改善的管理方向
     ●工作節奏感檢討分析與改善
     ●工作知識成為企業知識資產檢討分析與改善
     ●工作火花碰撞概念檢討分析與改善
     ●能力周期喪失檢討分析與改善
     ●領導者的領導模式檢討分析與改善
     ●團隊成員戰斗力檢討分析與改善
     ●組織成員凝聚力檢討分析與改善
伍.團隊組織生命力重整與賦予戰斗力
(一).團隊組織危機產生原因分析 (高層管理人員真的有注意到這些問題嗎?)
●團隊效率的生命周期自我觀察
●由團隊顯性問題分析共事
●由團隊隱性問題分析共識
(二).工作團隊常見的危機分析
(三).團隊控制組織間協作問題容易出在何處(潛在原因分析)
     ●企業部門間的協作
       案例分析:狄士尼協作效率
                 日本箱根一小酒店的故事
     ●愿景共識與焦點集中(Shared vision and focus)
(四).領導者如何強化團隊凝聚力
     ●由董明珠的一句話思索起
     ●值得學習的案例分析
(五).領導者常犯的錯誤在何處(綜合國內中高層管理者的錯誤總結)
     中高層管理人員常犯30項錯誤的自我省思
陸. 主管提升工作效益的管理改善重點
(一).團隊領導在工作上的執行方式(影響效率的工作價值觀改善)
(二).團隊領導改善組織效率和效能的影響性管理重點
▲對工作執行進行要細分與分階段
▲管理控制要因人因事而不同
▲要理解人的價值觀會不同
▲不要常事必躬親
▲不要只批評員工工作而無指導
       ▲員工的工作過程中要得到激勵
(三).高階主管管理者的工作執行效率化的工作反省
      改善與執行管理重點何在總(zong)結

 

高層領導藝術提升


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