戰略解碼與執行規劃工作坊
講師：王翔(xiang) 瀏覽次數(shu)：2554
課(ke)程描述INTRODUCTION
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培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
戰略解碼與執行規劃課程
課程背景
管理有諸多學派如，尊為現代管理學之父的*?*是“經驗案例學派代表人物”；當代*原創性管理大師亨利?明茨伯格是“經理人角色學派”代表人物。若按哲學認識論劃分，各門各派只分兩大陣營：還原論陣營和系統論陣營。基于分析分還原論認為，
1）整體是由各個所部分構成；
2）認識整體的方法是分別認識各個部分；
3）一旦認識了各部分，就自然認識了整體。這套認識世界的方法由近現代哲學家笛卡兒在其哲學名著《談談方法》中提出。
但系統陣營認為，在對整體理解不足、對內部關聯洞察不夠時貿然分割整體會導致最終無法“還原”。“庖丁解牛，不見全牛”的方法，對還原活牛束手無策。要想造出會跑的“木牛流馬”，需要現代諸葛亮，需要以控制論、信息論為基礎的現代系統論。管理現代企業，分析不是目的，目的在于整合與系統化，在于追求1+1>3的“涌現性emergence”。
正如醫學視人體為9大子系統構成的生物系統一樣，我們也視企業為9大子系統構成的商業系統。
國際系統管理學派有位理論大師，是*西雅圖華盛頓大學的教授弗里蒙特·卡斯特(Fremont Kast)；也有位方法論實踐大師艾倫?布拉奇（Alan Brache）。
作為管理實踐大師，艾倫?布拉奇發明了企業系統模型（Enterprise Model），與拉姆勒博士共同發明了國際最優流程方法論，被尊稱為流程教父。其經典著作《9系統組織》、《戰略執行》、《流程圣經》為全球各類組織與企業帶來的系統化管理實踐的方法論、工具、方法和實踐案例。
本課程以《9系統組織》、《戰略執行》為教材，為企業管理者帶來一套從戰略到執行的縱向一體化方法論（《戰略執行》）；一套合縱連橫的企業系統化思考框架（《9系統組織》）。
【課程綱要】
第一部分：理論知識
一、 使命、愿景與戰略
1、使命/愿景/戰略/計劃視野圖
2、視野圖與人才結構
二、 戰略與戰略目標
1、戰略的定義
2、集團（Corporate）戰略與業務（Business）戰略
3、戰略、目標與績效的關系
三、 戰略分解與戰略管理
1、集團戰略分解
2、業務戰略分解
3、戰略制定與戰略管理閉環
四、 戰略執行的結構落地
1、支撐戰略的資源結構（組織架構）優化
2、支撐戰略的活動結構（舉措與流程）設計與優化
五、 戰略執行的資源與責任落地
1、支撐戰略的角色與責任（崗位職責）設計與優化
2、支撐戰略的目標（績效）分解與設計
第二部分：工具與方法實操
一、 工具1：《戰略澄清表》
1、澄清集團戰略與業務戰略的快捷方法
2、案例分享
3、課堂實戰1：戰略澄清
1) 分組填制《戰略澄清表》
2) 跨組互動：戰略澄清表討論
3) 講師點評
二、 方法1：基于戰略的組織架構設計
1、錢德勒命題：結構跟隨戰略
2、戰略側重的組織架構設計方法
3、案例分享
三、 工具2：《戰略舉措(戰術)推演表》
1、戰略舉措分解
1) 戰略垂直分解的邏輯誤區
2) 戰略水平分解的邏輯合理性
2、課堂實戰2：戰略舉措分解
1) 分組推導《戰略執行X矩陣》
2) 跨組互動：X矩陣研討
3) 講師點評
四、 工具3：《戰略舉措(戰術)實施計劃表》
1、戰略舉措(戰術)的工作分解方法
1) 行動計劃表與WBS工作分解結構
2) 行動責任指派與ARCI法則
2、課堂實戰3：戰略舉措計劃制定
1) 4.1、分組制定《戰略舉措計劃表》
2) 跨組互動：計劃表研討
3) 講師點評《戰略舉措計劃(年度)》
第三部分：總結與進階
一、 總結
1、理論知識總結
2、工具方法總結
二、 進階
1、運用企業系統模型，構建企業系統思考框架
2、運用宏觀-中觀-微觀流程模型，構建跨企業、跨事業部BU、跨職能部門的供應鏈/價值鏈一體化的流程思考框架
運用戰略-執行模型，構建戰略管理閉環，實現企業“自適應Adaptive”運營。
戰略解碼與執行規劃課程
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