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領導力提升的學習

第一講：《易經》就是一門提升領導力的學問。
1、《易經》與史上智慧的三位領導人：人更三圣，世經三古。
2、《易經》開啟了領導力的學問：一畫開天，*啟源。
3、《易經》如何演繹領導力：天地化育，人文化成。
4、《易經》如何切入領導力：潔靜精微，易之教也。
5、《易經》與領導力的境界：持經達變，進德修業。
6、《易經》提升領導力的佐證：不知《易》，不可為將相。
案例：解讀伏羲如何成為史上**位強領導人。
案例：周(zhou)(zhou)易 周(zhou)(zhou)禮，為(wei)(wei)什(shen)么成為(wei)(wei)周(zhou)(zhou)文王的(de)領導力精髓?

第二講：《易經》爻位屬性與領導者的成長路徑。
1、上爻：新陳代謝 宗廟 退居二線 上易知
2、五爻：圓滿成功 天子 CEO總裁 五多功
3、四爻：新進高層 諸侯 副總總監 四多懼
4、三爻：功業小成 公卿 部門經理 三多兇
5、二爻：嶄露頭角 大夫 部門主管 二多譽
6、初爻：發端萌芽 元士 入職新人 初難知
7、領導者的“順勢而為”與“逆流而上”。
8、領導者的“時位格局”與“趨吉避兇”。
案例：解讀領導者的格局與結局。
案例：解(jie)讀成語“略知一二、不三不四、九五之尊、人(ren)五人(ren)六”。

第三講：《易經》*風格與領導者的職業素養。
1、領導者的剛性提升：自強不息，追求卓越。
案例：解讀乾卦，講解領導者需要走好的每一個階段。
2、領導者的情商管理：和順喜悅，因人成事。
案例：解讀兌卦，講解領導者互助溝通、合作共贏之道。
3、領導者的形象魅力：熱情不乏冷靜，居安而后思危。
案例：解讀離卦，透過魅力四射和積極火熱的背后。
4、領導者的臨戰作風：雷厲風行，處變不驚。
案例：解讀震卦，震來虩虩，笑言啞啞。
5、領導者的氣質涵養：謙遜受益，以柔克剛。
案例：解讀巽卦，無孔不入，低調入世。
6、領導者的逆境考驗：信念不死，越拙越勇。
案例：解讀坎卦，雖險難重重，卻更顯領導光彩。
7、領導者的開拓創新：見賢思齊，自我反省。
案例：解讀艮卦，面對阻擋，跋涉不止。
8、領導者的柔性修煉：包容擔當，贏得支持。
案例：解讀(du)坤(kun)卦(gua)，陰柔之美，和諧(xie)之道(dao)。

第四講：《易經》乾卦與領導者的自我修煉。
1、潛龍勿用：充分準備，勿用不是不作為;
2、見龍在田：伺機而動，發跡時如何發力?
3、終日乾乾：謹慎小心，領導者要如履薄冰。
4、或躍在淵：審時度勢，領導者不進則退。
5、飛龍在天：恩濟天下，珍惜機會，大展宏圖。
6、亢龍有悔：戒盈知退，歸去來兮與鳳凰涅槃。
7、乾卦用九：群龍無首與放手群龍。
案例：海爾的乾卦文化與張瑞敏的領導哲學。
案(an)例：萬(wan)科王石的接棒(bang)人郁(yu)亮如何演繹乾卦風格。

第五講：《易經》坤卦與領導者的下屬教化。
1、履霜堅冰至：防微杜漸，領導者要隨時補臺與救場。
2、直方大：真誠高遠，領導者御人時的素養與境界。
3、無成有終：結果導向，領導者要關注結果，控制節點。
4、括囊：沉默也是領導力，領導者要學會授權與閉嘴。
5、黃裳：領導者要學會榮譽的積累和分享。
6、龍戰于野：領導者的局外思維。
7、坤卦用六：領導者是馬拉松選手，要持續發力
案例：職場(chang)中的(de)白(bai)馬和黑馬。

第六講：《易經》義理與領導者的管理之道。
一、沖鋒陷陣，敢打硬仗。
案例：解讀師卦。
1、師卦，指帶領團隊，指揮作戰。“國之大事，惟祀與戎。”
2、嚴明紀律，絕不殉情。“師出以律，否臧兇”。
3、深入群眾，親自督戰。“在師中，吉無咎，王三錫命”。
4、有條不紊，忙而不亂。“師左次，無咎”。
5、論功行賞，賞罰分明。“大君有命，開國承家，小人勿用”。
二、群眾路線，體察民情。
案例：解讀臨卦。
1、“容保民無疆”指領導出訪巡視，臨近民情，實地考察，包容和保護百姓。
2、五臨待民：咸臨、甘臨、至臨、知臨、敦臨。
三、引導輿論，爭取民心。
案例：解讀觀卦。
1、觀卦來源：風行地上，像風一樣細致觀察大地，故得名。
2、《彖傳》“盥而不薦，有孚颙若，下觀而化也”指臣下觀禮而被感化。
3、“圣人以神道設教，而天下服矣”。領導者學會應用規律去設教于天下，人民紛紛服從跟隨。
4、六觀：童觀、女觀、觀我、觀國、觀生、觀其。
四、選賢用能，積累資本。
案例：解讀大畜卦。
1、大蓄卦來源：山中有天，形容能包容天地的寬廣胸懷，故得名。
2、《卦辭》“不家食”，指不讓有才干的人在家吃飯，應該讓他們報效國家。比喻用人方面，應養賢用賢，舉賢任能。
3、《象傳》“君子多識前言往行，以畜其德”。指多識多聞前賢古圣的言語和行為，提升道德修養和智慧。
五、銳意進取，改革創新。
案例：解讀革卦。
1、卦名來源：制作皮革，獸皮先在澤水中浸泡，再在火上烤，故得名。
2、《彖傳》“湯武革命，順乎天而應乎人，革之時義大矣哉”，指商湯王和周武王奪取政權時，順應了天意和民心，時機方法得當。
2、《象傳》“大人虎變，君子豹變，小人革面”，指有權的、有德的、無權無德人的眾生相。領導者要既用好君子，又駕馭小人。
六、秉公執法，英明決策。
案例：解讀豐卦。
1、卦名來源：電閃雷鳴，盛大光明的大氣候，故得名。
2、《彖傳》“天地盈虛，與時消息。而況人乎?況于鬼神乎?”要求領導者要把握自然規律、社會規律、宗教鬼神世界的運動法則，尊祖崇天。
3、“君子以折獄致刑。雖旬無咎，過旬災也”領導者要守中保豐，公正執法。
七、入職離職，親自把關。
案例：解讀“萃”卦、“渙”卦。
1、萃，意思是聚集，渙，意思是渙散分離，兩卦指的是人聚人散。
2、王假有廟(miao)，意(yi)思是領導親(qin)臨現場，易經(jing)中(zhong)*出(chu)現在(zai)這兩卦中(zhong)。

第七講：《易經》給領導者的三種思維方式
1、簡易，領導力，就是簡單，簡單，再簡單。大道至簡與居敬而行簡。
2、變易，領導者就是首先領導好變量。
3、不易，領導者要總結規律，以不變應萬變。
案(an)例：史玉(yu)柱持續玩轉(zhuan)腦白金17年中的變與不變。

第八講：《易經》陰陽與領導者的御人之術。
1、一陰一陽之謂領導之道。
2、如何領導好團隊上下級。
3、如何看懂領導者的實力損益表。
4、如何解決好動態領導?
案(an)例：雷軍如何推動面前的三座大山?

第九講：《易經》中提升領導力的四個工具。
1、領導者眼中要有“象”。
案例：象與細節管理，風險管控。
2、領導者心中要有“數”。
案例：領導者的四個數：守常數，知定數，測變數，化劫數。
3、領導者胸中要明“理”。
案例：坐賬帷幄之中，決勝千里之外。
4、領導者腦中要會“占”。
案例：舉例《易經》獨辟蹊徑的判斷與預測功夫。
案例：領導者的齊家之法。
案例：領導者的養生之秘。
案例：領導者的修身之道。
案(an)例：領導者的萬全之(zhi)策。

第十講：非PPT演示，現場示范
《易經》占卜與領導力的提升之道。
一、教學“數字起卦法”。
(2天課程班特有)
案例：現場互動，現場起卦，現場解卦。
目標：深度講解《易經》的象數理占，講解簡單靈活的《易經》占卜術，教會學員自己占卜，自己解卦。
二、教學“籌策起卦法”。
(私人訂制課程班特有)
案例：現場互動，現場起卦，現場解卦。
目標：深度講解《易(yi)經(jing)》的(de)象數理占，講解古老神奇的(de)《易(yi)經(jing)》占卜術，教(jiao)會學員自己占卜，自己解卦。

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