課程描述INTRODUCTION
醫療服務培訓
日(ri)程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
醫療服務培訓
《患者至上,用心服務--以患者為中心的
服務素養與技能提升》
〖課程背景〗
醫療糾紛頻發,醫患關系緊張
醫務人員對醫療服務認識偏差,服務意識不強
服務培訓學習較多,但實操性不強
醫院工作頭緒萬千,醫院整體服務突破口找不準
內強服務不系統,效果差,資源浪費嚴重
……
〖課程目標〗
全面提升醫院職工服務意識及服務方法
傳授理論加方法,真正實現落地實施
提升優質服務,樹立醫院口碑
服務與營銷掛鉤,形成合力,激發潛能,發力
環環相扣,形成體系,導入日常管理
……
本課程是(shi)《現(xian)代(dai)醫院(yuan)360服(fu)務(wu)營銷實(shi)戰(zhan)(zhan)體系》之一,即內(nei)強服(fu)務(wu)素質(zhi),通(tong)過理(li)念到案(an)例(li)分析(xi),再到結合(he)醫院(yuan)實(shi)際提出合(he)理(li)化建議(yi),從而讓醫院(yuan)職工從思想上(shang)對(dui)提升醫院(yuan)服(fu)務(wu)的(de)(de)重視,以及通(tong)過案(an)例(li)分析(xi)及醫院(yuan)實(shi)戰(zhan)(zhan)方案(an)解析(xi),提升全院(yuan)的(de)(de)服(fu)務(wu)能力及技巧,醫院(yuan)整體服(fu)務(wu)素質(zhi)提高,形(xing)成(cheng)良好口碑,為醫院(yuan)外部營銷有(you)實(shi)現(xian)醫院(yuan)發展目標(biao)的(de)(de)快速(su)達成(cheng)打下基礎……
〖課程對象〗
全院職工
科室管理者
醫院社會服務部門全體人員
醫院電話回訪中(zhong)心全體(ti)人員
〖課程特點〗
系統的,全方位的
內強服務素質,為外部營銷打基礎
監督與考核掛鉤,挖掘全員服務潛能
形(xing)成制度,納入醫院日常管理
〖課程大綱〗
1.轉變服務觀念與服務策略
2. (一)醫院服務現狀分析
3.1、患者就醫模式分析
4.(1)選醫院(四需求)
5.(2)選醫護(五要素)
6.2、服務對象的特殊性
7.(1)患者心理特點(四特點)
8.(2)患者行為特點(兩特點)
9.(3)患者對醫院的期望(十大期望)
10.3、患者的需求
11.(1)患者的需求分析(三大需求)
12.(2)患者滿意讓渡價值(患者總價值-患者總成本=患者讓渡價值)
13.(3)患者不滿意的處理方式
14.4、優質服務的重要性
15.5、服務的概念及釋義
16.(1)服務的定義
17.(2)醫療服務發展的三個階段(被動期/迷茫期/主動期)
18.(3)服務是全員一起行動的一種行為(醫院服務良性循環發展)
19.(4)醫院開展優質服務的益處(八大優勢)
20.(5)提升優質服務醫務人員應具備的心態(五大心態)
21.(6)醫院優質服務應具備的兩大的心態
22.(7)提升優質服務要遵循的幾個要核心要點(一個中心,兩個關注,三個懂得)
23.(8)提升優質服務的四大原則
24.6、以患者感受為主導的人文服務
25.(1)解析患者最反感的幾類醫生(九大類)
26.(2)如何與患者溝通交流(患者類型及對策)
27.7、醫院優質服務的宗旨(以人為本,用心服務)
28.規范服務流程與技巧
29.1、醫院門診服務流程
30.2、醫院住院服務過程
31.3、服務流程(病房的服務規范)
32.(1)病房護士服務基本要求
33.(2)病房護士語言行為規范
34.3、特別提醒(一個微笑,一個觸撫)
35.醫療服務特性及內部開展的優質服務活動(實例分析)
1、設置電話回訪中心;
2、全員職工服務規范
3、全員開展“鄉緣探訪(全員服務營銷)”活動。
4、開展“5s現場管理”活動
5、如何挖掘全員服務意識及能力
6、醫療服務如何納入科室日常績效考核
1.全面提升醫院內部服務素質
(實例解析與實操方案傳授)
1. 以上內(nei)容(rong)只是課題大綱(gang),授課前時會(hui)提前到達(da)醫(yi)院,開展課前調(diao)(diao)研,授課時會(hui)結合醫(yi)院實際情況(kuang)和(he)需求進行調(diao)(diao)整。
醫療服務培訓
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