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績效管理工具課程

課程背景
本(ben)課(ke)程精心(xin)設(she)計，針(zhen)對(dui)性強，提升企業(ye)各級管理人(ren)(ren)員(yuan)的戰略(lve)思(si)維，幫助其(qi)統(tong)一(yi)思(si)想(xiang)，提升信心(xin)。 本(ben)課(ke)程為學員(yuan)提供一(yi)個系統(tong)工具箱，掌(zhang)握實用的核心(xin)管理技(ji)能(neng)，以提高其(qi)本(ben)人(ren)(ren)、部門、和企業(ye)的績效

一、課程前言
本課(ke)程結構參照羅伯(bo)特卡普蘭和大(da)衛諾頓兩位大(da)師的平衡計分卡和戰(zhan)略(lve)地圖的管(guan)理理論，結合中國本土管(guan)理實踐(jian)，助力(li)企業(ye)建立(li)一(yi)套戰(zhan)略(lve)績效(xiao)管(guan)理系統，進而提升(sheng)企業(ye)管(guan)理人員和業(ye)務(wu)負責(ze)人的戰(zhan)略(lve)執行能力(li)，促成企業(ye)戰(zhan)略(lve)的真(zhen)正落(luo)地。

二、課程目標
本課程精心設計，針對性強，提升企業各級管理人員的戰略思維，幫助其統一思想，提升信心。
本課程為學員提(ti)供一個(ge)系(xi)統(tong)工具(ju)箱(xiang)，掌握實用(yong)的(de)(de)核心管(guan)理技能(neng)，以提(ti)高(gao)其本人、部(bu)門、和企業(ye)的(de)(de)績效。

三、課程收益
在課程結束時，學員將能夠：
明確：深刻理解“戰略績效管理”的定義，完成角色轉換，透過眾人做好事。
認同：通過核心管理技能學習，掌握并學以致用，調動和使用每個下屬積極性、發揮他們*可能的作用，還要認同自己要對組織發展負責，既確保完成眼前業績，也保證團隊未來能夠承擔更大的業績。
理解：建立與下屬之間的互信關系的作用以及相關的方法；使用各種類型員工和發展各種類型員工的策略；激勵下屬士氣的重要因素；認識輔導下屬的作用以及常用手段。
掌握：通過模擬實操，掌握績效管理的方法和工具。
行(xing)動(dong)計劃(hua)：每個課程模塊結束時，都將要求學員根據所(suo)(suo)學內容，針對(dui)自己所(suo)(suo)管理員工制定(ding)行(xing)動(dong)計劃(hua)。

四、課程對象：
授課對象：公司管理人(ren)員、業務負責人(ren)。

五、課程大綱
模塊1：走進戰略績效時代
績效考核時代，以評價為核
績效管理時代，以改進為核心
戰略(lve)績效管(guan)理，以(yi)戰略(lve)為核心

模塊2：三維績效管理管理系統
目標體系
如何從上到下構建三層目標體系
目標與指標的動態關系
績效指標的六大要素
執行體系
如何搭建目標導向的執行體系
戰略績效評估體系
績效改進與輔導體系
激勵體系
如何實現績效與薪酬的有效掛鉤
即時激勵與行動積分激勵
有效激勵的三種感(gan)覺(jue)

模塊3：戰略績效管理的兩大工具
平衡計分卡—戰略績效管理*工具
平衡計分卡的核心本質
平衡計分卡的四個維度
平衡計分卡的四個優勢
戰略地圖—化戰略為行動的神奇工具
什么是戰略地圖
繪制戰略地圖的四個步驟
多(duo)家企業(ye)戰略地圖案例(li)詳解

模塊4：八項核心管理技能之三：用好人，有效授權
有組織—HR不能再孤軍奮戰
有層次—從上到下的績效管理
有重點—20/80法則的有效運用
有節奏—推行(xing)績(ji)效(xiao)系統的(de)五個階段(duan)

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