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溝通技能的培訓

課程背景
由于人與人之間、部門與部門之間缺乏溝通和交流，常常會遇到一些磨擦、矛盾、沖突、誤解。這將影響到公司的氣氛工的士氣、組織的效率，使企業難以凝聚，人為內耗成本增大，甚至導致企業死亡。 有團隊、有管理，就必然需要溝通，唯有溝通才能減輕磨擦、化解矛盾、消除誤解、避免沖突，發揮團隊和管理的*效能。溝通沒有對與錯之分，只是有沒有效果的區別。溝通70%是情緒，30%是內容，情緒不對，認知的不同，溝通的內容會被刪減、被扭曲，NLP工具可以讓溝通更加有效。提高每個員工的溝通能力，尤其是管理者的溝通能力，是提高企業管理水平的重要途徑。
為什么跨部門溝通的問題反復發生？
如何打破部門墻，克服部門間的溝通障礙？
為什么(me)一(yi)(yi)件事(shi)情由一(yi)(yi)個部(bu)門(men)主導一(yi)(yi)個部(bu)門(men)配合就(jiu)沒人配合？部(bu)門(men)間的交叉與(yu)重(zhong)疊如何(he)處理(li)？如何(he)挖掘(jue)跨(kua)部(bu)門(men)溝(gou)通問題的根(gen)源，如何(he)提(ti)升跨(kua)部(bu)門(men)溝(gou)通的能力？

課程收益
提升解決人際關系問題的能力
快速有效處理負面情緒
突破與改善現有的人際關系
增強跨部門間的溝通與協作；
用溝通技巧，提升管理效率；
提升人際溝通能力，進而改善業績；
掌握(wo)企(qi)業內(nei)部管理溝(gou)通的(de)一些有效方法(fa)；

課程大綱
討論：溝通的目的？我們為什么要進行溝通？
一、從三大維度分析職場的所必須的五大特質
1、如何應對壓力
2、如何忍受感官刺激
3、愿意接受新事物的程度
4、如何順應他人
5、如何專注于工作與目標
二、運用NLP的工具與理念使認知趨于相同
1、不是你表達的意思對方理解就如你所想的
2、一定尊重他人的想法
3、相互之間得認同和理解
4、行為產生的意義
5、不要試圖去改變另一個人
6、工作必須要強調效果
7、消除你的“荒謬”想法
8、結果相當重要
三、為什么要建立溝通的機制
1、明確職責與流程
2、清晰明確的組織職責
3、高效的組織流程
4．工作中正確的人際關系
5．沒有雙贏，也就沒有跨部門溝通
四、怎樣做好向上溝通
1、消除跟領導說話的恐懼心理
2、應該怎樣向上級表達不滿
3、如何應對上級的指責和批評
4、千萬不能懷疑上司
五、怎樣做好向下溝通
1、為什么批評下屬時要對事不對人
2、表揚時要特別注意三點
3、以強調貢獻為溝通的目標
4、如何讓員工自動改正錯誤
5、如何激發下屬的工作積極性
6、如何幫助下屬成長
六、同事之間溝通的技巧
1、巧妙贊美同事的3A原則
2、怎么巧妙拒絕同事的不合理請求
3、要善于發掘對方身上的優點
4、如何運用“三明治”法表達反饋
5、跟同時協作時要注意分寸
七、交流過程的常用的技巧
1、避開交流中的“刪減”誤區
2、避開交流中的“扭曲”誤區
3、提問是避開誤區的有效方法
4、為什么說提問者掌握主動權
5、提問的時候要注意哪些？
6、常用的提問方式有哪些及利弊？
7、如何回答別人的提問
8、不要指責，也不要討好別人
9、為什么說辯論沒有贏家
10、需要說服別人的時候怎樣做
11、用自己最擅長的表達方式
12、改變你的職場人際關系從我開始
八、高效率溝通者必備的特點
總結：成為高效率溝通者還(huan)有哪些差距？

講師介紹
林雄生，實戰型講師
十多年企業管理咨詢及培訓工作從業經驗并在近十年來堅持不斷為各企業提供個人潛能開發及溝通技能等培訓及咨詢。
對NLP、個人潛能開發和高效溝通方面有深入研究與實踐，并具有敏銳洞察力，擅長于同事關系處理和與人的潛意識溝通，其教練能讓人發掘潛能，超越自我。輔之在課程中穿插大量的討論和練習，使學員在快樂學習中領悟新的思考模式，掌握全新的理念及技巧。其特有的熱情和引導能力以及強烈解決問題的使命感，使課程既有感染力，又具有實戰性，授課風格活潑幽默，課堂氣氛活躍，以學習效果為導向，激情洋溢、具有極強的親和力與感染力，深受學員歡迎。課程實用、落地、具針對性，教學方式豐富、高效，能有效解決企業運作中遇到的實際問題，是眾多受訓單位對老師的一致評價。
課程通俗易懂(dong)，有(you)實際操作(zuo)性強的(de)方法和技巧，使學(xue)員在課堂上(shang)即能有(you)效掌握，培訓后馬(ma)上(shang)可(ke)以運(yun)用到工作(zuo)和生活上(shang)，達(da)到立竿見影的(de)效果。

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溝通技能的培訓