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領導藝術

課程背景：
領導藝術是領導者個人素質的綜合反映，其是指在領導的方式方法上表現出的創造性和有效性。一方面是創造，是真善美在領導活動中的自由創造性；另一方面是有效性，領導實踐活動是檢驗領導藝術的*標準。《帶人帶心的領導藝術》課程讓下屬從被動管理到主動追隨，特別在2020年非常狀態下，本課程將帶領學員伴隨著企業一起成長，共同見證與成就企業的輝煌。
課程收益： 
認識領導者的作用 
了解領導力表現的不同層級 
提高領導的管理意識與跟上新環境的必要性
授課(ke)方式：演講互(hu)動、角(jiao)色扮(ban)演、分(fen)組討論、實戰案例解析

課程大綱/要點：
引子：掌握人心――引領企業致勝的法寶！
一、領導力的界定 3h
1.領導力的概念
2.成功人士對EQ和IQ的理解
3.智商與情商
4.一張不可多得的照片
5.領導者的角色與使命
6.管人 Vs. 管事
7.領導 Vs. 管理
8.領導是船長、兄長、校長
9.2020狀態下各家(jia)銀行(xing)的應變領(ling)導力(li)

二、領導方式的探索 2h
1.觀察自己
2.約哈瑞視窗分析
3.領導是人不是“神”
4.競技場、門面、盲點、未知
5.領導方式的類型
6.自我認知雷達圖
7.學習“剝洋蔥”
8.領導效能的個人因素分析
9.學會塑造愿景(jing)

三、領導力修煉之溝通與合作 2h
1.造物先造人 ，育人先育魂！
2.失敗團隊無贏家、成功團隊無輸家     
3.領導者的以人為本（識人、用人）
4.確立領導者的溝通風格
5.如何向上司請示
6.如何與同級合作
7.如何與下屬溝通
8.價值共守、精神共通
9.情感(gan)共(gong)流、命運共(gong)擔

四、領導力修煉之激勵 2h
1.激勵過程的基本模式 
2.馬斯洛需求 Vs. 公司激勵措施
3.自我也需要激勵嗎？
4.老板的紅線
5.寶貴的信任
6.換位思考的問題
7.四類員工的激勵方法
8.如何進行事前激勵
9.如何避(bi)免負激勵

五、領導力修煉之創新3h
1.什么是創新，為什么要創新
2.創新是*與三流人才的分水嶺
3.創造力來自想象，而非慣常的技巧
4.創造力的三個構成要件
5.阻止創新的五大誤區
6.破除思維創新的枷鎖
7.相信什么，就會看到什么
8.克服思維定式的練習
9.培養創新思維的方法
10.結束語：兩心不可以得一人，一心可得百人！
主要教學案例索引：
英特爾的高管辭退術
惠普、谷歌的企業文化
分享“困難”，某民企在逆境中昂揚前行
唐人街上的博弈學
溫州鞋企妙用海歸
杰克、韋爾奇的錯誤財富
IBM的導師制度
通用電氣的授權
洛克菲勒的成功思維定式
迪斯尼掌握先機的快樂運營
美航的細節管理
日本人的生意經
猶太人到底“聰明”在哪里？
麥當勞的3，15危機
尋找奇妙機遇，時代的互聯網熱點銷售
李寧不可能的奧運營銷
央企新任總裁面對窗臺上的下屬
光明乳業“大船”上的新乘客
湖北中行2020沒開門的“開門紅”
*企業發展成長中的各類多元化
各行2020的危機管理
青年才俊成為摩根斯坦利投行家培養故事
二位中國的黃皮膚，成為500強總裁的發展之旅
香港恒生銀行獨特經營之道
興業銀行的世界杯激勵
某銀行跨界直播帶貨 
從猶太基金儲備干部的經典選拔演變到溫州老板選女婿
“讀心術”真的存在嗎？
有沒有比自己更大的笨蛋
小豬躺著、大豬跑
招商銀行的快樂激勵
道德，是最經(jing)濟(ji)的(de)

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