課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
管理者定位課程
【課程背景】
作為一個職業經理人,您是否會常常感到迷惑:
為什么我每天都陷身于具體事務而忙累不堪? 為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?
為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術?
為什么我投入了那么多的時間,仍然達不到預期的績效目標?
為什么 ……
今天的中層干部,正承受著前所未有的壓力,上級希望自己執行到位,下級希望自己指
揮得當,同級希望自己多多配合。一提到現狀,很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容
。許多中層干部并不是學管理出身,而是因工作出色,由業務骨干提拔到管理崗位上來
,因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理,他們經常依靠零散的經驗和感覺,
并沒有真正形成系統的、科學的、實操性的管理技能。本課程給出一個干部管理工作的
全景圖,幫助干部全面理解管理內涵,由內而外的提高自己的知識與技能,從而全面提
升自己的管理績效。
【參課對象】
企(qi)業全體干(gan)部團隊
【課程收獲】
清楚的認知職業經理人的角色和自我定位,了解自我成長的途徑,培養正確的心態,做
一個勇擔(dan)責(ze)任,值得信賴的(de)管理者。
【課程大綱】
一、什么是管理
1、管理的實質是什么
2、管理者的角色認知
3、管理(li)者的四種轉變(bian)
二、管理者常犯的幾種錯誤
1、拒絕承擔責任
2、警察與教練的管理思維
3、只重結果忽視過程
4、公司內部形成對立面
5、一視同仁的管理思維
6、工作迷茫沒有目標
7、未能設計標準
8、縱容能力不足的人(ren)
三、職業經理人素質提升模塊
1、時間管理:
A、浪費時間的原因分析
B、領導者的時間管理方法
目標管理:
人們為什么不設定目標
B、目標的重要性
C、如何設定目標
有效溝通:
溝通的關鍵
B、溝通的原則及方法
C、管理、組織、領導三者的溝通藝術
績效評估:
績效循環
B、有效的團隊績效考核方略
團隊建設:
什么是團隊
B、團隊建設的四大要素
C、有效增強團隊執行力(li)的關鍵!(提升團隊執行力(li))
四、領導(dao)自(zi)動自(zi)發團隊(dui)的六大智(zhi)慧(hui)
管理者定位課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/270392.html
已(yi)開課時(shi)間Have start time
- 謝建強
領導力內訓
- 共贏領導力五種技能提升 郜鎮坤
- 傾聽員工心聲——水性領導 臧其超(chao)
- 《魅力領導三板斧》AI時代 武建偉
- 企業核心領導力 田中沛(pei)
- 權力與影響力—情境領導高級 趙澄(cheng)旻
- 《卓越領導力》——廣州講師 刁東平
- 業務領導力——增長戰略與實 武建偉
- 結果領導力——創新思維與創 武建(jian)偉
- 【變革管理】 擁抱未來的領 吳(wu)銘潔
- 情境領導力塑造實戰訓練營 賈春濤
- 《教練式領導力》——大連講 午月
- 項目經理領導力與人際關系訓 隋繼周(zhou)