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敏捷領導力教練
中、英雙語授課
領導力平衡羅盤創始人
哈理遜評估（HA）認證講師
國家二級心理咨詢師/PEPC心理咨詢師
ICC國際認證教練
曾任：雪松控股|（世界500強） 培訓總監兼雪松大學執行校長
曾任：波士頓科學 | （全【點擊詳細】
沒有(you)犯過(guo)大(da)錯(cuo)的人，必然是(shi)平庸(yong)之(zhi)輩，這句話認同嗎？失(shi)敗和(he)成(cheng)功(gong)并非完(wan)全對立，成(cheng)功(gong)的人，善于(yu)從(cong)失(shi)敗中總結經(jing)驗，如果一個人沒有(you)犯過(guo)大(da)錯(cuo)，說明他從(cong)未(wei)冒過(guo)風險，每天謹(jin)小慎微，待在舒適(shi)區(qu)，只會(hui)解(jie)決(jue)(jue)日常性問題，從(cong)未(wei)解(jie)決(jue)(jue)過(guo)變革(ge)性問題，遇到變革(ge)會(hui)驚慌失(shi)措(cuo)。相反
年輕人不(bu)怕事(shi)兒多(duo)，就怕管(guan)人，為什么會出現這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)局面呢？這(zhe)(zhe)背后隱藏著怎樣(yang)的(de)原因和(he)解決之道，讓我(wo)們一探究竟。你讓他(ta)獨當一面時(shi)，他(ta)做(zuo)事(shi)情周到妥帖，自信滿(man)滿(man)，但需(xu)要他(ta)帶領一個團(tuan)隊(dui)時(shi)，矛盾和(he)焦慮(lv)便隨之而來。這(zhe)(zhe)也(ye)是很多(duo)老(lao)同(tong)事(shi)面臨的(de)問題，他(ta)們經驗(yan)豐富，能
現在相(xiang)親(qin)有一個(ge)很大的(de)轉變，你(ni)知道嗎(ma)？80年代左右的(de)人(ren)相(xiang)親(qin)，面對(dui)面相(xiang)親(qin)時(shi)，主要是(shi)看相(xiang)親(qin)對(dui)象本身的(de)整體情(qing)況如(ru)何(he)。包(bao)括他(ta)的(de)相(xiang)貌表達及相(xiang)關的(de)人(ren)品。等到了(le)當下相(xiang)親(qin)或者找對(dui)象時(shi)，不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)看以上我說的(de)這些要素，還要看相(xiang)親(qin)對(dui)象他(ta)周邊(bian)的(de)人(ren)情(qing)況如(ru)何(he)。作為一名管
領導力(li)是(shi)(shi)領導者非常重要(yao)的能力(li)，也是(shi)(shi)每個人需要(yao)提升的能力(li)。衡量一個人有沒(mei)有領導力(li)的關鍵之一是(shi)(shi)是(shi)(shi)否有負責任(ren)的態度，管理大師(shi)德(de)魯克老(lao)先生說領導力(li)是(shi)(shi)責任(ren)，是(shi)(shi)動員團(tuan)隊解決難(nan)題(ti)的責任(ren)。在面(mian)對(dui)集體難(nan)題(ti)時(shi)，敢于站出來說“讓我來”是(shi)(shi)一
在(zai)過(guo)去的(de)(de)十(shi)年當(dang)中(zhong)，員工體(ti)驗(yan)已(yi)經成為了(le)(le)職場最熱門的(de)(de)話題之一。但(dan)是，企業對于(yu)領導者們的(de)(de)學習體(ti)驗(yan)感，卻(que)缺(que)乏了(le)(le)足夠的(de)(de)關(guan)注。正(zheng)如(ru)之前我(wo)(wo)們提到了(le)(le)在(zai)本(ben)次的(de)(de)調研當(dang)中(zhong)，我(wo)(wo)們發(fa)現學習體(ti)驗(yan)這個數(shu)據(ju)與過(guo)往幾期(qi)的(de)(de)調研相比，呈現了(le)(le)大幅下(xia)滑的(de)(de)趨勢。因此(ci)，對于(yu)如(ru)何(he)優(you)化領導
領導在閱讀下(xia)屬的報告(gao)書時，必須具備慧眼識(shi)珠的分辨能力。負責具體工作的人，雖然非常了解相關領域(yu)的知(zhi)識(shi)，但是(shi)(shi)在把握公(gong)司整(zheng)體愿景的高度方面(mian)還是(shi)(shi)有局限性的。可能不(bu)會(hui)發(fa)(fa)現自己的報告(gao)隱藏著有助(zhu)于(yu)公(gong)司其他部門技術(shu)發(fa)(fa)展的寶貴的線(xian)索，因(yin)此，上(shang)司應盡(jin)早發(fa)(fa)現線(xian)索
很多人(ren)都說領(ling)導力(li)(li)是(shi)管(guan)(guan)理力(li)(li)的(de)升級，也就是(shi)在(zai)(zai)管(guan)(guan)理中加入了領(ling)導的(de)成分(fen)。在(zai)(zai)企業管(guan)(guan)理中，管(guan)(guan)理和領(ling)導是(shi)兩(liang)個截然不(bu)同的(de)概(gai)念。領(ling)導力(li)(li)更多是(shi)在(zai)(zai)管(guan)(guan)理中的(de)一(yi)種能力(li)(li)，是(shi)對一(yi)個人(ren)的(de)綜合(he)能力(li)(li)，要(yao)求它包(bao)括影響力(li)(li)決(jue)策力(li)(li)凝聚力(li)(li)和親和力(li)(li)四(si)個維度。管(guan)(guan)理力(li)(li)也包(bao)括四(si)個維度，分(fen)別是(shi)任
提(ti)升領導力(li)的(de)路徑(jing)與方法(fa)是什么？高度(du)概括起(qi)來回答，學(xue)(xue)習提(ti)升領導力(li)的(de)路徑(jing)跟方法(fa)主要有以下(xia)四個(ge)。 第一(yi)個(ge)，作為領導者，必須要具(ju)備積極的(de)學(xue)(xue)習心(xin)態(tai)。 第二個(ge)，建立高效的(de)內(nei)外部的(de)溝通機制，關(guan)注(zhu)關(guan)心(xin)員(yuan)工的(de)健(jian)康成長和員(yuan)工關(guan)系(xi)的(de)管(guan)理。 第三
肖罡
俞萍
王洪濤
文晰
趙曉東
劉書余
丁云峰
戴萬平
劉彤
張維明
趙國忠
張永林
代偉偉
何鵬
孫麗麗