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公文寫作思維分析

【課程背景】
公文是機關處理公務、交流經驗、實施領導、推動工作的重要工具。關于公文寫作，是個常講常新的話題，深入研究，反復思考，探索規律，講究方法，才是捷徑。
寫好公文，必須突破慣性，換位思考，強化意識，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質量的文章來。公文寫作不是簡單的事。這是一項復雜的勞動，沒有一點闖的精神、冒的精神，沒有一股子氣呀、勁呀，就寫不出好的文章。
本課程全(quan)面講(jiang)授黨(dang)(dang)政機關、企(qi)事(shi)業(ye)單位常用公文(wen)(wen)的(de)(de)寫作(zuo)(zuo)特點、規范格(ge)式(shi)和寫作(zuo)(zuo)技(ji)巧(qiao)，學習(xi)快速搭建公文(wen)(wen)結構(gou)的(de)(de)方法，通(tong)過典型案例的(de)(de)剖(pou)析，優秀范文(wen)(wen)的(de)(de)分(fen)享、常見疑難的(de)(de)點撥，幫助您獲得一整(zheng)套行(xing)之(zhi)有效的(de)(de)寫作(zuo)(zuo)方法，高質(zhi)量(liang)、高效率地完成公文(wen)(wen)寫作(zuo)(zuo)，成為領(ling)導身邊得力的(de)(de)文(wen)(wen)字秘書、黨(dang)(dang)政機關的(de)(de)優秀筆桿子、企(qi)事(shi)業(ye)單位的(de)(de)公文(wen)(wen)寫作(zuo)(zuo)達人(ren)。

【課程對象】凡對寫作(zuo)有障礙(ai)的、需要提升(sheng)寫作(zuo)技巧的

【課程收益】
讓學員口說出公文的種類
讓學員掌握公文的格式
讓學員掌握公文撰寫的基本原則(ze)和方(fang)法

【課程特色】
本課程*的特(te)色是(shi)突破慣(guan)性，換(huan)位思考，強化意識，跳出(chu)(chu)公(gong)文(wen)寫公(gong)文(wen)，站在公(gong)文(wen)之外寫公(gong)文(wen)，從而撰寫出(chu)(chu)高質量的文(wen)章來(lai)。此外，授課老師曾任高級領導秘(mi)書(shu)、理論工作(zuo)的專職研(yan)究員(yuan)，對公(gong)文(wen)寫作(zuo)有(you)深(shen)刻的認識和(he)大量的實踐經(jing)驗。

【課程大綱】
一、審問寫作“出發點”
1.“Why”，即“緣由”。
2.“What”，即“事情”。
3.“Where”，即“場合”。
4.“Who”，即“對象”。
以講話稿寫作為例：
一是搞清誰來講？
二是搞清講給(gei)誰聽(ting)？

二、選好問題“切入點”
第一，找準(zhun)“靶心”。第二，量準(zhun)“切口”。第三，審問“曲(qu)直”。

三、占領思想“制高點”
1.心居高位，講政治。
2.胸懷寬廣，顧大局。
3.與時俱進，立潮頭。
4.知先行后，講理(li)論。

四、觸及各方“興奮點”
其一，吃透上情。
其二，體察下情。
其三，感知民情。
其(qi)四，回應(ying)社情。

五、抓住事物“關鍵點”
1.盯重點。
2.克難點。
3.跟節點。

六、拿捏關系“結合點”
一是虛實結合。
二是上下結合。
三是點面結合。
四是粗細結合。
五是新舊結合。

七、凸現工作“閃光點”
1.“有無”之眼，善于看信息差。2.“多少”之眼，善于看數量差。
3.“快慢”之眼，善于看速度差。
4.“優劣”之眼(yan)，善(shan)于看質量差。

八、踩準筆墨“落腳點”
一要敲定“主攻點”。
二要畫好“作戰圖”。
三要立下“軍令狀”。
四(si)要(yao)吹響(xiang)“集結(jie)號”。

公文寫作思維分析