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中國企業培訓講師
團隊競合力智慧
 
講師:彭小東(dong) 瀏覽次數:2550

課程(cheng)描述INTRODUCTION

團隊的競合力

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員· 儲備干部

培訓講師:彭小東    課程價格:¥元/人    培訓天數:3天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

團隊的競合力

    【培訓背景】:大的(de)(de)市場環境(jing)經濟條件不(bu)(bu)好的(de)(de)情況下(xia),企(qi)業(ye)(ye)怎(zen)么(me)生存,人(ren)(ren)才(cai)重要(yao)(yao)(yao)嗎(ma)?重要(yao)(yao)(yao);人(ren)(ren)力(li)(li)資本關(guan)鍵嗎(ma)?關(guan)鍵;還(huan)有在(zai)(zai)(zai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)中的(de)(de)競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)和(he)(he)在(zai)(zai)(zai)競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)中的(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)嗎(ma)?競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)對手(shou)就一(yi)(yi)定是指外部競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)對手(shou)嗎(ma)?不(bu)(bu)是,企(qi)業(ye)(ye)內部員(yuan)工(gong)與員(yuan)工(gong)之間也一(yi)(yi)定需(xu)要(yao)(yao)(yao)有競(jing)(jing)(jing)合(he)(he)力(li)(li);彭(peng)小東(dong)導師(shi)(shi)一(yi)(yi)直強調,完(wan)美團(tuan)隊(dui)對于一(yi)(yi)個(ge)組織(zhi)來講是至(zhi)關(guan)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de),但(dan)管(guan)理團(tuan)隊(dui)建(jian)(jian)設(she)團(tuan)隊(dui)絕不(bu)(bu)是各方面非常(chang)優秀的(de)(de)人(ren)(ren)員(yuan)組合(he)(he)在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)起,而是需(xu)要(yao)(yao)(yao)人(ren)(ren)力(li)(li)的(de)(de)資源化和(he)(he)差異(yi)化以(yi)及優勢化,在(zai)(zai)(zai)企(qi)業(ye)(ye)內部也一(yi)(yi)樣需(xu)要(yao)(yao)(yao)發(fa)現優劣(lie),互補合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),并且用(yong)人(ren)(ren)所長,彌補自(zi)己所短,責(ze)任(ren)到(dao)崗(gang),責(ze)任(ren)到(dao)人(ren)(ren)。完(wan)成任(ren)務,肩負(fu)責(ze)任(ren),達成使命(ming)。在(zai)(zai)(zai)競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)中合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),在(zai)(zai)(zai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)中競(jing)(jing)(jing)爭(zheng),保持團(tuan)隊(dui)永(yong)(yong)遠的(de)(de)競(jing)(jing)(jing)合(he)(he)力(li)(li),也才(cai)能(neng)(neng)保證員(yuan)工(gong)永(yong)(yong)遠的(de)(de)凝聚力(li)(li)和(he)(he)戰(zhan)斗力(li)(li),只有團(tuan)隊(dui)的(de)(de)競(jing)(jing)(jing)合(he)(he)力(li)(li)才(cai)能(neng)(neng)使得(de)這個(ge)組織(zhi)變(bian)得(de)戰(zhan)無(wu)不(bu)(bu)勝攻(gong)無(wu)不(bu)(bu)克,完(wan)全的(de)(de)不(bu)(bu)可(ke)替代,不(bu)(bu)可(ke)復制(zhi),也才(cai)能(neng)(neng)成為了(le)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)最核心的(de)(de)競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)力(li)(li)和(he)(he)根基,因(yin)此彭(peng)小東(dong)導師(shi)(shi)非常(chang)重視一(yi)(yi)個(ge)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)競(jing)(jing)(jing)合(he)(he)力(li)(li)塑(su)造,建(jian)(jian)設(she)和(he)(he)管(guan)理。

    【培訓目的】:只(zhi)有團隊(dui)競合(he)力智(zhi)(zhi)慧才(cai)能(neng)(neng)識別誰是團隊(dui)中真正(zheng)的領(ling)導(dao)(dao)者?才(cai)能(neng)(neng)破解卓(zhuo)越團隊(dui)領(ling)導(dao)(dao)者的才(cai)能(neng)(neng)因子嗎(ma)?才(cai)能(neng)(neng)渴望提升組織中堅領(ling)導(dao)(dao)者的勝任(ren)素質?您(nin)想知道如何系(xi)統鍛造(zao)團隊(dui)競合(he)力領(ling)導(dao)(dao)卓(zhuo)爾不凡(fan)的團隊(dui)競合(he)力智(zhi)(zhi)慧嗎(ma)?把(ba)握(wo)機遇,進入《團隊(dui)競合(he)力智(zhi)(zhi)慧》,才(cai)能(neng)(neng)使組織中的領(ling)導(dao)(dao)者解放大腦輕裝上陣,才(cai)能(neng)(neng)引領(ling)團隊(dui)載譽前(qian)行,從優(you)秀(xiu)走向(xiang)卓(zhuo)越…

    【課程特色】:《團(tuan)(tuan)隊競合(he)(he)力(li)(li)(li)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)》是(shi)針對團(tuan)(tuan)隊主管領導力(li)(li)(li)系統發展的(de)培訓課(ke)程。該課(ke)程基于團(tuan)(tuan)隊競合(he)(he)力(li)(li)(li)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)四度發展素(su)質模型,設計科學(xue)嚴謹,實(shi)(shi)戰實(shi)(shi)操實(shi)(shi)用(yong)實(shi)(shi)效,內(nei)容鮮活,采(cai)用(yong)SAVI快速學(xue)習法和體驗(yan)式(shi)培訓方式(shi),卓有成效地提升學(xue)員自(zi)我控制、建(jian)立關系、指導業務以及(ji)發展他人四大(da)關鍵領域(yu)的(de)團(tuan)(tuan)隊競合(he)(he)力(li)(li)(li)領導智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)思(si)維,深(shen)入解讀團(tuan)(tuan)隊競合(he)(he)力(li)(li)(li)領導智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)的(de)十二項(xiang)才(cai)能因子及(ji)其(qi)對應(ying)的(de)關鍵發展領域(yu),是(shi)從個人團(tuan)(tuan)隊競合(he)(he)力(li)(li)(li)領導智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)提升到卓越團(tuan)(tuan)隊建(jian)設競合(he)(he)力(li)(li)(li)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)的(de)深(shen)度訓練課(ke)程。

    【授課對象】:企業(ye)管理班(ban)子(董(dong)事長、總裁、CEO、營銷(xiao)副總裁、總經理、銷(xiao)售副總、營銷(xiao)總監(jian)、策劃總監(jian)、市場總監(jian)、品牌總監(jian)、采購總監(jian)、人力資源總監(jian)、生(sheng)產(chan)副總、人力總監(jian)和后備(bei)人才等(deng))

    【授課方式】:品牌創新課(ke)程、名師講(jiang)(jiang)解(jie)、績效顯著、大(da)量案例(li)分析,雙向溝通、疑(yi)難解(jie)答(da)、針對性講(jiang)(jiang)解(jie)、參與式研討(tao)。

    【課程地點】:全國各地

    【課程大綱】:
    第一部分:團隊競合力修煉

    第一講:團隊競合力的認識
    1、掌握團隊競合力的相關知識
    2、促進團隊競合力成員的熟悉和了解
    3、培養團隊競合力意識和團隊精神
    4、激發融入團隊競合力的意愿
    5、提升團隊競合力成員的協作和作戰能力
    第二講:走進團隊競合力
    1、團隊競合力的定義和構成
    2、團隊競合力的發展過程
    3、團隊競合力工作的優勢
    4、團隊競合力工作的障礙
    5、團隊競合力的管理和組織管理的區別
    第三講:建立團隊競合力的信仰
    1、團隊競合力合作與個人英雄主義
    2、團隊競合力成功與個人成功的關系
    3、團隊競合力的價值觀和使命
    4、培養真正的團隊競合力精神
    5、集體智慧更強大的競爭力來源
    第四講:團隊競合力中的自己和隊友
    1、了解團隊競合力中的不同角色
    2、團隊競合力成員的性格類型
    3、認識工作方式和4、發現團隊競合力成員的技能優勢
    第五講:創建高效能高績效的團隊競合力
    2、建立有效的團隊競合力目標
    4、掌握團隊競合力溝通的有效方法
    6、激發團隊競合力的戰斗力
    1、挖掘潛能,建立共同的愿景與目標
    3、多做激勵,創意創新多種方式
    5、塑(su)造價值,掌握溝通交流的(de)技巧(qiao)

    第二部分:團隊競合力領導智慧修煉
    1.理念導引與競合力團隊建立
    團隊競合力行為解析:管人模型與管事模型
    4.團隊競合力研討:團隊競合力的10大使命
    1.視頻案例:通過《兵臨城下》片段,解讀團隊競合力領導的勝任素質
    3.勝任力評價與發展在組織發展中的價值與應用
    第九講:團隊競合力領導之自我控制
    2.團隊競合力智慧(高度)才能因子之一:成就導向
    ②團隊競合力領導注重的次序與品質
    3.團隊競合力領導(高度)才能因子之二:以身作則
    ②世界上最遠的距離在知與行之間
    4.團隊競合力領導(高度)才能因子之三:勇氣
    ②自我挑戰,做更好的自己
    第十講:團隊競合力之領導建立關系
    2.領導力(寬度)才能因子之四:人際了解
    ②建立同理心=人際交往的基礎
    3.領導力(寬度)才能因子之五:溝通
    ②如何聆聽與反饋
    4.競合力領導領導(寬度)才能因子之六:合作影響
    ②你在阻礙合作還是促進合作?
    第十一講:團隊競合力領導之指導業務
    2.團隊競合力領導(深度)才能因子之七:心智模式
    ②改善心智的TWA創造性循環
    3.團隊競合力領導(深度)才能因子之八:學以致用
    ②促進團隊競合力領導的發展型經歷
    4.團隊競合力領導(深度)才能因子之九:決策
    ②有效的決策依靠系統思考的能力
    第十二講:團隊競合力之發展他人
    ①視頻案例:從唐僧《東游記》搭班子解讀知人善用
    ③領導者的慧眼
    ①測試你的激勵類型
    ③確立規則,揚善抑惡
    ①組織四象與情境領導到場景領導
    ③成為他(ta)人職業人生的教(jiao)練

團隊的競合力


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