国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

從技術走向管理上海課程

通過系統(tong)、科學(xue)地訓練，使(shi)走上(shang)管理(li)崗位的(de)(de)(de)技術(shu)(shu)專家明確作為管理(li)者的(de)(de)(de)職責(ze)和(he)角色，能從(cong)多角度(du)去(qu)思考(kao)團(tuan)隊人(ren)員(yuan)(yuan)管理(li)和(he)業務運營管理(li)；增加(jia)技術(shu)(shu)崗位出來的(de)(de)(de)管理(li)者的(de)(de)(de)溝通的(de)(de)(de)靈活(huo)性和(he)技巧性，使(shi)其了(le)解溝通要因人(ren)而(er)異(yi)以及跨部門溝通的(de)(de)(de)策略；掌握事務管理(li)和(he)人(ren)員(yuan)(yuan)管理(li)的(de)(de)(de)科學(xue)方(fang)法(fa)；使(shi)學(xue)員(yuan)(yuan)深(shen)入(ru)了(le)解員(yuan)(yuan)工激(ji)勵的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)，并(bing)思考(kao)非貨幣的(de)(de)(de)激(ji)勵方(fang)式。

培訓目的
明確自身的責任和角色類型，了解改變思維習慣和工作重心的重要性；
探索與領導身份相適應、進一步激勵下屬的技能；
掌握角色分析與搭配技巧，認識組建團隊的重要意義以及高效團隊的運轉；
掌握管理和輔導下屬的基本技能。
掌握管理者的重要人際技能——溝通，掌握有效的團隊協作和溝通技巧。
了解如何協助上司完成組織的任務
了解如何協助與輔導部屬達成工作目標與問題解決，共創合諧雙贏高績效的工作環境。
建立團隊合(he)作工作氣氛，從而建立高績效的工作團隊。

培訓方式
課(ke)題(ti)講授(shou)、議題(ti)互動、案例(li)分析、角色扮演(yan)、視頻、小組討論和練習、自我(wo)評(ping)估和測驗(yan)等。

目標學員
團(tuan)隊(dui)管理(li)者、部門(men)領導

課程時間與人數
《從技術走向管理(li)》是(shi)一個高度互動的培訓(xun)課程，為期2-3天，培訓(xun)效果(guo)以(yi)學員人(ren)數在12至24名之間的*。

課程大綱
    第一章是讓學員們產生自我的角色認知。后面幾章是分別就管理者（事務管理和人員管理）、教練和領導者的角色展開分享。
    第一章．新任管理者對角色轉型的認知 3.5H
角色平衡的現場診斷
管理者的四個角色和功能
業務專家
管理者
教練
領導
游戲－“帶上帽子的經理”
經理人的視角
員工的視角
組織的需要
如何定位我現在的四個角色的比重？
案例分析
 
第二章．事務管理 3H
事務管理的原則
陳述問題
- 陳述清晰的4大原則
設定目標
- 目標管理的SMARTER目標
要事優先
- 二八原則
- 判斷“要事”之定性思維技巧
- 判斷“要事”之定量分析工具
- 判斷“要事”之團隊商議方法
專注
設定現實可行的完成日期
馬上就做
勞逸結合
事務管理的實用工具和技巧
IT工具
實用技巧
 
第三章．人員管理和發展 5H
員工管理的目的
管理的定義
領導風格測試
員工管理的三種技巧
診斷：是評估員工在發展階段的需求；        
靈活：是能輕松自在的使用不同的管理風格；  
績效伙伴（約定管理風格）：與員工建立伙伴關系，與員工約定他所需要的管理風格
員工發展的四個階段
四種對應的領導風格
指示型管理風格
教導型管理風格
支持型管理風格
授權型管理風格
解決領導風格不匹配的方法和步驟
角色扮演和案例分析
 
第四章．員工指導1.5H（可選）
表達不同意見
正面反饋
角色扮演
建設性反饋
角色扮演
區分能力
案例分析
 
第五章．員工激勵 1.5H（可選）
為什么要學“員工激勵”？
員工激勵的常見誤區
激勵的困惑
激勵理論發展（可選）
激勵的四項基本原則
激勵的方法和工具
激勵的貨幣性工具
激勵的非貨幣性工具
小組討論
非貨幣激勵的*實踐分享
成功案例的分享
 
第六章：課程總結
課程回顧
制(zhi)定個(ge)人行動(dong)計劃

從技術走向管理上海課程