提升職業素養 消除職業倦怠
講師(shi)：趙(zhao)了(le)了(le) 瀏覽(lan)次數：2668
課程描述INTRODUCTION
提升職業素養課程培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提升職業素養課程培訓
傳道：理論講授、案例討論與互動活動相結合，通過體驗的方式，培養正確的職業態度與基本的職業技能，理順職業關系、優化職業資質；
授業：職場人發展矩陣與職場進化論、職場溝通法則、職場執行原則，提升員工動力；
解惑：講師擁有多年管理實踐經驗并能有效引導與案例結合
第一部分 課程概述
背景分析
人們一旦進入職場，他的言行不僅代表的是他自己，也代表了他所在的組織，因此職場人都是所在企業的代言人、所做產品的代言人和企業文化的代言人。
隨著進入職場時間的推移，許多人能逐漸與組織的需求相適應，成為組織合格的職業人。但同時卻有更多的人在一開始就不適應職場，或者被動地被企業的要求拖著走，沒有在內心上真正認同企業和職場規則，沒有形成真正意義上的職業心態與職業行為的轉化，為自己的職業發展帶來諸多障礙，也對企業的日常管理產生負面作用，甚至最終影響到個人職業生涯發展和企業績效水平。
因此，在員工職業生涯中，對其進行職業化的培訓與引導，幫助其完成職業化的過程，就顯得十分重要。這一步能走好，既是成就員工，也是成就企業，實現員工與企業的雙贏。
解決思路
我們認為，員工的職業化就是一種工作狀態的成熟化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業化是一種職業品質，更是一種是一種教養、習慣、理念。因此員工的職業化既應該包含外在行為習慣，也更應該包含內在的心態理念——員工的職業化更多是指員工心理層面的成熟，即員工能有效進行自我知、情、意、行等心理過程的自我管理，實現自我人格品質的完善。
從另一個方面來，員工的職業化與所在的職場環境息息相關，會涉及組織、團隊、他人以及自我四個層面——職業化要求員工首先要了解企業、融入組織，然后與所在團隊的進行有效融合，實現的高效團隊協作，其次還要掌握職場溝通法則，與周圍的同事建立融洽的人際關系，最后要管理自己好自己的個性，不斷進行自我熔煉，讓自己更加勝任自己的工作崗位。
結合以上分析，我們提出的職業化課程組要從四個方面進行：
組織層面—積極性：改變認知，責任意識——讓員工從認知層面理解職場發展規律，了解職場進化規律，強化職場學習概念，在學習中實現認知層面的改變，從而促進職業積極性；
團隊層面---責任性：改進行為，結果創新——讓員工對待工作不僅僅是敷衍，更能主動思考，為結果負責；
人際層面---主動性：改善習慣，提升效率——讓員工在有限的時間內提高單位工作效率，明白時間的寶貴和對自己的意義，學習基本時間管理的知識和方法
自我層面---改變性：改造意識，愛崗敬業——讓員工從個人特質出發認識自我，管理自我和突破自我，提升職場勝任力，通過喚醒自我意識在個人性格特質中現實自我的職業改造。
課程目標
1、了解職場發展規律，正確面對職場發展問題，培養良好職業心態；
2、學會如何在職場中學習進步，實現自我職業進化；
3、掌握職場溝通法則，學會如何建立良好的職業關系；
4、提升職場待人接物的禮儀，知道在不同的場合應該遵循的基本規則
5、學會認識自我、管理自我，了解他人，揚長避短發揮優勢。
第二部分 課程講授流程
第一節：遭遇逆境，職業倦怠，只有改變和迎難而上
1、職場人面臨的問題：缺乏職業化素養，知識-技能-態度
2、職場進化論：只有了解的職場的基本變化，才能不被職場困境打倒
3、什么是職業素養：成熟的職場人，責任心強、為結果負責、主動積極、有始有終
4、為什要職業化：敷衍和混日子，只能讓你被淘汰，而自我激勵才是職場出路
5、如何實現逆境逆襲：改變認知---學習理念---加強練習我們到底為誰在工作？我們是在為企業打工，還是在為自己的幸福努力？
6、 敷衍消極工作VS積極主動工作對你的影響和改變
第二節：在行動中學習，在學習中體驗，讓自己積極起來
1、 室內分組競賽:雙解碼，輸的一方向贏得一方鞠躬致謝
2、 在激烈的競速中體現團隊和溝通精神，講解合作共贏的重要性
3、 室內分組競賽：急速報數，輸的一方進行俯臥撐或者蹲起的翻倍懲罰
4、 在配合中學習逆境中的成長，提升個人挫商，改變消極心態
5、 盜夢空間：換個角度看問題，打破思維定勢，重新看待工作
6、 看不見的大猩猩：思維定勢對我們工作的影響，開拓思維，調整認知
7、 讓職業倦怠成為我們暫時的休息，而不是*的狀態
第三節:改變行為 結果創新：結果導向 主動積極
1、*七個習慣的最重要習慣：主動積極為第一
2、我們不能改變環境，但是可以改變自己
3、每混一天日子，就是對企業和自己*的不負責；
4、結果決定一切，貫徹執行到底，用結果說話
5、銷售角色的轉型：從傳統銷售到顧問銷售的變遷
6、學習ABC心態調節法，長期保持積極狀態
7、學習快速和諧法，自我調整壓力，輕松面對工作生活
第四節、改變拖延癥，提升自律能力，高效學習技巧和方法
1、質疑拖延：是可惡的壞習慣還是正常情況
2、審問拖延：被架在審判席上失敗恐懼癥
3、對話拖延：拖延你好，成功再見，不再完美主義
4、心里舒適區：對親近和疏遠的恐懼
5、拖延時鐘：你知道現在幾點嗎
6、你是如何成為一個拖延癥習慣者的？
7、作戰前傳：拖延大盤點的習慣
8、作戰武器：明確目標和可行性計劃
9、作戰方法A:學會如何判斷時間
10、作戰方法B:學會接受和拒絕
11、作戰方法C:理你的身體減輕拖延
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