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述職報告培訓

【課程背景】
公文是機關處理公務、交流經驗、實施領導、推動工作的重要工具。關于公文寫作，是個常講常新的話題，深入研究，反復思考，探索規律，講究方法，才是捷徑。
寫好公文，必須突破慣性，換位思考，強化意識，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質量的文章來。公文寫作不是簡單的事。這是一項復雜的勞動，沒有一點闖的精神、冒的精神，沒有一股子氣呀、勁呀，就寫不出好的文章。
本(ben)課程全面(mian)講授黨政機(ji)關、企事業單(dan)位常用公文的(de)寫(xie)作(zuo)特(te)點(dian)、規范格式和寫(xie)作(zuo)技巧，學習快(kuai)速搭(da)建(jian)公文結構的(de)方法，通過典(dian)型案(an)例的(de)剖析，優秀范文的(de)分享(xiang)、常見疑難的(de)點(dian)撥(bo)，幫助您獲得(de)一整(zheng)套行之有效的(de)寫(xie)作(zuo)方法，高(gao)質量(liang)、高(gao)效率地完成公文寫(xie)作(zuo)，成為領導身邊得(de)力(li)的(de)文字(zi)秘(mi)書、黨政機(ji)關的(de)優秀筆桿(gan)子、企事業單(dan)位的(de)公文寫(xie)作(zuo)達人。

【課程對象】凡對寫(xie)作有障礙的(de)、需要提升寫(xie)作技(ji)巧的(de)

【課程收益】
讓學員口說出公文的種類
讓學員掌握公文的格式
讓學員掌(zhang)握(wo)公文撰寫(xie)的(de)基本原則和方(fang)法

【課程特色】
本課(ke)程*的(de)特色是突破(po)慣性，換位思考，強(qiang)化意識，跳出(chu)(chu)公(gong)文寫公(gong)文，站在公(gong)文之外寫公(gong)文，從而撰寫出(chu)(chu)高質量的(de)文章來(lai)。此外，授課(ke)老師曾任高級領導秘書、理論工作的(de)專職研究員，對公(gong)文寫作有(you)深刻的(de)認識和(he)大量的(de)實踐經驗。

【課程大綱】
述(shu)職，顧名(ming)思(si)義(yi)，就是(shi)(shi)陳述(shu)自己的(de)工作。陳述(shu)的(de)方式(shi)可以是(shi)(shi)口頭的(de)，也可以是(shi)(shi)書面的(de)。無論采取哪(na)種方式(shi)，述(shu)職都有(you)一個文字底(di)本，這就是(shi)(shi)述(shu)職報告。

一、什么是述職報告
述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構成的文體。
(一)述職報告與總結的異同點
述職報告與總結的不同之處在于以下三點:
一是要回答的問題不同。
二是寫作重點不同。
三是表述方式不同。
總結主要運用敘述的方式和概括的語言，歸納工作結果。工作述職報告則可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責的有關情況，又說明履行職責的出發點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。
（二）怎樣寫述職報告
述職報告的格式，一般由標題、稱呼、正文組成:
述職報告的寫作要求
寫作上要注意以下幾點：
1.要有鮮明的個性
2.要報喜也要報憂
3.要做到全面與重點相結合
4.要(yao)以敘述為主，兼用(yong)議論

述職報告培訓