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管理的角色認知

——管理的原(yuan)則、任務和工具

被世(shi)界管(guan)理(li)(li)(li)(li)學之父*教(jiao)授贊(zan)譽為新時代世(shi)界*管(guan)理(li)(li)(li)(li)學大師、管(guan)理(li)(li)(li)(li)教(jiao)育(yu)家、歐洲“圣加(jia)倫(lun)學派”創始(shi)人弗(fu)萊德(de)蒙德(de)·馬利克(ke)教(jiao)授的卓越管(guan)理(li)(li)(li)(li)模(mo)型，提(ti)出了(le)管(guan)理(li)(li)(li)(li)的六項原則、五(wu)大任務和七大工(gong)具，為管(guan)理(li)(li)(li)(li)者做到卓越提(ti)供了(le)直接(jie)和便利的方法和工(gong)具。

培訓受(shou)眾:

——企業初中級管理人員、高級管理者、人力(li)資源工作者、培訓(xun)師、潛(qian)力(li)領導者等

課程收益(yi):

• 了(le)解(jie)管理(li)和領(ling)(ling)導的互補屬性，正確定位(wei)，做智慧型管理(li)領(ling)(ling)導者

• 學習和應用領導者(zhe)管理的六項基本原(yuan)則：關注結(jie)果/為整(zheng)體做貢(gong)獻/聚(ju)焦關鍵(jian)/利用優勢/信任/正面思(si)考

• 了解并實(shi)踐(jian)領導者(zhe)管理的五大任務：制定目標/組織/決策/監(jian)督/人(ren)員發展

• 學習并練習領導者管理的七項常用(yong)工(gong)具：會議/報告/工(gong)作設計(ji)與任務控制/個人(ren)工(gong)作方法/預算/績(ji)效評估/系統的“垃(la)圾”處理

• 通過綜合實(shi)踐將所學理論進行理解(jie)和內化(hua)

• 通過(guo)反(fan)饋提升領導者的綜(zong)合管理能力

培訓時間與方(fang)式：

o   時間：2天(tian)

o    方式：講授、練(lian)習、角色扮演(yan)、案例研討、討論與(yu)分享(xiang)

課程大綱:

第一部分：領導者與管理者

1, 領導(dao)者vs 管理者

2, 領導者和管理者的基礎任務

3, 馬(ma)利克卓(zhuo)越管理模型

第二部分：領導者的管理原則

原則一：關注結果

原則二：為集體(ti)做貢獻

原則三：聚焦關鍵

原則四：利用優勢

原則五：信任

原則六：正面思考

第三部分：領導者的管理者任務

任務一：制定目標

任務二：組織

任務三：決策

任務四：監督

任務五：人員發展

第四部分：領導者管理的7個工具

工具1：會議

工具2：報告

工(gong)具3：工(gong)作設計與(yu)任務控(kong)制

工具4：個人工作(zuo)方(fang)法

工具5：預(yu)算和預(yu)算編(bian)制

工具6：績效評估

工具(ju)7：系(xi)統的“垃圾”處理

第五部分：綜合應用與反饋