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組織系統建設課程

一、課程背景與學習該課程的意義
二(er)十一(yi)世紀(ji)是一(yi)個(ge)(ge)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)(zu)織競(jing)爭全球化(hua)的(de)(de)(de)時(shi)代。而那(nei)(nei)些在競(jing)爭中勝出的(de)(de)(de)公司，他們都是在組(zu)(zu)(zu)織系(xi)統建(jian)設(she)(she)方(fang)面杰出的(de)(de)(de)踐行(xing)者(zhe)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)(zu)織的(de)(de)(de)系(xi)統性(xing)(xing)(xing)建(jian)設(she)(she)成(cheng)(cheng)為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)能否(fou)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)關鍵中的(de)(de)(de)關鍵。而創(chuang)新性(xing)(xing)(xing)與(yu)系(xi)統性(xing)(xing)(xing)兩個(ge)(ge)要素又是企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)(zu)織系(xi)統建(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)重要內容。興起于20世紀(ji)70年代的(de)(de)(de)“復雜(za)性(xing)(xing)(xing)理(li)論(lun)(lun)”為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)(zu)織理(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)研究提(ti)供了新的(de)(de)(de)視角,在企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)(zu)織創(chuang)新領域引入復雜(za)性(xing)(xing)(xing)理(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)思想與(yu)方(fang)法具有特殊意義。企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)(zu)織系(xi)統性(xing)(xing)(xing)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)內容通常包括企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)(zu)織結構的(de)(de)(de)創(chuang)新設(she)(she)計(ji),企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)(zu)織流(liu)(liu)程(cheng)的(de)(de)(de)安排,企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)(zu)織文化(hua)創(chuang)設(she)(she)。而《高效的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)(zu)織系(xi)統建(jian)設(she)(she)規劃與(yu)實施(shi)》課程(cheng)在結合大量理(li)論(lun)(lun)基礎上汲取大量咨詢實戰經驗(yan)開發而成(cheng)(cheng)。核心內容與(yu)指(zhi)導思想始終圍(wei)(wei)繞六(liu)大方(fang)面：持續改善(shan)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經營利潤(run)、激(ji)活員工(gong)(gong)能力與(yu)敬業(ye)(ye)(ye)(ye)精神、團(tuan)隊分工(gong)(gong)協(xie)助無(wu)內耗、組(zu)(zu)(zu)織運(yun)行(xing)簡單(dan)高效、政(zheng)策(ce)(ce)穩定回報(bao)公平、決策(ce)(ce)者(zhe)可隨時(shi)離(li)場(chang)無(wu)需“現(xian)場(chang)站(zhan)崗”。那(nei)(nei)么(me)圍(wei)(wei)繞這六(liu)個(ge)(ge)原(yuan)則如何開展組(zu)(zu)(zu)織設(she)(she)計(ji)規劃、進行(xing)部(bu)門分工(gong)(gong)、界定崗位職責、制訂流(liu)(liu)程(cheng)標準、實施(shi)組(zu)(zu)(zu)織變革等(deng)等(deng)，這些問題(ti)將在本課程(cheng)中一(yi)一(yi)得到答案(an)。

二、課程特色及學員收獲
1、理論性：成熟的學科知識一定是基于在理論上的豐富與成熟，一定是基于該領
域的研究者們多少年對事物本質的洞察分析、取樣統計、專題研究、專項跟蹤等方面的付出與貢獻，方可成就一家之說。正確理論無疑是對實踐者來說最基本的信任、方法及用法的根本。老師在該領域的國際性與本土性相結合的廣博知識功底是指導你學好該學科本領基礎。
2、實戰性：老師曾在多家國際國內公司及政府組織工作，有豐富的企業管理經驗，有多年管理和研究、咨詢、培訓經驗。
3、實效性：老師親手打造的成功企業真實而有用的案例在課堂上與學員分享，給學員啟示，讓你正真成為一個能上手術臺的醫師，而不僅僅是個沒有臨床經驗的醫學院學生。
4、實用性：多種方法和工具傳授給學員，幫助學員很快掌握動手實操能力。
5、實惠性：課程帶給企業和學員的價值，遠遠超過你的投入，你精彩的人生之旅
同(tong)不朽的事業(ye)傳奇(qi)也許(xu)就從(cong)此(ci)掀(xian)開(kai)了五彩繽紛的篇章。

三、學員對象及適合場景
對象：
一、任何規模的公司中層及以上所有管理人員；
二、小微企業合伙創始人；
三、其他學校、政府、軍隊、商協會等組織管理人員。
場景：
一、高校EMBA、總裁班及高管培訓班；
二、企業中高層(ceng)管理人員內訓(xun)及專(zhuan)題培訓(xun)。

四、課程大綱
第一講、課題解析
“系統”哲學思想的由來
經典賞析：從東方哲學“易經”與西方管理學“組織行為學”全視角透析“系統”思想的世界大同
解析“高效組織系統”
成果分享：解析《易經》眼中的世界并如何運用“系統”思維來解決組織規劃建設問題
人類組織有哪些基本形態——政府、軍隊、教會、企業
模擬演練：關于教會、軍隊與政府三種組織對企業組織有何借鑒與啟發
常見的企業組織分類——
簡單結構 金字塔結構 
扁平式結構 U型與M型組織
深度理解認識新型企業組織——虛擬組織、無邊界組織、指數型組織
案例分析： 從谷歌、耐克、蘋果三大杰出公司看其成功背后的不朽邏輯
——高效組織(zhi)系統

第二講、高效組織系統的設計與規劃
高效組織系統建設的思想框架
案例分析：解析青島啤酒做大做強的并購戰略主導下組織規模極速擴張導致的公司危機如何通過組織重構得以解決。
關于戰略層級的兩個選擇——專業化與多元化
案例分析：中國郵政的戰略之路——改革開發中喜憂參半、跌宕起伏的三十年
組織結構與決策體系的設計
案例解析：蒙牛股份“354”工程——蒙牛的脫困之路
高效組織系統的*目標——讓個人、團隊、組織績效目標達成一致
沙盤模擬：組織目標實現的系統要素
如何造就高效敬業的員工
案例：海底撈是如何實現“低素質”員工“高效率產出”？如何做到快速擴張所需的人才隊伍建設？如何創建獨特的組織文化？
本章成(cheng)果分享：蓋洛普對新世紀全球員工(gong)敬業度調查分析給我們的啟發

第三講、高效組織系統從規劃到實施
公司組織結構設計的流程與方法
實操實演：從公司治理到組織設計全方位沙盤模擬演習。
組織系統建設實施關鍵——組織變革
公司組織變革的四大策略
歷史啟昭: 商鞅變法啟迪古今(如何推動組織變革)
推動組織變革的核心——領袖的力量
變革型領(ling)導的(de)三種境界——忍(ren)耐寂寞、目標(biao)堅定、執(zhi)著潛心

組織系統建設課程