視覺化溝通
講師:黃(huang)錚(zheng) 瀏(liu)覽次數:2569
課程描述INTRODUCTION
日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
視覺化溝通
看看這個課程的主旨:
您有沒有跟下屬說一件特別簡單的事,但是說了半天他就是不明白的時候?
您有沒有遇到,開會講了2小時,但就是沒有會議成果的時候?
您有沒有遇到小孩子和父母之間達不成一致的時候?
您有沒有向別人費勁的介紹一個非常抽象的產品的時候?
以上這些難言之隱,我們都能畫出來,講清楚。
課程目標:
1、學完課程后,讓您能畫出來您的工作或者生活領域里的基本圖形
2、學完課程后,能讓您掌握幾種工作中常用的視覺溝通模型
3、學完課程后,您能使用視覺化信息傳遞的基本套路完整的敘說某一件事
4、學完課程后,您將會得到一個只屬于您的視覺圖形庫
5、學完課程后,您會用視覺有吸引力的講一次貴公司的產品
6、學完課程后,您將會利用視覺的形式來開一次高效的會議
這個課程有什么具體的應用場景嗎?
1、您覺得您要是用視覺的形式在一群只會用文字匯報的同事堆兒里會怎樣?
2、曾經我輔導過一個研究生用視覺呈現的形式去一家超牛逼的500強企業面試,最后他是300多個應聘者中最終被錄用的人
3、做銷售的誰不想在最短的時間之內讓別人記住您和您的產品,視覺*是個好伙伴
4、最近一些學校的老師,也跟我學習過如何用視覺將整塊的知識高度的概括化
5、甚至一位做國際貿易的老外朋友也請我教會他視覺的形式去和語言不通的客戶談生意
6、跨界開會時使用,和一群非專業人員開會費力費時,有了視覺能讓別人秒懂
7、一位醫生和患者及家屬用視覺的形式解釋病情
8、培訓師在每一個模塊都用視覺來輔助教學
9、管理者運用視覺,來主持召開一次有效的會議,讓所有人都能參與進來
課程特點:
1、我們討厭一本正經,所以我們開創了中國培訓界首次采用的知識相聲授課形式
2、我們覺得一個老師講課太沒意思,所以我們兩位大咖級別老師合說相聲
3、我們認為沒有應用的課程都是耍流氓,所以我們要求學員將自己的應用場景現場呈現
4、我們最推崇邊玩邊學的課程,所以說學斗浪爆笑上演
5、我們看盡市場上各種視覺課程發現都在畫小人,所以我們偏偏教您最有用的視覺應用套路
6、嚴重警告,每三分鐘一次大笑,您在2天課程中腹部肌肉和面部肌肉將接受嚴峻考驗,笑點低的人禁止參加課程,你會喪命的
誰適合參加這個課程
1、這話您信不?幾乎任何人都需要視覺化溝通這個課程
2、還用得著有第二點嗎?
3、還用得著有第三點嗎?
4、只要您需要表達或者傳遞信息,都有機會運用到這個課程
課程大綱:
說:
1、說說幾種視覺化溝通的應用場景示范
2、說說視覺化溝通在您的工作和生活中的多種應用場景
3、說說視覺化溝通與非視覺化溝通的區別
學:
1、 學視覺基礎元素
2、 學層次感字體
3、 學圖標元素
4、 學習畫出抽象的元素
5、 學習視覺TIPS
6、 學習5P
7、 學習畫出一些您常用的詞匯
8、 學習畫出一些您常用的短語
9、 學習Icons Library 圖標圖書館
斗:
1、 斗一斗四種視覺展現的形式
2、 示范四種視覺展現形式
3、 學員用四種視覺展現形式斗一斗各自的應用場景
4、 斗一斗幾種視覺敘事套路
5、 學員用視覺敘事套路完成一項視覺表達任務
浪:
1、 隱喻在溝通中的使用
2、 學員浪花翻滾時間
3、 帶入真實場景視覺化解決問題
4、 學員展示
5、 結束
視覺化溝通
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