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新員工職業能力課程

課程背景：
這是一個“十倍速”時代！“快魚吃慢魚”的時代！“學習型組織”的時代！一句話，這是
變革的時代！在發展中變革自我、提升自我，新人的加入與訓練是企業發展的堅實基礎
。學歷、知識、技能、資歷都有極限的，阻礙新進職業人士在組織更進一步提升發展的
原因，不僅僅是以上這些要素。
發達國家的工業化進程和我國企業管理發展的實踐已證明：職業化是職場人修身立業
治本，培養以具有職業能力的員工是組織能力建設的核心，是企業塑造持久競爭能力的
關鍵。它可以突破學歷、知識、技能、資歷的極限。
本課程針對新進入組織的職場人為對象，以中國企業員工生命周期理論為核心，職業
心態和基本能力入手，解答了人力資源管理工作中的困惑，提供具有很強操作性和指導
性的工作方法。通過案例、實戰模擬等生動活潑的培訓形式，系統講授和演練新人需要
具備的基本管理技能。從理論、技能與經驗三個維度全方位提升他們的管理素質。目的
是在短時間內理解、掌握實用的管理技能、提升管理績效、促使其轉變觀念達到改變行
為的(de)目標，從而(er)達(da)成提(ti)升公司整體運營能力、增強(qiang)市場競爭力的(de)目的(de)。

培訓對象：
企業中層管(guan)理者、人力資源(yuan)職(zhi)能(neng)管(guan)理者、新入職(zhi)員工。

內容大綱：
主題安排課程內容
第一單元主題：課前熱身
認識組織分組、選組長、設計小組標志、宣布比賽規則
破冰討論：
“化蝶”與企業員工生命周期
主要內容：
什么是組織？組織的概念和定義
企業組織的愿景、理念、價值觀和戰略
企業組織的運營構成部分和要素分解
戰略
架構
流程
部門
崗位
企業的疆域與外部影響因素
企業文化與績效的關系
企業組織能力建設與員工職業化
案例討論：
企業(ye)為什么而存在？

第二單元主題：管理者形象判斷，您認為是那種類型的管理者？
認識管理主要內容：
什么是管理？管理的概念和定義
管理的組成部分和五要素分解
計劃
組織
執行
監督
協調
管理的核心：人力資源管理
管理要達到什么目的？管理的四大*目標
管理的五個理念基礎
當前管理(li)面臨的管理(li)難題和挑(tiao)戰、如何應(ying)對？

第三單元主題：職業與職業化，百年*家族企業在中國經營管理中的困惑？
職業化與職業能力主要內容：
什么是職業化？職業化內涵
企業員工生命周期與職業化進程
當代中國員工職業能力模型
中國員工五大職業能力要素
結果證明價值
責任塑造人品
溝通強化影響
團隊推進執行
時間提升效能
了解自己——優點、缺點及如何改變自己
案例討論：
為員工打工的老板的困惑！
案例討論：
德國足球隊的常(chang)勝不衰(shuai)的秘密？

第四單元主題：
一、何為團隊？團隊與群體的區別是什么？
二、團隊管理的7因素理論
團隊——執行力的基石
三、優秀團隊的特點和高效團隊的必備條件
四、卓越團隊的共同理念
五、不良團隊的種種表現
六、團隊管理的基本技能
七、團隊管理常見的誤區和解決方法
八、分析下屬跟隨你的原因和如何調動員工積極性的方法
案例分析：
取經團隊的構建歷程與核心能力建設；
影視案例討論：
誰最優秀？為什么？

第五單元主題：
一、典型管理溝通風格的特質
管理就是溝通，溝通，再溝通！
二、明確管理溝通的形式渠道和網絡
三、運用正確的思考性聆聽技巧
四、正確運用有效表達的關鍵
課堂游戲：
孤島余生：*逃離方案。
案例討論：
如何才能將所(suo)有的(de)物品放(fang)置到容(rong)器中？

第六單元主題：
時間管理——提升組織和個人效能！
一、時間管理與組織文化
二、時間管理的核心
三、時間管理的四大誤區
四、計劃及計劃制定方法
五、時間管理矩陣的啟示
六、有效授權的技巧
課堂測驗：
工作狂傾向？
總結分享及現場答疑

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