課程描述INTRODUCTION
領導者的*
日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
領導者的*
【課程大綱】
第一講永葆初心 —— 領導者的信念系統修煉
一、導入:大勢觀瀾識“英雄”
1、英雄氣短,領袖長青
2、時代的激流中誰是“關鍵人”?
3、組織發展的三個“驅動階段”
4、新常態下的領導力現狀
5、領導者的水平決定了組織的整體績效水平
【情景模擬】:
1、迷霧中開車
2、激流中誰是領導者?
二、確立自己的領導哲學,矗立起組織的“燈塔”
1、全球調查:受人尊敬的領導者品質
2、信譽的來源
3、領導哲學的“三大基石”
-核心價值觀——信念共識(是什么?)
-共同使命——命運共識(為什么?)
-共同愿景——事業共識(去哪兒?)
4、給組織注入信念,讓團隊放眼未來
5、人們希望從領導者身上看到什么
三、明道力行,以身作則
1、以身作則做什么?
2、以行動體現你的信念
3、領導是來做的,不是來當的
4、用以身作則使眾人行的六項指南
-日程表證明你的注意力
-放大“關鍵事件”
-制造故事就是制造影響
-明智選擇你的呈現形式
-有針對的測評和提問
-獎勵你倡導的
【小組討論】:
1、每個人的領導力時刻
2、我們從成功經驗中得到的啟示
【視頻賞析】:
1、《勇敢的心》:華萊士憑什么激發起起義軍的斗志?
2、《中國合伙人》:為什么成東青是新夢想的領導者?
3、《戰馬》:兩難中的決策
4、紀錄片《歸來的啥克爾頓》
5、《寒戰2》:
香港(gang)警務處(chu)長如何以(yi)身作(zuo)則
第二講慧眼冰鑒 —— 領導者的知人善用修煉
一、領導者如何辨才用人?
-一號會議室測試:發現你的洞察力
1、知人善用的前提
2、如何衡量執行者的工作
3、有效結果的意義與界定
4、執行者成熟度的兩大要素
-成功與否取決于能力
-有效與否取決于意愿
二、如何界定執行者的能力
1、知識(學)——的辨別與界定
2、經驗(做)——的辨別與界定
3、技能(績)——的辨別與界定
三、如何界定執行者的意愿
1、動機(想)——需求的引導與駕馭
2、信心(能)——真實性的甄別
3、承諾(將)——讓執行者全力以赴的藝術
四、執行者成熟度的圖譜與評鑒
1、成熟度動態關系(成熟度圖譜)
2、能力是基礎,意愿是調節器
3、執行者成熟度的“三個一”
-工作—職責—任務活動
-時間軸
-情境條件
4、執行者成熟度的評估方法及工具
5、執行者R1-R4四階段狀態的解析
6、執行者成熟度評估的注意事項
【情景模擬】:
我們如何界定下屬的表現
【案例分析】:
1、“失街亭”的問題所在
2、*成敗的歷史與制度
【視頻分析析】:
1、《地球反擊戰》:你會招聘羅斯凱斯加入行動嗎?
2、《黑洞》:當手下面對難題時的表現
3、《贏在中國》:商業實戰中的曾花算R幾?
【演練場】:
1、我們如何評判能力
2、優秀領導者要關注(zhu)什么(me)?
第三講 因變而變 —— 領導者的領導風格修煉
一、領導者的行為與風格
1、跨越“一時成功”與“長期績效”的鴻溝
2、檢驗領導者成功的指標是什么?
3、領導者的根本行為分析
-工作行為
-關系行為
4、領導行為與領導風格矩陣分析
5、領導風格四象限
-S1低關系/高工作——告知式
-S2高關系/高工作——推銷式
-S3高關系/低工作——參與式
-S4低關系/低工作——授權式
6、卓越領導者的風格剖析
7、領導風格的適應性診斷
二、因變而變的風格與情境的匹配
1、行業特征和領導風格的關系
2、組織規模和領導風格的關系
3、團隊發展階段和領導風格的關系
4、工作情境和領導風格的關系
5、因變而變領導力的“三個步驟”
6、卓越領導者的成功秘訣
三、因人而異的風格與成熟度的匹配
1、領導風格與執行者成熟度的關系診斷
2、領導風格與執行者成熟度匹配圖譜
3、激發組織正向成長的路徑
4、正面約束的“六個要素”
5、成為團隊中的“真核”
【測試問卷】:
領導風格現場測試
【角色扮演】:
我的領導風格
【視頻賞析】:
1、《角斗士》:領導者是怎樣產生的
2、《卡特教練》:如何讓隊員絕地反擊?
3、卡特教練:隊員對你失去了信任之后
【討論互動】:
1、領導者到底該怎樣正確地領導
2、現實中的(de)領導力往往容易錯在哪里?
第四講 立威取勢 —— 領導者的影響力修煉
一、權力——領導者影響力的“基石”
1、權力從何而來?
2、認知權力的構成
3、權力 = 權 + 力
-權 = 所掌控的資源
-力 = 能產生的影響
4、權力的兩大要素
-個人權力
-職位權力
5、權力關系與執行者成熟度匹配圖譜
6、權力的“六大比較”
二、領導者的七大影響力類型
1、專業影響力
2、信息影響力
3、指示影響力
4、職權影響力
5、獎勵影響力
6、強制影響力
7、關系影響力
三、橫向致勝的360度影響力
1、警惕組織中的橫向影響力
2、診斷合作與抵制的“八大問題”
3、抓住影響力的“三個關鍵”
5、領導者的360度影響策略
6、領導風格、成熟度與影響力的匹配圖譜
【角色扮演】:
我的權力導向
【視頻分析】:
1、《贏在中國》:賀新浩為什么不能動用職權?
2、《寒戰》:劉杰輝的影響策略的實戰運用
【情景模擬】:
1、構建組織中的“獎勵超市”
2、我們到底有多少獎勵策略
【測試問卷】:
你的團隊(dui)的穩定(ding)度現場測試
第五講 基業長青 —— 領導者的系統架構修煉
一、理解組織系統系的價值
-毛刺事件與管理系統
1、基業長青的秘訣
-系統—心智—行為—事件
2、人與組織系統的互動關系
3、組織系統可以讓普通人成就卓越
4、系統 = 要素 + 聯系 + 結構
-要素 —— 與體系互為依存
-聯系 —— 產生1+1>2
-結構 —— 決定功能和結果
5、抓住組織系統中的“支點”要素
二、科學打造組織的管理系統
(一)打造組織管理系統之一—— 榜樣
1、員工的好和壞都是學來的
2、管理中的“貼標簽效應”
3、榜樣的設置法制
(二)打造組織管理系統之二—— 制度
1、導致管理不利的三大機制現象
2、解決制度影響管理的三大問題
3、制度是幫助員工而不是限制員工
(三)打造組織管理系統之三—— 監督
1、解決缺少監督而影響管理的問題
2、YCYA閉環監督法則
3、檢查的3+3平臺
(四)打造組織管理系統之四—— 獎懲
1、制度有力+監督有力+獎罰有力=管理有力
2、如何科學進行獎懲
3、讓員工在“獎勵超市”自由選擇
(五)打造組織管理系統之五—— 文化
1、系統從改變信念和行為開始
2、四招落地管理文化
-顯化于物 — 氛圍營造目視明
-內化于心 — 理念傳播有實招
-外化于行 — 言行一致落實好
-固化于習 — 習慣養成最重要
3、影響管理文化的三大因素
- 面子文化——
-熟人文化——
-中庸文化——
三、總結:打造組織系統的領導者最終要做什么
【案例分析】:
1、七人分粥的體系問題
2、英國“囚犯船”的問題與解決
3、“米格25”效應
4、象棋殘局的啟示
【演練場】:
1、馬云的99年起家和15年漢諾威的兩個演講對比
2、“中國綠”年會上馬云與王健林的pk分析
【情境模擬】:
毛刺事件與管理系統
【視頻分析】:
1、《贏在中國》:
面對違逆隊長的現象,你如何解決?
2、《皇家衛隊》:
如果(guo)你(ni)是衛士長(chang),面(mian)對衛兵的行徑,你(ni)會如何處理(li)?
領導者的*
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