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中國企業培訓講師
智能時代數字化領導力培養
 
講師:梁宇(yu) 瀏覽次數(shu):2577

課程描述(shu)INTRODUCTION

數字化領導力培養

· 高層管理者· 中層領導· 儲備干部

培訓講師:梁宇    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天(tian)   

日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE



課程(cheng)大(da)綱(gang)Syllabus

 數字化領導力培養

課程收益:    
1、培養工業時代的團隊領導者向數字化領導者轉變;
2、培養數字化領導者引領組織進行數字化轉型的能力;
3、培養數字化領導者的綜合素質和數字化戰略思維;
4、賦能數字領導者塑造成為自已的領導力風格;
5、賦能數字領導者構建高績效的數字化管理團隊;
 
培訓對象:團隊管理者、中高層管理者

課程大綱:
第一部分、當“領導力”遇到“數字化”:

-企業數字化轉型的趨勢
- 經濟社會數字化轉型的趨勢
- 數字政府、智慧城市和工業互聯網等行業趨勢
- 5G融入百業趨勢與應用示范
- 5G+DICT融合性智能應用的數字化賦能
- 數字化時代團隊知識型人才價值需求的轉變
- 人才的價值創造地位的轉變
- 知識型人才成為企業價值創造主體
- 知識創新者擁有了更多的剩余價值索取權與話語權
- 知識創新者對組織治理提出了全新的要求
- 知識型人才要求成為組織的合伙共創共治者
- 數字化時代推動個體力量的崛起
- 組織在數字化趨勢下去中心化、去威權、去領導
- 個體價值通過組織賦能而被放大
- 個體的力量崛起,一線呼喚炮火決定決策
- 新組織下人人都是中心、人人都是領導,人人都是組織顛覆者
- 數字時代更加尊重個體創新和個體的力量。
- 數字化時代人才價值需求層次的轉變
- 創造更寬松的環境,讓人才更自主地創造價值
- 賦予激動人心的工作意義,讓人才更有使命感
- 賦能人才更新鮮的創造技能,提高綜合作戰能力
- 為人才提供更好的工作場景體驗,激發創新活力
- 數字化領導力的培養
- 數字化領導力是否可以培養?
- 領導力可以教出來嗎?
- 優秀領導力是天生還是后天培養?
- 面對困惑與不確定性時數字化領導者如何處理?
- 數字化時代領導者的角色認知
- 數字化愿景家VS 導師
- 組織架構師VS 睿智船長
- 建筑(zhu)師(shi)VS 變革家

第二部分、數字化領導力綜合素質的自我塑造
一、成為真實自已:根據數字化人才的需求培養適合自已的領導力;

- 自知者明:找到適合自已的領導力
- 了解你在團隊領導力的優勢與不足
- 了解你的興趣與心性,認清你在領導時的熱情所在
- 根據數字化團隊人才的需求和數字化組織的要求調整領導模式
- 選擇適合你自己的數字化領導風格
- 西方百年領導力模式選擇清單
- 東方千年領導力模式選擇清單
- 自我領導力測評:
——開放型領導力 VS封閉型領導力;
——演說型領導力VS 聽者型領導;
——理性型領導力VS感性型領導力;
——權威型領導力民主型領導力;
——數字化愿景型領導力VS激勵型領導力......
- 發展出屬于自己的數字化領導風格
- 回歸本性:做自己,發揮你的領導力潛力
- 培養適合自己風格的高效能數字化領導力
- 持續練習成為數字化高效領導者
- 現場數字化領導力知行工作坊及持續行動:
- 列出自我領導力的優勢與不足
- 多中心多層次尋求建議
- 制定具體數字化領導力提升計劃
- 現場對部屬進行場景應用
- 反饋、反思、提升與總結極佳表現
- 提煉數字化管理的優勢充分發揮潛能
- 形成數字(zi)化(hua)領導力的模式、風格(ge)與手段(duan)

二、成為團隊典范:傳達你真正相信與珍視的價值,讓數字化人才自我前行;
- 讓眾人不管怎樣追求你的精髓
- 領努力相信什么并有勇氣采取行動。
- 信念不變 VS 相信系統
- 自信收獲VS 灌輸信心
- 給予數字化人才希望、信心、方向
- 成為數字化團隊人才的榜樣
- 言行是否一致
- 身處轉型壓力下,作如何反應
- 身處經營絕境下,如何引領團隊
- 行為與宣揚價值是否一致
- 選拔與授權人才傳達你的價值
- 獎罰激勵傳達你的價值
- 現場知行工作坊及行動:
- 工作情景演練:在極度壓力的工作情景下,你的反應?
- 成為團隊典范的工作坊流程:
- 寫出三個行為——寫出傳遞的信息——演練行為
- 直接觀察(cha)——尋(xun)求(qiu)建(jian)議——糾正言行

第三部分、數字化領導者引領變革的能力
一、數字化戰略思維:培養引領數字化轉型的數字化思維

- 領導者數字化戰略思維的培養
- 數字化戰略思維與商業模式創新;
- 數字化新型領導能力
- 組織與人之間關系的數字化重構
- 數字化組織形態
- 數字化虛擬團隊的組建
- 數字化驅動下的人才自我驅動
- 數字化組織運營平臺管理系統
- 數字化客戶需求連接與數字化營銷
- 數(shu)字化人(ren)(ren)才管理與人(ren)(ren)才社區等

二、數字化變革的引領者:推動組織進行數字化改革與數字化轉型
- 引領數字化轉型的方向
- 在線化的企業數字化轉型
- 云化的企業數字化轉型
- 中臺化或平臺化的企業數字化轉型
- 智能力的企業數字化轉型
- 數字化轉型的咨詢與診斷
- 數(shu)字(zi)化轉型的方(fang)案與引領

三、團隊轉型的推動者:推動傳統團隊向數字化團隊轉型:
- 推動團隊的數字化轉型:
- 讓傳統團隊愿意轉型與敢于轉型
- 讓傳統團隊能力轉型與激勵轉型
- 讓(rang)傳統團隊行動轉(zhuan)型和持續轉(zhuan)型

四、知行工作坊及持續行動:
- 制定(ding)數(shu)字化(hua)團隊(dui)轉型的實戰工作(zuo)表

第四部分、數字化領導者的領導策略:
一、數字化領導者的使命與發心

- 領導者確定使命的重要性:
- 體相用來分析企業的發展過程
- 使命的價值亙古不變:明確方向,準確決策,預判未來,同業拓展,價值整合
- 工商行業的使命:運用人類文明以工商的形式提升人類的生活品質,
- 組織的使命:人才與客戶的共同幸福
- 數字化時代使命設定的三種模式:
- 賺錢工具——消極對抗;
- 供需關系——無歸屬感;
- 共享幸福——同舟共濟;
- 制定領導者使命以驅動數字化團隊的管理:
- 使命與決策:使命未定,按兵不動;決策不明問使命 ;
- 使命與人才:選才失誤,不能高效運作;
- 使命與產品:顧客定位與需求分析的與使命關系;
- 使命與經營:對(dui)外:觸動人心,對(dui)內:有效行動。

二、設定數字化團隊的戰略選擇
- 清晰數字化愿景以明確團隊的戰略方向
- 明確團隊內在的動力:公司及團隊的志向
- 如何共創構筑團隊的共同數字化愿景:
- 為什么在此工作?你希望企業成為怎么樣?你希望締造什么樣的成就?
- 邏輯層次溝通團隊的數字化愿景
- 通過使命與數字化愿景確定團隊的數字化戰略選擇
- 知行工作坊及持續行動:
- 用(yong)2-3句話(hua)寫出企業(ye)或部(bu)門(men)的清晰數字(zi)化愿景;制定愿意傳達計劃;

三、制定數字化團隊的關鍵要務
- 基于數字化戰略方向確定2-3項關鍵戰略目標
- 基于戰略目標開展KPI和OKR的分配
- 實踐戰略任務并持續糾編
- 知行工作坊及持續行動:
- 列出實現數字化愿景不可或缺的關鍵項目(OKR)
- 并基于OKR團隊共創實現方法
- 確定關鍵(jian)要務的實施計劃

四、數字化領導者的團隊重構
- 為你團隊把脈:重建卓越團隊
- 聚焦數字化愿景重新評估你的不足的團隊
- 評估團隊的數字化愿景規劃與實際產出是否契合
- 回歸初心重新規劃你的團隊文化、領導風格、團隊架構、重要要務;
- 重新調整是一項復雜的挑戰,對領導力*提升的機遇
- 對團隊進行重新契合:數字化愿景與戰略,要務與業績的契合
- 知行工作坊及持續行動:
- 回歸團隊存在的初心——讓團隊成員“從頭再來”練習
- 重新評估(gu)團(tuan)(tuan)隊(dui)——基本評估(gu)制定團(tuan)(tuan)隊(dui)優化要素——共創團(tuan)(tuan)隊(dui)改進計劃

五、數字化領導力的創新管理
- 數字化團隊創新的常用方法:
- 樸素式創新
- 漸進性創新
- 突破性創新
- 高端創新
- 破壞性創新
- 創新工具的學習應用:
- EQECS工具、、逆向思維圖、心智圖、羅盤地圖、POWERl思考法
-Q.V.I.D分析法、六頂帽思維、曼陀羅數組創新思考法、
-艾伯爾的SCAMPER創新檢核表、4P思考法(時間軸、空間軸、立志軸、目的軸)
- 知行工作坊及持續行動:
- 創新工具應用于組織的創新管理中
- 創(chuang)(chuang)新(xin)工具應用于組(zu)織(zhi)數(shu)字化轉型問題的創(chuang)(chuang)新(xin)解(jie)決中(zhong)

五、總結與制定數字化領導力的力行計劃

數字化領導力培養


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    參(can)加課程:智能時代數字化領導力培養

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梁宇
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