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領導者自我能力提升

課程背景：
在世界經濟一體化和信息化的時代，企業面臨著突破性的發展機遇，但是同時也面臨著極大的挑戰。塑造卓越領導力，打造卓越團隊，創造卓越績效，是每一位領導者的夢想。領導者對于企業的重要性，一方面在于領袖的魅力、預見力和洞察力是企業成長、變革和再生的關鍵因素，另一方面領導人物的決策也有可能將企業帶入困境。
本課程透過剖析(xi)大量的(de)實操案例，分享卓越領導藝(yi)術，幫助大家對領導者自身修為提升的(de)同時，同時提供給大家參照可衡量的(de)具(ju)體行動。領導藝(yi)術是可以(yi)被傳授的(de)，領導力不是天生(sheng)的(de)，是可以(yi)通過后天培養(yang)的(de)。

課程時間：1天，6小時/天

課程對象：儲備干部、職業經理人(ren)、主管級以(yi)上員工(gong)；

課程收益：
● 認識管理者的自我定位
● 認識管理者的領導關鍵因素
● 學習管理團隊的構建基本技術
● 學習向上、平行、向下管理的基本技巧
● 學習管理團隊的凝聚力建設方法
● 學習團溝通與問題解決技巧
● 學習激勵與(yu)執行力(li)提升技巧

課程方式： PK奪獎；視頻討論(lun)；活動游戲(xi)；角(jiao)色(se)扮演；問題解決；案例(li)探討。

課程大綱
模塊一：責任力：經理人的角色定位（2h）
一、克服管理焦慮
1. 增強管理安全感
2. 核心認知：管理的邊際效應
3. 提升管理效能的增量
4. 治療管理中的新冠：奶嘴理論
二、管理者的管理格局
1. 格局決定結局
2. 解決問題是管理者立足根本
3. 經理人的自我格局的擴容
4. 管理的上限和下限
模塊二：溝通力：經理人的取勝前提（2h）
一、親密協作
案例：從公司銷售經理被炒魷魚看領導干部的自我管理定位
公司負責銷售的經理，因為工作不力，公司也打算實行銷售外包，于是解散這個部門。豈料，總監帶頭鬧事……
*下三個問題，判斷作為企業管理者（中高層），角色意欲何為。
1. 主管管理者作為下屬的溝通角度
2. 主管管理者作為平級的溝通角度
3. 主管管理者作為上司的溝通角度
二、溝通邏輯
案例：老好人ELEIN為什么總被投訴至總經理
新時期的公司管理者，他們究竟該具備怎樣溝通訴求和技巧？
案例分析：跨條線溝通中常見現象及障礙點
1. 達成良好溝通應該具備的四大心態
2. 與上司溝通的五個要點
3. 與下屬溝通的五個要點
4. 如何轉化批評為鼓勵，如何利用欣賞讓員工更好發揮特長
5. 案例討論：企業中常見的主管與下屬沖突問題的解決
模塊三：執行力：經理人的價值變現（2h）
一、頭部價值
1. 能力的迭代
1）什么是工作中的高價值領域
2）管理附加值的升級
3）做到和做好之間的差距
4）打造能力附加值的閉環
2. 執行力為王
1. 什么是執行力
2. 什么組織最有執行力
3. 執行力的典型案例
4. 目標是執行的方向
5. 執行力對結果負責
二、為什么沒有執行力
1. 如何提升管理者個人執行力
2. 執行力強的人的九個特征
3. 提升個人執行力的方法
4. 如何提高下屬的執行力
5. 應該從哪些方面來打造執行人才
1)軍令如山--我們的員工能堅決地服從嗎?
2)魔鬼在細節 作風在養成
3)軍中無戲言
4)沒有任何借口 把信送給加西亞
6. 案例分享(xiang) 小組研討(tao)

領導者自我能力提升