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影響力的公開課

課程背景
職位是組織中權利最直接的來源，也是定義領導力最簡單的方式，我們常說企業的天花板就是老板的天花板，同樣地，一個組織的發展水平，不會超越其領導者的領導水準。一個組織中，職權式領導者所占的比例越高，公司高端人才流失率也會越高。隨著Z世代逐漸成為勞動力主體，這批職場新生代，不會為過往的職權式領導力買賬，他們渴望公開、民主透明和對話，藐視權威，反抗控制，“領導”和“權威”在他們的詞典里被無限弱化，傳統的剛性管理對他們已經不奏效。領導者需要探索一種職權領導力之外的影響力，帶動團隊和組織可持續發展。如果你也經常遇到以下情況——
員工流動性強，不是離職就是轉崗
部門氛圍沉重，會議安靜無言，員工狀態被動
分配的任務總是完不成或者不達標，工作推進很有阻力，員工配合度不高
針對以(yi)(yi)上問題，我(wo)們特邀領導(dao)(dao)力(li)(li)專家孫麗麗女士，與我(wo)們一(yi)同(tong)分享《非職權影(ying)響力(li)(li)-打(da)造(zao)卓越領導(dao)(dao)力(li)(li)》的(de)(de)精彩課程。本課程基于羅伯特?西(xi)奧迪尼博(bo)士的(de)(de)影(ying)響力(li)(li)六原則，結合大(da)量商(shang)業案(an)例，視(shi)頻(pin)，讓(rang)學員以(yi)(yi)一(yi)種(zhong)有趣(qu)又實用的(de)(de)方(fang)式深入學習影(ying)響力(li)(li)的(de)(de)黃金(jin)法則，培(pei)養管理工作(zuo)(zuo)或協作(zuo)(zuo)中讓(rang)別(bie)人(ren)說“是”的(de)(de)能力(li)(li)、讓(rang)別(bie)人(ren)的(de)(de)否(fou)定、拒(ju)絕、抵(di)抗、放棄變成認同(tong)、接納、支持(chi)、執(zhi)行。

課程收獲
企業收益：
1、提高團隊協調能力，建立高績效團隊，促進業績達成；
2、提升員工對外影響力，維護和優化企業品牌；
3、培養具有卓越影響力的管理者，有效推進工作進展。
崗位收益：
1、學會分析關鍵利益相關者，確定影響目標；2、掌握提升影響力的核心方法與工具；
3、掌握影響力心理學技巧及六原則；
4、深度訓練影響(xiang)(xiang)力(li)能(neng)力(li)，制定影響(xiang)(xiang)力(li)戰略。

課程大綱
一、為什么影響力在當今社會尤為重要？
1、無處不在，瞬間發生，毫無覺察
2、影響力就是領導力
3、你影響力的(de)卓越性和被影響的(de)傾向性

二、什么是影響力，核心要素是什么？
1、職權影響力與非職權影響力的區別
影響力：改變想法，感受和行動的能力
【視頻分析和討論】：想法：冰山原則，感
受：五感六覺
【角色演練】：新的截至日期（影響跨部門
同事）
2、影響力(li)的(de)要素－目標，事實，結果

三、要影響誰？借力－利益相關者分析
1、關鍵利益相關者關系圖繪制（1）目的，適應情形和步驟（2）尊重，影響，抵制
（3）多層級利益相關方分析
【練習】：繪(hui)制自己在組織或項目中的關鍵利益(yi)相關者關系(xi)圖，并排列影響(xiang)的順(shun)序和策略。

四、如何去影響？
1、如何在沖突中影響-消除抵制
（1）區分表面職責和實際利益關注點（2）提出各種不同選擇和備選方案
【案例分析】：應用利益關注點，設想他人
處境

五、深度心理學影響力訓練
1、影響力心理學：無意識，自動的順從2、六原則：
（1）互惠：禮尚往來，人類協作的基礎，讓互惠成為你提升溝通效率以及與人為善的生活方式
（2）喜好：顏值是生產力嗎？如何在組織
中積極正面地曝光
（3）承諾一致：拆分目標，得到承諾，持
續推動
（4）社會認同：榜樣的巨大作用，團隊文
化對人的潛移默化的影響
（5）權威：個人品牌建設，內外兼修
（6）稀缺：讓稀缺幫助更好地展示你和你
的產品
【個(ge)人案例】：制定影響力戰略

專家簡介
孫麗麗
擁有十多年豐富的管理及培訓實踐經驗，曾任*庫曼公司對華進行合資談判的首席談判翻譯；曾任Oxford Training 華東區運營總監，帶領團隊實現全國銷售*。
畢業于長江商學院，師從《影響力》作者羅伯特·西奧迪尼，赴*學習說服心理學，致力于影響力領域的探索和研究。曾任尼爾森、德勤、福特等知名跨國公司的認證講師，并為長江商學院，新華都商學院等知名院校特聘講師。
循循善誘，靈活有趣(qu)。課程現(xian)場氣氛輕松，互(hu)動性(xing)強，能很好地感受老師的(de)個人影(ying)響力。

影響力的公開課