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管理思維培訓

【課程目標】
認識企業發展的規律，打造知行合一的高效團隊；
學習人才培養，學習教練技術，提高團隊整體水平
認清企業核心競爭力，提升管理者思維、洞察能力
學習高效溝通與協作技巧，提高組織運行效率；
學習激勵方法，提升下屬動力與能力，優化團隊和組織文化。
幫助管理者修煉領導智慧，改善工作心態，以忠誠敬業踏實工作
【培訓方式】講師講授、案例分享、問答互動、影像資料、實戰訓練
【授課老師】劉易明老師
【授課時(shi)間】2天(tian)/12小(xiao)時(shi)

【課程大綱】
一、 管理者認知與心態調整、觀念升級  
知人者智   自知者明
艮卦啟示：智慧源于寧靜
合作觀念：上善若水 溶入之智  
分享 ：招工、吸引人、求賢令
發展觀念：逆水行舟，不進則退
分享：中西方人思維模式探究
學習的目的全在于運用
案例：扼殺靈性PK激活靈性
關于學習：人可以改變嗎？

二、管理者領導能力打造
什么是領導？什么是領導力？
領導是做什么的？
領導的價值與特質
領袖的影響力來自哪里？
下屬團隊的群體屬性分析
打造屬于自己的領袖世界
領袖的三大主體能力剖析
智慧與真相：領導、忠誠(cheng)與責任

三、團隊管理能力思維篇
意識優化：團隊—市場—管理
觀點：內部看機制 外部看模式
管理思維區分：粗獷式PK科學性
二種領導方式：粗暴型PK仁慈型
團隊進化論：穩定—稱職—優秀—卓越
觀點：卓越源于要求 要求要有標準
案例：曾國藩如何訓練湘軍

四、團隊管理能力實操篇
構建系統：團隊運營七大系統
組織人才管理：模式—機制—分配
案例：人才訓練與指導五步工作法
案例：團隊7種常見角色管理
管控法則：完善獎勵與懲罰機制
實操工具：三三原理 九宮*格物法
案例分析：如何解決團隊內部兩個部門分歧？
案例研討：如何(he)提升團隊(dui)執(zhi)行力？

五、有效溝通---團隊運行的潤滑劑
同頻溝通：找到切入口
互動溝通：看到事物本質
價值溝通：讓對方覺得重視
要害溝通：愿意去行動
案例探討：1.員工接受工作，執行過程中為何出現偏差？
2.解決如(ru)何避免(mian)偏差出現？

六、結語：知行合一的理解與運用
宗(zong)教智(zhi)慧(hui)與團(tuan)隊管理(li)

管理思維培訓