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領導力直通車

【課程背景】
   許多世界500強企業和優秀組織以此作為領導力提升的重要課程，包括：IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門子、強生、默克、富國銀行、聯邦快遞、豐田、迪斯尼、拜耳、聯合利華、波音、中國石化、招商銀行、清華MBA、斯坦福大學、華盛頓大學、康奈爾大學、*梅隆大學、*管理協會、*財政部、紐約州政府等等。
   本課程討論(lun)的(de)是(shi)領導者如何找到領導力的(de)真北(bei)；如何激(ji)勵他(ta)人(ren)自愿(yuan)地在組織中做(zuo)出卓越的(de)成(cheng)就；如何通過實(shi)際行(xing)(xing)動(dong)，把(ba)理念(nian)化為行(xing)(xing)動(dong)，把(ba)愿(yuan)景化為現實(shi)，把(ba)障礙(ai)化為創新，把(ba)分裂化為團結，把(ba)冒(mao)險(xian)化為收益；討論(lun)的(de)是(shi)領導者要創造(zao)一(yi)種氛圍(wei)，激(ji)發人(ren)們抓(zhua)住挑戰(zhan)性的(de)機會，取得非凡的(de)成(cheng)功。

【課程收益】
通過領導力ETC-GO學習，學員將了解自己在卓越領導者的五項習慣行為方面的優劣勢，找到未來領導力提升的目標和路徑。
通過5天的研修，學員將清楚的理解卓越領導者的五項習慣行為的概念和價值，更加明確自己的價值觀和領導行為，清楚認識領導力提升的有效途徑，掌握領導力提升的工具與方法，并制定自己的行動計劃，以此踏上領導力提升的新旅程。
通過5天的學習，學員將(jiang)掌握(wo)領導力ETC-GO基本技(ji)巧和方法，獲得成(cheng)為(wei)卓越領導者的一員

【課程對象】企業中高層(ceng)管(guan)理者、職業經(jing)理人級以上

【課程大綱】
破冰：學習領導力ETC-GO直通車學員的心智模式權威分析
一、投資自我  Education
1、學歷：不斷提升自身學歷
1)學習力=競爭力=生存力
2)學歷的新釋義:MBA&DBA
3)提升學歷的四種渠道和方法
4)評估自身學歷的有效性
2、圈子：開辟渠道建立不同圈子 
1)圈子的意義
2)標準化圈子與非標準化圈子
3)建立圈子的方法
4)有效圈子的三個層級
3、思維：構建前瞻性思維
1)人人都可以有領導力
2)卓越思維的基石
3)前瞻性思維的十個驗證
4)提升系統思維的四重修煉
4、格局：提升自身的短板
1)五種習慣創造卓越
2)發現自身的短板
3)大格局是領導力的魅力所在
4)掌握主動權
作業(ye)——領導者(zhe)的學習計劃

二、共啟愿景 Target
1、回顧：找到自己的聲音
1)繪制企業發展歷程
2)制定文化愿景之路
3)共創領導力的聲音
2、發現：明確共同的價值觀
1)給員工關心組織的理由
2)逐漸磨合以達統一
3)用共同的語言表述價值觀
4)帶領員工表述價值觀背后的故事
5)明確領導力的哲學落地點
3、假想：描繪共同的理想目標
1)想象未來各種的可能性畫面
2)引導員工踐行共同目標
4、啟發：使目標愿景形象化
1)描繪共同的愿景
2)套用愿景于團隊中
3)建立自愿參與的愿景機制
5、設立：量化共同的目標
1)目標管理的四大障礙
2)目標管理的量化
3)目標管理的落地方法
4)目標管理的標準化
5)目標管理的可視化
作(zuo)業——領導者的愿景畫(hua)布

三、變革創新  Change
1、復盤：審時度勢評估過去
1)復盤的意義
2)解讀企業過去的目標并展示出來
3)投入對的團隊和恰當的流程復盤
4)收集全面復盤數據信息
2、辨識：觀察聚焦外界信息
1)尋獵外部信息
2)促使變革發生
3)傾聽的力量
3、決策：快速建立新的未來
1)用稀缺思維聚焦重點
2)優先排序信息的三個維度
3)實現組織的突破點
4)繪制變革決策的熱區圖
4、挑戰：嘗試并贏取小成就
1)布局試點
2)承擔風險
3)贏取小成就的四個方法
5、評估：突破創新實踐學習
1)創新突破的意義
2)理解乘積效應
作業——領導者(zhe)的(de)創(chuang)新(xin)事件

四、信任協作 Goodwill
1、支持：正面溝通避免誤解
1)“喬哈里窗”視圖
2)正面溝通四象限解讀
3)信譽的力量
4)營造信任的場域方法
2、包容：營造容錯的氛圍
1)新時代的“包容觀”
2)員工是熟人而非路人
3)包容的關鍵三行為
3、坦誠：讓員工尊重擁護
1)說到做到
2)少用績效代替反饋
3)正面與負面的反饋
4)增進相互關系
4、流程：打造團隊一桿*
1)用流程領導組織時間
2)用流程領導組織效率
作業(ye)——領導者的組織(zhi)模(mo)式

五、培養接班 Offer
1、動機：建立情感賬戶
1)情感賬戶的解讀
2)評估培養動機
3)期待*表現
4)創造集體主義精神面
2、激勵：引爆非現金激勵
1)沖突與矛盾
2)激勵的經典模型
3)正向與反向激勵的應用
4)激勵的不同場景應用探索
3、教練：增強員工自主性
1)學會授權
2)教練的三大原則
3)教練型領導力解讀
4)教練的應用場景探索
4、導師：引領職業生涯規劃
1)導師的角色
2)減法思維模式
3)職業生涯規劃的引領四維能力
5、賦能：提升員工能力和信心
1)有能力&無能力
2)員工能力的解讀
3)給員工選擇的權力并認可
4)培養責任感
5)“心流”的應用
6)建立人才梯隊的工具
作業——領導者的激勵(li)事件

領導力直通車