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領導力線下課

課程背景：
組織管理過程中出現的諸多問題，往往都與領導力水平低下相關。于是每一個追求卓越的管理者，都渴望不斷提升領導力。可是在學習了諸多領導力理論和技術之后，他們卻遺憾地發現自己在管理實踐中依然困難重重。究其背后原因便發現，這種單純的知識灌輸，只能帶來外在的改變，卻鮮有突破，從而很難真正實現領導力的發展。想要成為一個高效的領導者，我們首先要學會領導自己，這種自驅領導力，能使我們由內而外，真正擁有強大的力量。
從“敏捷領導力”的視角而言，我們需要用“對人不對事”的思路來解決問題。而更為重要的是，每一位管理者需要有一個超脫自己的外部視角，發現自己領導力的盲點，不斷向內探索，并且運用團隊思維來面對問題，讓整個團隊的智慧都成為我們的支持系統。
本課程旨在助力管理者運用“領導力平衡羅盤”發現自身領導力發展的內在阻礙，由內而外地完善自我認知，了解自身的優勢與劣勢并順勢而為，探索領導力發展的真正著力點；并在此基礎上形成真正的自驅領導力，從而改變自己，進而驅動團隊，改變組織，最終實現組織與個人的雙贏。
課程收益：
理解管理自我與解決問題、驅動團隊之間的關聯性；
學會分離問題，從而掌握更多資源，讓管理更高效；
學會為自己采取干預手段并適時轉換思維，成為自己的教練；
運用團隊思維，形成互補支持系統，現場定制“團隊領導使用指南”；
應用“領導力平衡羅盤”突破發展瓶頸，現場定制“自驅領導力使用說明書”；
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業中高層管理者
課程方式：案(an)例(li)分析、互動討論、視頻(pin)體驗、現(xian)場演練、測評與反思

課程大綱
導入：管理工作的挑戰——問題的答案就在你自己身上
1.為什么員工很難激勵？
2.為什么團隊目標很難統一？
3.為什么“牛人來了”也解決不了團隊問題？
4.為什么團隊內部溝通就是不那么順暢？
5.為什么KPI設置經常失效？
第一講：管理自我——轉換管理思維
一、思維模式
現場反思：面對以上這些問題，你是否意識到自己已經成為了問題的一部分？
互動討論：如果遇到了管理問題你首先想到的是什么？
二、管理要學會分離問題
1.內在分離
1）甩掉拖累-放棄讓自己變得完美的夢想
2）握住資源-充分發揮自身的優勢
2.外在分離
1）把事情的正反兩面剝離開
2）把重要和不重要的事情分開
案例分享：大衛的故事
三、管理者成長兩階段
1.向內：管理自我
1）認識自我優勢、優勢的盲點、劣勢
2）知道如何用好優勢，限制盲點和劣勢的傷害性
2.向外：管理人和事
現場測評：用“平(ping)衡羅盤”發現我的優(you)勢和劣(lie)勢

第二講：管理自我——讓優勢更優，讓劣勢不劣
一、強化優勢
1.覺察優勢盲點：優勢可能存在的傷害性
1）過度的樂觀變成了盲目樂觀
2）過度的堅定變成了剛愎自用
互動討論：優勢在何時會變成劣勢？
案例分享：是誰造成了團隊成員的依賴性？
反思總結：優勢的過猶不及
2.強化優勢的策略
策略一：讓優勢在合適的場景中發揮
a頭腦風暴時讓“開放”盡情發揮
b在建章立制時讓“條理”盡情發揮
策略二：增強“對立面”
a為了避免盲目樂觀，要增強樂觀的對立面-“謹慎”
b為了避免剛愎自用，要增強堅定的對立面-“開放”
二、管理劣勢
1.追蹤我的劣勢
互動討論：劣勢的背面是什么？
2.管理劣勢的三大策略
1）策略一：用場景限制劣勢的傷害
a避實擊虛：認識到“提出需求”是劣勢，就不去做銷售流程中最后終結者
b以柔克剛：認識到“委婉”是劣勢，就不要搶著去做離職面談
2）策略二：順勢而為，變廢為寶（將劣勢換一種方法去用也有奇效）
案例分享：愛往回看的王總
3）策略三：利用“團隊思維”，找到對的“人”，幫你補足短板
案例分享(xiang)：仁(ren)慈的CEO和剛猛的COO

第三講：成為自己的教練——自驅領導力修煉6步法
一、自驅領導力心法
1.自我定位：認識自己
2.發揮優勢：彌補劣勢
二、自驅領導力修煉6步法
第一步：設置“暫停鍵”和“重啟鍵”
1）干預內心OS
2）轉換領導力思維
第二步：審視自己的優勢、劣勢、盲點
第三步：強化優勢，讓優勢充分發揮
第四步：管理劣勢，讓劣勢受到限制
第五步：找到對的“人”，構建互補支持系統
第六步：定制我的領導力使用說明書
1）我的優勢與盲點，如何處理？
2）我的劣勢，如何處理？
3）打造我的支持系統，如何借力團隊優勢？
案例分享：部門經理的領導力使用說明書
現場演練(lian)：定制(zhi)我的領(ling)導(dao)力使用說明書

第四講：自驅領導力——成就完美團隊
一、擺脫個人完美主義
1.認識個人完美主義的弊端
互動討論：木桶理論是對的嗎？
2.運用團隊思維，打造完美團隊
二、用“團隊思維”加速發展領導力三步曲
1.管理者敢于揭示盲點和劣勢
2.促進團隊成員互相理解、互相補短
3.團隊共同解決具體問題
三、讓團隊學習如何高效使用“你”
現場定制：一份給團隊成員看的使用指南
1.我更看重質量還是效率
2.我更看重結果還是過程
3.我看重執行還是創新
4.我喜歡文字溝通還是口頭溝通
5.我喜歡什么時間溝通，立刻還是想好之后
6.我喜歡你先說結果還是娓娓道來
7.我的雷區和底線是什么
8.我擅長什么，你可以得到哪些支持
9.我不擅長什么，我需要你怎樣支持我
四、管理者如何助力團隊快速進入高績效階段？
視頻案例：賽場上的記錄--高績效團隊成果展示
大型活動：團隊發展階段VS行為特征連連看
1.各階段自驅領導力產出的6支催化劑
1）形成期到風暴期：關系催化劑（欣賞優點），任務催化劑（明確任務）
2）風暴期到規范期：關系催化劑（達成共識），任務催化劑（制定規則）
3）規范期到高產期：關系催化劑（促進開放），任務催化劑（鼓勵反思）
2.各階段自驅領導力的4個核心功能
形成期-指導，風暴期-教練，規范期-支持，高產期-授權
五、團隊自驅領導力發展規劃
1.大型活動：領導力平衡羅盤動態展示（團隊羅盤）
1）領導力優勢分析：
決策優勢--分析與直覺都強，說明面對復雜情形時團隊決策高效
溝通優勢--直白與委婉都強，說明在各種場景中團隊溝通高效
2）團隊合作中潛在風險與挑戰
規范風險—條理或靈活偏弱
創新風險—堅持不懈或樂于嘗試偏弱
解題策略：通過團隊的力量來揚長避短，選擇團隊中最有優勢的成員擔綱重任
2.領導力發展計劃
1）我該如何用好自己的優勢
2）我該結合哪些團隊成員的優勢來彌補不足
3）我該如何更高效地領導自我-驅動團隊
互動討論：團隊的目標VS我的目標
現場定(ding)制(zhi)：團隊(dui)自驅(qu)領(ling)導力發展九宮格(ge)

第五講：自驅領導力實戰應用場景
一、場景1：擺脫牛人偏好癥
案例實操：業務總監的牛人情節：“團隊戰斗力不行，我要找牛人！”
1.管理者常見思維
1）團隊績效不高就是團隊成員能力不行
2）一出問題就想換掉雞肋隊員
2.自驅領導力解題模式
第一步：設置“暫停鍵”和“重啟鍵”
“團隊績效不高，是否和我有關？”
第二步：審視自己的優勢、優勢的盲點、劣勢
“我做判斷很快，這是優勢，但團隊可能有時跟不上”
“我表達不夠直白，團隊有時搞不清方向”
第三步：強化優勢，讓優勢充分發揮
“需要快速決策的場景，我可以盡情用好自己的優勢”
“意識到做判斷快有時會傷害到團隊”
第四步：管理劣勢，讓劣勢受到限制
“盡量避免進入需要直白表述的場景”
第五步：找到對的“人”，構建互補支持系統
“團隊內部找到擅長直白表達的人，讓他在關鍵時刻代我表達”
第六步：舉一反三、開放反思、不斷改進
“加強自我認知，探索其他扼制團隊績效的行為，利用自驅領導力解題模式，不斷改進，逐步擺脫牛人偏好思維”
二、場景2：KPI設置失效
三、場景3：員工很難激勵
四、場景4：團隊目標很難統一
總結分享(xiang)：我的(de)自驅領導(dao)力(li)修(xiu)煉規劃

領導力線下課