課程描述INTRODUCTION
物聯網下管理之道
【課程背景(jing)】 我們即將(jiang)(jiang)告別互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)時(shi)(shi)代(dai)(dai)，迎來以ABC技術(shu)為基(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)時(shi)(shi)代(dai)(dai)。技術(shu)創(chuang)新與(yu)(yu)(yu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)創(chuang)新，已經(jing)(jing)成為企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙驅(qu)動力。這一改變(bian)將(jiang)(jiang)顛(dian)(dian)覆所有(you)行業(ye)(ye)(ye)(ye)，近(jin)兩(liang)三年共享(xiang)經(jing)(jing)濟、電子支付竟(jing)然改變(bian)了(le)如此普(pu)遍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)行習慣、古老的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)銀行業(ye)(ye)(ye)(ye)，這個改變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)佐證不但是(shi)這兩(liang)個行業(ye)(ye)(ye)(ye)本(ben)身(shen)，而(er)是(shi)對(dui)(dui)(dui)未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不可逆轉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)顛(dian)(dian)覆預(yu)測。面對(dui)(dui)(dui)物(wu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)智能(neng)(neng)時(shi)(shi)代(dai)(dai)，許多(duo)(duo)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)僅(jin)僅(jin)追逐技術(shu)、經(jing)(jing)營(ying)模(mo)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改變(bian)，卻(que)對(dui)(dui)(dui)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新與(yu)(yu)(yu)顛(dian)(dian)覆后(hou)知后(hou)覺(jue)，尤其是(shi)從業(ye)(ye)(ye)(ye)規模(mo)上(shang)依(yi)然占(zhan)主體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳統(tong)行業(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)(yu)(yu)+互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)、甚而(er)許多(duo)(duo)互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)行業(ye)(ye)(ye)(ye)本(ben)身(shen)。如果把互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)、物(wu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)作為技術(shu)、模(mo)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)(dai)名詞，也許很多(duo)(duo)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)都做到了(le)，但新時(shi)(shi)代(dai)(dai)引發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)觀念、管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)具(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨大變(bian)革，卻(que)會讓很多(duo)(duo)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)止步在轉型、升級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路上(shang)。 何為“精進(jin)”？ 精：精煉，將(jiang)(jiang)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)經(jing)(jing)典進(jin)行實操化精煉，結合(he)趙貓貓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)年職場經(jing)(jing)驗，提取出(chu)實用(yong)落地(di)(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)具(ju)包。 進(jin)：前瞻，洞察物(wu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)時(shi)(shi)代(dai)(dai)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)革趨(qu)勢，更新管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)思(si)維，升級管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)具(ju)，幫(bang)助企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)解(jie)決新時(shi)(shi)代(dai)(dai)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)痛點。 未來已來，本(ben)課程正(zheng)是(shi)將(jiang)(jiang)傳統(tong)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)系(xi)(xi)統(tong)以物(wu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式“精進(jin)”之(zhi)后(hou)，適應時(shi)(shi)下(xia)與(yu)(yu)(yu)前瞻性企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)需求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)體系(xi)(xi)。通過(guo)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“冰山模(mo)型”，對(dui)(dui)(dui)比管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)具(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)升級和質(zhi)變(bian)，讓管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)推(tui)動經(jing)(jing)營(ying)與(yu)(yu)(yu)創(chuang)新。 【課程收(shou)獲】 1、系(xi)(xi)統(tong)地(di)(di)比較經(jing)(jing)典管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)體系(xi)(xi)在互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)、物(wu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)時(shi)(shi)代(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)迭代(dai)(dai)升級。 2、系(xi)(xi)統(tong)地(di)(di)了(le)解(jie)精進(jin)系(xi)(xi)列(lie)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)具(ju)，達到對(dui)(dui)(dui)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)實操全(quan)鏈條的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握(wo)。 3、系(xi)(xi)統(tong)學習前瞻性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)思(si)想(xiang)，提升管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)技能(neng)(neng)，應對(dui)(dui)(dui)新時(shi)(shi)代(dai)(dai)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)挑戰。
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
物聯網下管理之道
課程綱要
(一) 課前內容
1. 成長能力是現代職場人的*競爭力
2. 學員與隊員，教師與教練的區別
3. 何為“精進”
(二) 管理的本質
1. 管理者的困境與管理本質的演變
2. 管理的兩大基本問題與管理的兩大工具
(三) 計劃的“兩次婚姻”
1. “硬計劃時代”的概念與工具
2. “軟計劃時代”的演變，科技的藝術與人文化，目標與戰略的理想與個性化
3. “第二次婚姻”的有效管理工具
(四) 組織演變的“恐怖”與“恐怖組織”
1. 傳統的組織原則
2. 組織的演變的“恐怖”：未來組織演變為“無組織”
3. “恐怖組織”的特征：組織演化的工具
(五) 領導的意義是“被領導”
1. 傳統領導有效的原因：傳統領導工具
2. 領導“消失”：新領導觀念的管理工具
3. 領導“被領導”：創造與創新管理工具
(六) 控制走在計劃的前面
1. 控制觀念的顛覆：傳統控制工具的時代局限
2. 控制是戀愛的另一面：控制的新工具
(七) 物聯網時代人才開始做人
1. 人一直就是工具：人在工作場景下的價值演變
2. 餐飲業員工也需要創意：物聯網ABC時代選人與改變人
(八) 沒有創意不是團隊，最多是部好機器
1. 我們一直處在“人肉機器”時代：傳統職業人群的管理方法
2. 物聯網ABC時代的團隊建設工具
(九) 永不關機的系統
1. 蘋果系統與微軟、谷歌系統區別引起的思考
2. 模擬版的“管理AI”早已開始：沃爾瑪、麥當勞的系統管理觀念
3. 系統“AI”化不可阻擋：新系統設計的原則
(十) 想沒有文化都不可以，但文化有優劣
1. 從人類之始說文化的意義
2. “就怕流氓有文化”：武夫與秀才的結合
3. 文化是幼稚與堅信的融合：文化設計的原則
物聯網下管理之道
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