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變革領導的課程

培訓對象
中高層管理

課程簡介
前 言：
各行各業都在變革，我們的管理理論也正經歷著一場史無前例的革命。這場革命要求管理者們必須超越傳統的管理學理論、觀念和方法的束縛。傳統的管理學理論所關注的是如何控制并束縛員工，如何實施企業制定的管理規章制度，如何通過不同的管理層來引導員工，從而實現組織目標。現在看來，這種觀念必須變革了。新的管理理論要求我們有新的思維、新的管理方法，使員工發自內心地熱愛企業，為企業的興衰而努力工作。領導在新的管理理論中占據著非常重要的地位，管理所關注的不再是如何控制員工，而是如何激發員工的創造力和工作熱情，使員工具有相同的價值觀，并與管理者共同分享信息和決策的權力。團隊精神、合作、參與和學習，成為管理者和員工攜手應付復雜多變的外部環境的主要途徑和指導性原則。管理者們的任務是促進企業和員工的發展，而不再是控制員工的行為。惟有如此，管理者們才能有效地應對外部環境的挑戰，并實現組織目標。高層經理遇到的最令人一籌莫展、最難對付的問題之一，就是員工對變革的抵制。這種抵制的表現形式可能多種多樣，如生產率降低，離職人數增加，糾紛迭起，員工心情郁悶甚至消極怠工。而當管理者遭遇這些抵制時，往往認為這是因為員工不思進取，卻從不深入探究個中原因，最終給企業帶來了無法彌補的損失。
本案經我司依(yi)(yi)據貴(gui)公司的(de)課程需求情況，擬訂本培訓規劃書，以為施(shi)行之依(yi)(yi)據。我們希望能夠為貴(gui)司貢獻一份力(li)量(liang)，同(tong)時也希望雙方(fang)能夠在(zai)具(ju)體細節方(fang)面進行深入的(de)探討。

課程目標：
1.調整思維模式-迎向變革，突破習慣領導，主動積極應對企業內外變革;做好變革管理工作。
2.管理者保持主動變革的心態，提升主動變革的意識。
3.通過學習，掌握如何分析確定、面對組織變革，排除阻力與壓力，成功實施變革，以及綜合評估變革合理性的能力。
4.變革矩陣的分析以及應用，分析促成組織內變革的各種影響，確定組織所需要的未來變革，并對之區分輕重緩急。
5.確定變革的動力與阻力，制定策略來克服影響變革管理的阻力，制訂實施變革管理的計劃，證明計劃變革的合理性。
6.提升跨部門之間的協作與協同，提升縱橫向領導力，共創組織，群力群力，高效溝通，凝聚共識，解決問題。
7.掌握(wo)變(bian)革(ge)領導力中(zhong)人性的平衡與管理技巧(qiao)，提升變(bian)革(ge)落地(di)效率。

課程特色：
針對變革整合實際情況上之必要共通課題研究其相關的基本原則、方法及概念。
尊重人性及管理科學精神為核心;輔以精心設計的案例，分組討論、演練，分享以及針對性的活動，是兼顧有效性、實用性及組織效益的企業主管訓練課程。
針對管理階層所需具備的管理能力，做系統化的培養，架構最完整;切合管理階層的任務與定位，是可靈活應用的主管訓練課程。
協助管理者在面對挑戰與問題上，討論與分享意見，不僅具備管理實務的概念，亦從彼此分享及個人經驗中學習，易于落實與應用;系以實務應用為導向的課程。
扁平式的課程架構，單元間脈絡相承，相對呼應，藉以建立整體性的管理概念。
 以參與受訓人員的知識、智能(neng)及經驗為主，采取多元化教學方法進行意(yi)見交流及研討，以達(da)到(dao)相互啟發(fa)的目的。

講師風格：
講師具有專業魅力的表達技巧，課程活潑具啟發性。
講師具備各類型課程的規劃與講授的實際經驗，實踐性強。
課程內容深入淺出，幽默風趣、見解獨到。
理論與實務兼具, 使學習輕松愉快。
透過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內容。
由實際演練中得到隨學即用(yong)的效果(guo)。

學員對象：
中高層管理

授課方法：
講授法
案例研討
小組討論
小組發表

課程大綱
第一單元：變革突破力-調整思維模式-迎向變革
一.引言
變革的世紀
為什么要變革-內外部環境劇烈變化，產業結構變化
如何擁有更好的形式
明星企業的評選指標
產業的未來趨勢與風險
變革是永恒的
二.迎向變革
為什么我們要面對變革?
為什么人們拒絕變革?
人們在變革中的行為表現有哪些
變革給我們帶來的什么結果?
作為個人，如何看待變革又如何準
迎接變革?
如何使自己適應變革?
三.突破習慣領域-成為一個主動變革領導著
習慣領域的形成
習慣領域四個重要領域
四.領導者的未來課題
創新-策略方向問題
變革-實踐路徑問題
五.變革的思考模式
WHY-為什么要變?
WHAT-現狀怎樣?有差距嗎?
HOW-新的東西是怎樣的?怎么做呢?
六.成為主動變革的推動者-管理者在變革中所扮演的角色與職責
變革中領導的作用，而不僅僅是管理者
在變革中如何扮演一個領航者的角色
整合現有的體系
整合相關者
如何進行遠景領導
組織與整合的區別
整合相關者的原則
如何充分地發揮變革中人的力量
如何以身作則地成為變革的先驅
七.管理者者如何保持主動變革的心態
心態決定思考的方向與行為的質量
人生的選擇無處不在
主動積極、迎接未來
八.管理人員正確的主動變革的意識
過去不等于未來
不要把自己當作新人
擴大工作的甜蜜區
主動積極、迎接未來
九.實(shi)戰案例演練

第二單元：變革創新力-認清未來創新方向
一.企業未來競爭的焦點集中在哪里?
創新2.0-通過商業模式設計和創新獲得競爭優勢
商業模式在企業中的地位(戰略-組織結構-技術)
到底什么是商業模式?商業模式又如何來創新?
商業模式畫布一種敏捷的商業模式設計與創新的方法
二.系統反映你的商業模式- 4個視角思考模型
如何提供?(基礎設施)
提供什么?(產品或服務)
為誰提供?(客戶是誰)
成本多少?收益多少?(財務收益)
三.商業模式畫布創新工具(Business Model Canvas)-9個核心經營要素
KR核心資源
KA關鍵業務
KP重要合作
CS客戶細分
VP價值主張
CH渠道通路
CR客戶關系
R$收入來源
C$成本結構
四.創新競爭優勢策略分析模式
分析本企業目前的優勢/市場機會
分析本企業目標的顧客價值
分析本企業的價值鏈
分析本企業目前的商業模式的優缺點
分析本企業可以創新的方式
五.市場分析工具與應用
宏觀趨勢分析-PEST分析法
行業分析-集中度分析法
行業分析-價值鏈分析法
行業分析-五力分析模型
競爭態勢分析法
三四規則矩陣分析
需求與市場環境分析法
行業成功關鍵因素KSF分析法
分析公司目前的現狀，進行SWOT分析，并得出戰略矩陣。
六.制定出我們的創新策略和目標
七.鎖定創新目標
八.仿真新模式
九.步入變革
十.實(shi)戰案例演(yan)練(lian)

第三單元：變革前瞻力-企業組織變革成功的因素分析與規劃
一.對影響因素的一般分析
1.橫向分析
外部因素
領導者
員工
組織
文化
2.外部因素
市場
資源
技術
一般社會環境
3.縱向分析-LCM矩陣的基本框架
1)矩陣的縱軸3個變量是時間因素 簡稱3P
序幕 (PROLOGUE)
過程(PROCESS
未來 (PERSPECTIVE)
2)矩陣的橫軸5個變量分別是簡稱5C
共識(CONSENSUS)
投入(COMMITMENT)
一致(CONSISTENCY
確認(confirmATION)
文化(CULTURE)
二.變革的規劃與方法
1.發現組織問題，明確變革的目標
提升業績
提高效率
創造新的贏利點
建立持續競爭力
實現*企業目標
2.變革規劃
建立危機意識，評定外部環境:
成立領導團隊，詳述所有要實現的目標。
評定現在的組織與歷史
表達與溝通未來的愿景(開拓精神)：
設計策略性規劃
三.變革策略性的問題—對方向的掌握
確定方向
工作計劃與確定方向的區別
遠景、戰略、計劃和預算之間的關系
有效遠景的特質
確定方向的原則
關鍵優勢與核心競爭力
四.實戰案例演(yan)練

第四單元：變革協同力-組織變革縱橫協同發展與協作
一.什么是無邊界管理?
部門協調和靈活性是企業生存的關鍵
尋找部門協調的障礙力
二.無邊界管理模式的演變過程
完全無邊界
有邊界管理
無邊界管理
三.協調型組織的溝通和交流
四.協調型目標和目標共享
領導者—“部門墻”形成的主要原因
培養集體認同感—協調型領導人的主要職責
培養員工對組織的認同感
輪崗—培養協調型的高效手段
五.跨部門協作-透明流程組織構建方法
聚集主要人員
創造一個動態的規劃流程
分配權限
實現目標
六.共創-將“群策群力”作為發展的動力
關注“延伸性”-重新思考的推動力
開發戰略思考“系統思維-全局思維”-以組織目標去看流程
鼓勵橫向領導力-*,改變方法
賦予真正的權力和責任-創造使想法變為行動和成果的文化
注(zhu)入快(kuai)速(su)的(de)周期變化并迅速(su)制(zhi)定(ding)決策(ce)-持續的(de)驅動力

第五單元：變革領導力—對人性的掌握，提升變革效率
一.變革的根本—改變人們的行為
對待變革的各種態度的觀點
組織的縱向落差
組織的橫向鴻溝
二.組織信任的基礎
可預測性
職務能力的定義
三.修訂個人盟約
個人盟約的三個面向
修訂個人盟約的方法與機制
四.變革領導工作——平衡的藝術
如何維持平衡
過渡管理團隊——TMT的建立
TMT的定義與組成
TMT的工作范圍
領導人的態度
五.改變行為的過程
分析—思考—改變
目睹—感受—改變
六.變革領導力的落地執行綱領-核心7步
制造足夠強烈的緊迫感。
建立足夠強大的領導團隊。
樹立明確的變革愿望。
提高溝通和傳播的愿望。
鼓勵員工采取積極行動。
系統規劃并取得短期績效。
鞏固成果并發起更多變革。
將變革固化到公司文化中(zhong).

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