擁抱小鮮肉—互聯網時代下的新生代員工管理
講師：陳曉璐 瀏覽(lan)次數(shu)：2630
課程描述(shu)INTRODUCTION
新(xin)生(sheng)代員工管(guan)理培訓(xun)心得
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新(xin)生代員工管理(li)培訓心得
課程(cheng)目的(de)
互聯網時(shi)代下的新生代員工管理
課程內容(rong)
課程特色
人(ren)課合一(yi)：講師(shi)曾(ceng)任韓國第一(yi)大游戲(xi)公司亞(ya)洲區培訓(xun)經理(li)，具備10年青(qing)年員工管理(li)經驗
形式豐(feng)富(fu)：*式教學：1/3知識講(jiang)授(shou)，1/3案(an)例分析，1/3行(xing)動學習，融合促動技術
時代(dai)性強：案例(li)迭代(dai)，取自超過100家大型企(qi)業實踐(jian)案例(li)，游戲(xi)化(hua)激勵獨(du)樹一幟生動有效
工具落地(di)：DSC性格分析技(ji)巧，促(cu)動技(ji)術，情商，教(jiao)練技(ji)術，互(hu)聯網招聘，工具落地(di)性強(qiang)
獲獎作品：該課程為2014我是好講師大賽獲獎之(zhi)作，2016益(yi)策，SGS，財大重點合(he)作講師
培訓背景
為什么需要這門課？
1 基層(ceng)員工低齡(ling)化——九零后占據基層(ceng)員工主力
2 組織結構在(zai)變化——扁平化組織帶來中層挑戰
3 高層思(si)想時代化——九零(ling)后(hou)倒逼管理(li)更(geng)新(xin)變(bian)革
為什么覺得90后難管(guan)？
為什么(me)90后說的話(hua)你聽(ting)不懂----難在了解90后
為什么90后員工叛(pan)逆性很強(qiang)----難(nan)在(zai)管理90后
為什(shen)么90后員工(gong)做事不(bu)投(tou)入----難在激勵90后
課(ke)程收益：
1 簡述(shu)出90后思維(wei)特點，時代特征和職場(chang)需求
2 掌握互(hu)聯網(wang)招(zhao)聘(pin)工具，制定(ding)出吸引90后的招(zhao)聘(pin)方案
3 掌握DSC性格分析工(gong)具，識別(bie)特(te)征，個性化管理(li)
4 運用(yong)教練及引導技術(shu)提高90后員工的自我(wo)管理及職(zhi)業化能力
5 運用(yong)游戲化及積分制工具，激勵90后發揮主觀(guan)能動性
培(pei)訓對(dui)象：中(zhong)高層管理者(zhe)，人力資(zi)源(yuan)管理者(zhe)
課(ke)程(cheng)時(shi)間：2天(tian)
課(ke)程大(da)綱：
第一部分 霧(wu)里看花(hua)——如何了(le)解(jie)新生代(dai) （時(shi)間） 1.5H
用90后思維，深入了解新(xin)生代(dai)員工的個性特(te)點，時代(dai)特(te)征(zheng)和職(zhi)場需求，確定溝通思路
一 新(xin)生代員(yuan)工特征(zheng)分析
破冰：給(gei)90后畫像
90后員工(gong)的(de)時代背景
90后員工的個性特(te)點(dian)
90后員工(gong)的職場期待
二(er)：管(guan)理者的代際挑戰
管理(li)者面(mian)臨的(de)自信清(qing)零
管(guan)理(li)者面臨的代(dai)際挑戰
90后員(yuan)工最愛(ai)的管理者
案例：708090典型職場情境對比
第二部分：借(jie)我(wo)慧(hui)眼——如何選拔新生代(dai) 1.5H
3個(ge)案例3個(ge)工具，為招(zhao)聘90后新生代員工提(ti)供新的(de)思路(lu)，并進行小(xiao)型討論(lun)及現場演練，梳(shu)理如何利用互聯(lian)網(wang)工具寫出吸(xi)引90后的(de)招(zhao)聘文案及選拔策略
一 人才供給逆(ni)轉分析
案例(li)：知識密集型企業(ye)新生代員工招聘案例(li)
90后(hou)員工用工難招工難
90后員(yuan)工對雇主的期待
二(er) 互聯(lian)網時(shi)代，管(guan)理者(zhe)如何吸引90后人才
工(gong)具，模板：招(zhao)(zhao)聘文案模板，微信招(zhao)(zhao)聘工(gong)具
與(yu)時俱進的招聘渠道變革
再次(ci)設計提高崗位吸引力
生(sheng)涯發展路徑與職前(qian)溝通
第三部分：再次加工——如何“職業化”新生代？ 1.5H
用促(cu)動技(ji)術(shu)，*等形式，團隊共創出(chu)迅速提升90后(hou)員工職業(ye)化能(neng)力的策略
一(yi) 從半成品(pin)到職(zhi)業化員(yuan)工
二 90后全面倒(dao)逼管(guan)理升級
輕管(guan)理策略全面引入
有心(xin)有法期望值(zhi)管(guan)理
疏導轉化與(yu)和而不同
第四(si)部分：以心換心——如何“教練”新生代(dai) 1.5H
用(yong)教(jiao)練技術，情(qing)境演練等形式(shi)，通(tong)過(guo)演練，實踐，提升(sheng)對90后(hou)員工的教(jiao)練能力
一 以心換心理解90后
積極聆(ling)聽減少溝(gou)通噪音
平等(deng)對(dui)待建立和(he)諧關(guan)系
善用(yong)團隊提升(sheng)自(zi)我管(guan)理
二 聚焦(jiao)目標教練90后
聚(ju)焦目標重在(zai)存威立信
激發潛(qian)能制定行動計劃
約(yue)談演(yan)練提升(sheng)實戰能力
第(di)五部分：個性(xing)管理(li)——如何用(yong)DSC管理(li)新生(sheng)代4H
用(yong)熱門(men)電視劇視頻分(fen)析，團(tuan)隊測試等形式，識別(bie)DSC四類90后特(te)質，個(ge)性化管理
DSC四種(zhong)性(xing)格的典型特(te)征
D型員工(gong)好勝心切急出(chu)成(cheng)績(ji)
應對策略聚焦目標亮(liang)手絕活
型員工喜(xi)歡分(fen)享(xiang)喜(xi)歡新鮮
應對策略先愛后教讓其發光
S型員(yuan)工(gong)忠誠度高(gao)按部就班
應對(dui)策略給予關注(zhu)愛心造(zao)就
C型員(yuan)工重視流(liu)程謹慎(shen)被動
應對策(ce)略講足道理反饋幫助
第六部分：點燃(ran)動力——如何激勵新生代 2H
工具案(an)例：游戲化激勵GAME法則，積分制激勵，企業實(shi)戰案(an)例
一：90后員工(gong)激勵模式系統介紹
積分模式時代特性引發自主
游戲(xi)化激勵(li)趣味盎然添動(dong)力(li)
企業實戰案(an)例分析(xi)點評運用
二：90后員(yuan)工個性化激勵(li)方案
任務(wu)驅動型積分模式與標的
情感驅動型不忘認(ren)同(tong)與感謝
個(ge)性(xing)設計因人而(er)已倍添(tian)動力(li)
新生代員工管理培訓(xun)心(xin)得
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/24609.html
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