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新聞通訊寫作學習

課程背景
如何結合新聞點提高新聞通訊采編能力，傳統媒體與新媒體如何有效結合，提升宣傳效果，本課程著力解決3大問題：不知道寫什么，寫不出來，寫出來的沒有新聞和傳播價值。
教學目標
了解新聞對企業來講的意義，熟悉新聞與其它文體的區別。
掌握新聞寫作的4個關鍵節點，訓練新聞敏感度。
掌握提升新聞寫(xie)作能力的方法

學員對象
融媒體背景下，面對(dui)新(xin)聞通訊(xun)寫(xie)作，不知道如(ru)何(he)下手，希(xi)望提(ti)升(sheng)新(xin)聞寫(xie)作技(ji)巧的員工。

課程大綱
一、理念認知-新時代的新聞寫作與傳播技巧
1.了解新聞媒體
■ 傳播渠道
◆ 傳統媒體
◆ 新媒體
■ 概念理清
◆ 融媒體
■ 媒體定位：
◆ 內部媒體
◆ 外部媒體
2.新時代下的新聞習作
■ 新聞寫作的特點
◆ 真實性
◆ 可讀性
■ 新聞與公文寫作的區別
◆ 時間上的區別
◆ 內容上的差別
誤(wu)區(qu)：新(xin)聞寫(xie)作(zuo)的3個誤(wu)區(qu)

二、技能訓練-新聞寫作的4個關鍵任務點
1.挖掘新聞點
■ 提高新聞敏感度
◆ 做個有心人
◆ 五勤
◆ 五原則
■ 有價值的新聞點究竟是什么樣的
◆ 時效
◆ 趣味
■ 從工作中挖掘新聞點
◆ 工作難點
◆ 工作亮點
◆ 工作重點
■ 從事件中挖掘新聞點
練習：學習如何從事件中挖掘新聞點
2.學會選素材
■ 好素材哪里來
■ 問出好素材
■ 如何掌握有效提問的技巧
◆ 開放式提問
◆ 封閉式提問
■ 篩選素材的原則
3.寫出好稿件
■ 好稿件的標準
■ 新聞寫作的基本要求
◆ 結構三要素：標題導語與主題
◆ 新聞的基本要素：5W1H
■ 消息寫作
◆ 消息的基本構成
◆ 消息的寫作
◆ 消息寫作練習
練習：把導語的八種類型分別填寫到案例當中
■ 新聞通訊寫作
◆ 新聞通訊與消息的區別
◆ 通訊的寫作模板
◆ 重要會議、活動比賽、領導活動、特色工作寫作
◆ 常見的7種標題寫作
案例：優秀消息和新聞通訓案例剖析
4.推敲字詞句
■ 如何遣詞造句
◆ 新聞報道如何遣詞
◆ 新聞報道段落構建技巧
◆ 領導活動稿件的特別注意事項
■ 新聞報道構建段落技巧
◆ 段落不宜太長
◆ 一個段落講述一個內容
◆ 轉換新段落的三種情況
三、實戰練習-即興寫稿大比拼
■ 指定素材
■ 改寫消息
■ 相互點評
四、課程總結

新聞通訊寫作學習