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管理者技術和管理培訓

課程名稱：從(cong)技(ji)(ji)(ji)(ji)術到管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理培(pei)訓對象：現(xian)(xian)任(ren)公司中高(gao)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理層(ceng)以及進入管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理職位的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)(ji)術專(zhuan)(zhuan)(zhuan)才(cai)和(he)骨干團隊課(ke)程(cheng)目標(biao)：本課(ke)程(cheng)是王老師根據自己20多年在國外500強跨國企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)工作經(jing)驗(yan)和(he)培(pei)訓經(jing)驗(yan)所專(zhuan)(zhuan)(zhuan)門設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)。兩(liang)天的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)從(cong)現(xian)(xian)代企(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理者(zhe)的(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)與眼界的(de)(de)(de)(de)深(shen)度、廣度和(he)高(gao)度這三(san)個維(wei)度的(de)(de)(de)(de)提升出發，讓我們國內的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理者(zhe)迅速掌握國際(ji)上最成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理技(ji)(ji)(ji)(ji)能的(de)(de)(de)(de)實(shi)質和(he)精髓(sui)。本課(ke)程(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)注于(yu)現(xian)(xian)代企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)四大(da)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理核心技(ji)(ji)(ji)(ji)能，將其講深(shen)講透，讓學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)可以舉(ju)一反三(san)，：領導者(zhe)的(de)(de)(de)(de)角色認知和(he)轉換領導者(zhe)必備的(de)(de)(de)(de)領導素質和(he)心態領導者(zhe)承上啟下(xia)的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)溝通(tong)技(ji)(ji)(ji)(ji)能完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)人際(ji)需求分析和(he)全套的(de)(de)(de)(de)委派(pai)及團隊激勵(li)技(ji)(ji)(ji)(ji)能通(tong)過這兩(liang)天的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓，學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)們將會建立(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理者(zhe)的(de)(de)(de)(de)眼界和(he)心態，成(cheng)為(wei)合(he)格的(de)(de)(de)(de)團隊帶頭(tou)人，成(cheng)功完成(cheng)從(cong)技(ji)(ji)(ji)(ji)術專(zhuan)(zhuan)(zhuan)才(cai)向管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理專(zhuan)(zhuan)(zhuan)才(cai)的(de)(de)(de)(de)過渡(du)和(he)轉換，也為(wei)學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)在職業(ye)(ye)發展和(he)參加后續的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理課(ke)程(cheng)打(da)下(xia)堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎。

培訓課程大綱：
第一天上午：進入企業管理層的觀念轉換及心態調整：
領導者的角色認知與轉換：
現代企業管理者必備的素質和三大核心工作技能從“做事”到“做人”的轉變，
管理者的新挑戰：如何了解企業文化及其內涵？對愿景、策略、資源、價值體系的認知
管理者在企業文化中承上啟下的位置與作用
如何按企業的愿景與價值體系帶領團隊？
學員的價值觀體驗與練習
如何調整企業的價值體系涵蓋到個人的價值體系？
從技術專才向管理者的角色轉變 --- 實際案例解析
學員分組討論和分享：你若作為公司的中層及高層管理者，你將如何避免出現案例中的問題？
管理者應該掌握的分析與解決問題的方法與模式
領導者必備的素質與心態：
職業發展與人才培養體系架構 – 我們如何在管理層發展？
價值觀的核心作用承上啟下職責的具體應用 – 雙向擴展價值體系實例
什么叫積極思維與心態？
如何看待壓力形成的機制，如何善用壓力來提升能力？
討論，分享與練習
下午：      
承上啟下的溝通
溝通的冰山理論
針對不同個性的DISC溝通技能
DISC的實際應用舉例：學員個性識別練習
如何當好伯樂，做到知人善任，各負其責？
如何建立團隊的和諧？
你的團隊需要什么類型的人才？
職場中向上溝通，向下溝通以及平級溝通的經典模式與規則
平級跨部門溝通的3C原則
書面溝通，電話溝通及面對面溝通的特點與運用
溝通的技巧練習：(提問，聆聽，反饋，…)
第二天上午：
第一天核心內容回顧與問答
管理者不光要管好團隊，更要帶出卓越的團隊
為什么提出競爭型領導力的概念
管理者如何掌握《狼》性與《狗》性在企業中的作用
目標的制定原則 – SMART五大要素
管理學大師*. *對領導力的定義
學員領導力自我測評與解析
從做人到做事：什么叫合理的委派？
合理委派的收益什么是管理者不可委派的職責？
合理委派的實用工具 – PDCA
領導素質的評選 – 我們如何做到這些？
下午：
完整的激勵技能：帶出高效績團隊的全套激勵技能：
激勵的根本因素是什么？
激勵的架構與層次
激勵的途徑與順序
激勵案例練習
馬斯洛的需求理論在激勵中的運用
管理者的成長之路 – 后續管理技能的提升體系
學員培訓心得分享與問答·          
小結    結束

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