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思維導圖工具運用

課程背景 
思(si)維(wei)(wei)導(dao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)是目前大家喜歡使(shi)(shi)用的(de)(de)(de)(de)工(gong)具(ju)之一(yi)，市場上介紹思(si)維(wei)(wei)導(dao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)書籍和(he)課程(cheng)眾(zhong)也是種類(lei)繁多，方(fang)(fang)法多為教授構(gou)圖(tu)(tu)(tu)(tu)及(ji)畫(hua)圖(tu)(tu)(tu)(tu)技巧而(er)乏(fa)缺(que)思(si)維(wei)(wei)訓練，部份初學者(zhe)不(bu)能(neng)(neng)解讀其意，以畫(hua)圖(tu)(tu)(tu)(tu)精美絕輪(lun)而(er)無可自拔者(zhe)不(bu)計其數。因工(gong)作原(yuan)因，本(ben)人(ren)有機會親自向托(tuo)尼.*先生請教，稱其中心是思(si)維(wei)(wei)，而(er)非圖(tu)(tu)(tu)(tu)本(ben)身。托(tuo)尼.*先生是世界腦(nao)力革命的(de)(de)(de)(de)先行者(zhe)，提(ti)倡用大腦(nao)自己的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)來工(gong)作，而(er)思(si)維(wei)(wei)導(dao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)就(jiu)是把人(ren)類(lei)高度抽象(xiang)化的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)、文(wen)字、符號(hao)回(hui)規到我(wo)們大腦(nao)原(yuan)本(ben)擅(shan)長(chang)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力-圖(tu)(tu)(tu)(tu)像(xiang)處理能(neng)(neng)力，通過圖(tu)(tu)(tu)(tu)像(xiang)的(de)(de)(de)(de)延(yan)展再(zai)還原(yuan)抽象(xiang)的(de)(de)(de)(de)文(wen)字和(he)符號(hao)，從而(er)啟發大腦(nao)的(de)(de)(de)(de)深度記憶。而(er)此方(fang)(fang)法并一(yi)蹴而(er)就(jiu)，需要(yao)正確的(de)(de)(de)(de)、反(fan)復的(de)(de)(de)(de)練習方(fang)(fang)可使(shi)(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)(wei)習慣發生改變，從而(er)使(shi)(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)工(gong)作效率明顯提(ti)升、思(si)維(wei)(wei)更(geng)(geng)加(jia)活躍(yue)，記憶力和(he)創造力更(geng)(geng)加(jia)突出(chu)，與此同時，當我(wo)們開啟豐富的(de)(de)(de)(de)想(xiang)像(xiang)力后可以讓我(wo)們的(de)(de)(de)(de)生活變得更(geng)(geng)加(jia)多資多彩、樂觀有趣！這是學習本(ben)課程(cheng)后的(de)(de)(de)(de)附加(jia)收益……

課程簡述 
受(shou)訓學員(yuan)(yuan)通過課堂互動、場景練習、相互PK的方(fang)(fang)式輕松掌(zhang)握思(si)維導(dao)圖的基本(ben)原理、繪(hui)圖技巧、利用思(si)維導(dao)圖來快速(su)構建新(xin)的思(si)維方(fang)(fang)法(fa)，體(ti)驗想(xiang)像(xiang)力帶來的快樂，并結(jie)合兩~三(san)種快速(su)記憶(yi)方(fang)(fang)法(fa)，針對(dui)性的幫助學員(yuan)(yuan)解(jie)決一些記憶(yi)難題：如新(xin)產品(pin)的記憶(yi)、各類職位晉升(sheng)考試、客戶(hu)基本(ben)信(xin)息記憶(yi)、法(fa)律法(fa)規條文等的記憶(yi)，建立起一套行效(xiao)而又實用的思(si)考和(he)學習方(fang)(fang)法(fa)，課程簡單易(yi)學，實用性強(qiang)，可(ke)大大提(ti)升(sheng)學習和(he)工(gong)作效(xiao)率(lv)、是公司(si)快速(su)提(ti)升(sheng)員(yuan)(yuan)工(gong)凝聚力、改善員(yuan)(yuan)工(gong)學習氛圍(wei)的良好途徑(jing)！

課程價值
對組織的價值:
提升管理者創新思維，助力戰略決策；
讓組織成員群策群力，有效達成組織制定的目標及任務；
提升組織創意開發、問題解決與決策能力
培養員工邏輯思考能力，提高組織的整體效率；
掌握整體項目的資源、運作，控制項目進程；
提升團隊凝聚力、加強內部溝通效率, 演講陳述能力;
對個人的價值:
增強系統思維和立體思維能力(思維的層次性與聯想性)
快速收集、處理大量信息的能力
迅速剖析復雜問題，把握全局 
推進項目條理清晰，有條不紊 
牢固對事實的記憶能力 
享(xiang)受深入思考、分析問(wen)題、解決問(wen)題的樂趣 

課程目標
構建新的思維方法，提升想像力；
學習用思維導圖在工作場景中的應用，有效提升工作效率、破解工作中的難題。
提升(sheng)組織學(xue)習氛(fen)圍，提高團(tuan)隊(dui)整體學(xue)習效(xiao)率、激發員工創造力(li)，高效(xiao)完成團(tuan)隊(dui)目標(biao)。

課程大綱
重啟大腦
大腦的工作原理
聰明人的思維習慣
思維能力測試練習
思維導圖的原理 
思維導圖產生的背景
思維導圖的基本概述（研討）
左右腦具體分工（測試）
思維導圖為什么能夠產生效用
思維導圖成熟作品展示
思維導圖的繪制
手繪思維導圖制作方法和步驟
思維導圖練習：制作個人思維導圖并點評
從思維導圖的畫法講解事物的邏輯分類和發散思維
思維導圖軟件的正確使用和畫法
思維導圖和快速記憶
串聯記法介紹
配對記憶法介紹
定樁記憶法介紹
記憶法練習
記憶法融入思維導圖在職場中的應用
如何使用思維導圖做好工作計劃
如何使用思維導圖理清工作思路
如何使用思維導圖分析與解決問題
實戰演練，解決問題
團隊思維導圖，用思維導圖進行問題分析和解決(公布現在工作命題和背景資料, 群策群力進行策劃, 現場發布和講解)
思(si)維導圖在(zai)企業中的應用實戰案例(li)

課程要求
人手一臺筆記本電腦（思維導圖軟件使用）
培訓室投影儀、音響、話筒等多媒體設備正常使用
A4紙100張、A1大白紙30張
軟頭水彩筆10盒（24色，得力品牌，包裝PP盒裝）
彩色白板筆10盒（12色，得力品牌）
強力高粘性膠帶10卷（得力牌）
*小組獎品（以(yi)吃的或(huo)書(shu)籍為主）

思維導圖工具運用