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平衡量化的管理

課程大綱：
第一章：基本概念與指導思想
1.1量化的營銷含義
1.2結果量化
1.3過程量化
1.4管理量化
1.5三類量化存在的問題
第二章：量化的數學基礎
2.1基礎統計學原理
2.2風險決策
2.3決策模型
第三章：量化管理的基本步驟
3.1問題的界定
3.2評估問題的標準
3.3模型的建立
3.4數據標準化與采集過程
3.5無法獲得信息的處理
第四章：市場營銷的量化管理
4.1．營銷量化的基礎
4.11．通用的營銷過程
4.12．過程中的關鍵點
4.13.消費行為學
4.14．行為量化
案例：廣告效果模型的推導
練習：
4.2．需求與產品概念
4.21．需求與產品
4.22．需求量化模型（HiarchyofNeeds.）
4.23.HON模型的應用過程
4.24．概念的開發
4.25．概念的量化評估模型CET&CUT
4.26.應用實例
練習：耐用品概念量化模型的開發
練習：工業用品的需求量化模型。
4．3產品開發
4．31產品開發流程
4．32．產品功能的量化管理（PT，BLINDTEST，IT）
4．33．包裝外型的量化過程
4．34．外圍特征量化過程
練習：DVD外型的量化評估模型
4．4．市場診斷與機會評估
4．41．上市四次銷售預測模型
概念/產品/廣告/品牌
4．42．整合品牌評估模型
4．43．生活形態與品牌機會點
練習：電話的機會點
4．5．廣告與促銷
4．51．廣告四步量化管理模型
4．52．OAT與EBES模型
4．53．媒介量化管理模型
4．54．促銷量化管理模型
練習：三大行業廣告效果評估模型的建立
4．6．品牌
4．61．品牌建立與維護過程
4．62．品牌診斷模型
4．63．品牌與整合營銷
練習：品牌自我診斷
第五章：量化管理的問題與解決方案
5.1數據與信息成本及優化
5.2培訓與標準化
5.3組織架構與量化管理
第六章：練習與討論
研討課，直觀演示，案例教學，模擬實戰演練；
注：以(yi)上課程(cheng)內容(rong)還需結合培訓人員(yuan)實際需求進行課前(qian)調(diao)查，填(tian)寫相(xiang)應(ying)的課程(cheng)問卷，調(diao)整此課程(cheng)中內容(rong)，使(shi)培訓達到佳效(xiao)果，聽課人員(yuan)和企業獲得大收益。

平衡量化的管理