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時間管理學習

【課程背景】
   一提到時間管理很多人想到的是如何節約時間，如何提高速度，如何把一件事以最快的速度去完成。實際上這又進入另外一種誤區，其實速度和時間管理沒有直接的關系。速度快不等于時間管理的好。任正非說：“我們往往沒有時間認真踏實地慢下來做一件事，卻有時間把一件事情重復做。“可見，單純的速度不是時間管理。接下來我們就一起盤點一下，那些困擾著我們的痛。
１、每天都很忙碌，但績效結果卻不理想
２、一上班就奔波在大小事中，忙到晚上才發現重要的事還沒干完
３、馬上就快30歲了，而什么都沒有立
４、循規蹈矩的過著每一天，當時的初心早就不見了蹤影
   如上的(de)這(zhe)些正是困擾著(zhu)重多職(zhi)場(chang)人的(de)問題，也是今天(tian)我們課程要(yao)解決的(de)關鍵。今天(tian)的(de)課程將以(yi)(yi)理論奠根基、以(yi)(yi)提問引思(si)考、以(yi)(yi)工具(ju)做(zuo)支撐(cheng)、以(yi)(yi)故事敲(qiao)警醒、以(yi)(yi)練習助(zhu)掌握(wo)等方式(shi)循序漸(jian)進，幫(bang)助(zhu)你從這(zhe)些困擾里走出來(lai)，重新管理好自己(ji)的(de)時間和人生(sheng)。

【課程收獲】
1、幫助學員掌握系統、先進、實用的時間管理技巧和技能
2、啟發學員觸類旁通，在管理實踐中知行合一，在日常工作中藝術性應用所學的技能
3、站(zhan)在(zai)企業(ye)變(bian)革必須的角度，幫助(zhu)參訓人員更新(xin)心態理念，轉(zhuan)變(bian)思維模式(shi)，統一(yi)思想

【課程受眾】企業所有人員

【課程大綱】  
第一講:時間管理的價值
一、什么是時間
體驗：體驗時間的流失并談論感受
二、時間有哪些特性
1、 無法失而復得
2、 無法積蓄
3、 供給毫無彈性
4、 無法取代
案例練習：你如何在這一天花光這筆錢？
三、時間管理的概念
1、概念詮釋---時間管理就是事件管理，屬于自我管理
2、時間管理的目的是高效能
3、你的日結果就是你的工資單
4、員工不提供結果就是在剝削企業和同事
5、領導不跟員工要結果就是對員工的不負責任
四、時間管理的常見誤區
1、 誤區一：沒有目標和計劃
2、 誤區二：沒有輕重緩急
3、 誤區三：沒有統籌安排
4、 誤區四：沒有授權
五、時間是怎么被浪費的？
1、人為因素
互動：9條因素你占幾條？
2、環境因素
互動：這7條你經歷過哪些？
3、管理因素
互動：這7條哪一條最困擾你？
第二講: 時間管理的內涵  
一、結果認知的誤區
員工的角度：努力了，領導總是不滿意
領導的角度：做事無結果，借口一大堆
二、區分任務與結果是管理的開始
案例：你的不是他的
互動：什么是任務
練習：如何快速達成共識
三、同樣的時間，效能產出差距大如天
案例：接要客的三個員工表現
互動：哪個員工做的最好
討論：如何提效
練習：重新規劃自己的周日時光
四、時間管理的6大工具
1、分清工作的輕重緩急
工具：重要緊急四象限
2、有計劃有組織地進行工作
工具：計劃5步法
3、明確工作目標
工具：SMART
4、與別人的時間取得協作
工具：協作2法則
5、制定規則，遵守紀律
工具：自我規范法
6、合理的分配時間
工具：80/20原理
第三講：時間管理的方法
一、時間管理的四大殺手
1、干擾
2、拖延
3、無序
4、會議
二、如何提高效率
1、速度制勝
2、第一次做好
3、高效工具
4、統籌平行
5、簡化流程
6、整理整頓
四、時間管理百寶箱
1、如何制作事項清單——羅列待完成事項
方式：Notebook、記事本、公司 OA 系統
2、如何排出優先順序——有規劃有重點
模版：每日事項安排表
方法：六項工作法
3、如何讓時間有安排可實施——有節奏可追蹤
工具：智能機讀書/視頻/音頻軟件/記事本
方法1：日計劃 AB 表
方法2：零星時間利用法
方法3：標準化法則
4、效果檢視——自我管理及時調整
方式：A4紙、白板、標簽紙
工具：80/20
5、清單整理——每晚回顧，不斷進步
方式：Notebook、記事本、各種日歷
本次培訓授課安排：
1、30%時間講解
2、50%時間練習
 3、20%時間學(xue)員提問講師解答（解決學(xue)員工作(zuo)中真(zhen)實問題）

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