質量問題分析與解決8D法
講師：王緒旺(wang) 瀏(liu)覽(lan)次數(shu)：2576
課(ke)程描述INTRODUCTION
質量問題分析培訓(xun)
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
質量問題(ti)分析培訓
課程大綱
1. 問題認識
1.1 什(shen)么是問題(ti)
1.2解決問題的模式：多維度
1.3什么是8D ?
1.4為什么需要8D？
1.5誰來做8D？
1.6 何時(shi)做？應(ying)用(yong)時(shi)機：問(wen)題解(jie)決(jue)文化
2. 8D流程
2.1 8D的流(liu)程和工具
2.2 8D有(you)關的(de)術(shu)語：糾正、糾正措施(shi)、預防措施(shi)、臨(lin)時(shi)措施(shi)
3. 問題(ti)解決(jue)的過程
3.1 成(cheng)立小組
A、小(xiao)組的(de)組建原則
B、小組成員(yuan)及職責
C、小組的協作
3.1.1 常見(jian)問題
3.1.2案(an)例分析(xi)
3.2、問題描述(shu)
3.2.1如何選題(ti)
3.2.2如何定義問(wen)題(ti)
3.2.3 8D工具：頭腦風暴(bao)法、調查表、層別法、柏拉圖(tu)等
3.2.4 常見(jian)問題
3.2.5案例分析與練(lian)習：尺寸(cun)不良、表面劃(hua)傷
3.3、圍堵對(dui)策（臨時措施、糾正(zheng)）
3.3.1做(zuo)出圍堵對(dui)策
A、找出(chu)和選擇*“臨時糾正措施(shi)”
B、決策(ce)
C、實施(shi)，并(bing)作好記(ji)錄
D、驗證(zheng)
3.3.2 常見問題
3.3.3案(an)例分析與練習：尺寸不良(liang)、表面(mian)劃傷
3.4、確(que)認真因(yin)
3.4.1認識真因
A、5Why+5M1E
B、確(que)定和(he)評估根本原因：要因確(que)認表(biao)
3.4.2 8D工具(ju)：魚骨圖(tu)、FMEA、HT、DOE
3.4.3 常見(jian)問題
3.4.4案例分析：5Why
3.4.5案例練(lian)習：用5Why和魚(yu)骨(gu)圖(tu)解決尺(chi)寸不良、表面劃(hua)傷問題
3.5、制定糾正(zheng)措施
3.5.1制定糾(jiu)正措施
A、管理層承諾執行*糾正(zheng)措施
B、8D工(gong)具：控制計劃
3.5.1 常見問題
3.5.2案例分(fen)析與練習：尺寸不良(liang)、表面(mian)劃傷(shang)
3.6、實施(shi)和驗(yan)證(zheng)糾正措施(shi)
3.6.1實(shi)施(shi)糾正措施(shi)
3.6.2驗證糾正(zheng)措施
3.6.3 常見(jian)問題
3.6.4案例分析(xi)
3.6.5案例(li)練(lian)習(xi)與練(lian)習(xi)：尺寸不良、表面劃傷
3.7、制定實(shi)施預防措施
3.7.1 8D工具：防錯(cuo)、控制圖(tu)
3.7.2 SOP、SIP、WI文化化、標準(zhun)化
3.7.3常見問題(ti)
3.7.4案例分(fen)析
3.7.5案例練(lian)習與練(lian)習：尺寸不良、表(biao)面劃傷
3.8、恭(gong)賀小組(zu)
A、制定改善成果表
B、成果匯報(bao)表(biao)
4. 企業8D案例分(fen)析
5. 應用8D的(de)注意(yi)事項
6. 8D應(ying)用練(lian)習和點評：選擇企業實際問題(ti)進行練(lian)習
7. 問答與作業布置(zhi)
質(zhi)量問題分(fen)析培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/25162.html
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