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中國企業培訓講師
結構思考力
 
講(jiang)師(shi):曹(cao)茜 瀏覽次數:2588

課程描述INTRODUCTION

結構思考力

· 全體員工· 其他人員· 秘書文員

培訓講師:曹茜    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:1天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程(cheng)大綱Syllabus

結構思考力

【課程背景】
“結構思考力”是麥肯錫專業顧問師MECE的核心,也是坊間的《專業主義:麥肯錫的成功之道》《麥肯錫的專業思維》,以及大學研一的《思考的技術》等書所探討的思考模型。這樣思考策略讓三分二以上的500大「財星」企業,愿意付出昂貴的費用來換取這些顧問們的建議,也培養出許多高知名度的思考領袖。
財經(jing)雜志提(ti)到(dao),“邏(luo)(luo)輯思考”是每位麥肯(ken)錫員工必學(xue)的(de)第一堂課。一個符(fu)合邏(luo)(luo)輯的(de)答案,必須(xu)提(ti)出結(jie)論(lun)、方(fang)法(fa)和(he)根據(ju),并分別響(xiang)應「該怎么(me)做才能解決問題(ti)?」“要(yao)達到(dao)的(de)話,有(you)哪些方(fang)法(fa)可(ke)行?”“有(you)什么(me)根據(ju),證明這(zhe)些方(fang)法(fa)真的(de)有(you)效?”這(zhe)3個問題(ti),如此邏(luo)(luo)輯架構(gou)便能確立(li),所(suo)提(ti)出的(de)說法(fa)也(ye)才能足以讓(rang)人信服(fu),這(zhe)正是結(jie)構(gou)思考力的(de)基(ji)本內容。  

【課程收益】
幫助學員掌握用(yong)結構(gou)思考(kao)(kao)力邏(luo)輯(ji)性地思考(kao)(kao)、表達(da),自上而下(xia)表達(da),自下(xia)而上思考(kao)(kao),觀(guan)點鮮(xian)明(ming)、重(zhong)點突出、邏(luo)輯(ji)清晰(xi)、層次分明(ming)、簡單(dan)易懂,縮(suo)短寫(xie)作(zuo)時間,提(ti)高(gao)思考(kao)(kao)和表達(da)的邏(luo)輯(ji)性、條(tiao)理性,準確高(gao)效(xiao)闡(chan)述觀(guan)點,提(ti)升寫(xie)作(zuo)能力和影響力,擁(yong)有出色的文筆(bi)和杰(jie)出的口才。運用(yong)STAR原(yuan)則、思維導圖(tu)等(deng)工具,用(yong)最短時間做(zuo)出思路清晰(xi)、簡潔(jie)有力的報告(gao),使報告(gao)更清晰(xi)、更專(zhuan)業。

【培訓方法】
以講(jiang)(jiang)師講(jiang)(jiang)授(shou)、學員互動、游戲、以及小(xiao)組(zu)交流討論(lun)為(wei)主。

【培訓對象】
希望(wang)提高(gao)思考邏輯(ji)性、條理(li)性,提高(gao)表達(da)能(neng)力(li)及公文(wen)寫(xie)作能(neng)力(li)的員(yuan)工 

【培訓時長】
1天

【課程提綱】
第一章:邏輯最清晰的思路——結構思考力

1、邏輯清晰的結構思考力
-先重要后次要 先全局后細節
-先結果后過程 先結論后原因
-先結果后過程 先結論后原因
2、邏輯性強的四個原則
-結論先行
-以上統下
-歸類分組
-邏輯遞進
3、用結構思考力的三大好處
-提高溝通、管理下屬、解決問題的
-效果和效率
-最容易讓受眾理解和記憶
-快速(su)提(ti)高表達(da)能力

第二章:結構思考力的子結構
1、結構思考力的子結構
2、橫向結構
3、縱向結構

第三章:結構思考力的”構建方法” 
1、重點明確突出 
-主題觀點明確
2、自上而下表達
-自上而下疑問/回答式對話
-自上而下組織內容五步
3、自下而上思考
-自下而上組織素材三步
4、組織素材MECE原則
-相互獨立不(bu)重疊

第四章  表達、商務寫作的步驟
1、第一步:用結構思考力結構的思維導圖來羅列思想要點
2、第二步:報告序言寫作技巧及案例:SCQA方法
3、第三步:上下層級關系的思想要點組織方法:演繹和歸納推理方法
4、第四步:分組內思想要點組織方法:邏輯順序方法的應用
5、第五步:思想要點的表達形式:行動性和描述性兩種方法的合理使用
6、注意事項:適當概括,避免使用“缺乏思想”的語句
7、PPT制作技巧與細節問題
練(lian)習:商務呈現(xian)練(lian)習

第五章 分析和解決問題的方法
1、問題明確時:陳述、分解、去掉非關鍵問題,建立問題邏輯樹
2、問題不明確:從信息資料入手,設計與應用問題診斷框架,建立問題邏輯樹
3、制訂詳細的工作計劃
4、進行關鍵分析
5、綜合結果,構建論證
6、呈現結果
7、頭腦風暴
練習:對公司**方面(mian)進行診斷,發(fa)現問(wen)題


結構思考力


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曹茜
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