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領導技巧的課程

課程背景
在你成(cheng)(cheng)為領(ling)(ling)導(dao)以前，成(cheng)(cheng)功只(zhi)(zhi)(zhi)同(tong)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)有(you)關(guan)，當(dang)你成(cheng)(cheng)為領(ling)(ling)導(dao)以后，成(cheng)(cheng)功則同(tong)整體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊有(you)關(guan)，「領(ling)(ling)導(dao)」不是渾然天成(cheng)(cheng)，出(chu)類拔萃(cui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)需要(yao)蘊育(yu)養成(cheng)(cheng)，未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境，需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不只(zhi)(zhi)(zhi)是技術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專才(cai)，更要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是整合型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)！ 商業(ye)王(wang)國里，有(you)成(cheng)(cheng)千(qian)上萬(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)。他(ta)們當(dang)中只(zhi)(zhi)(zhi)有(you)極(ji)少數(shu)人(ren)能(neng)夠(gou)走向優秀(xiu)或卓(zhuo)越(yue)，超過80%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)流于平庸(yong)或失敗。這一現(xian)實直接決定了(le)98%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)長(chang)不大，80%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)英年早逝！ 領(ling)(ling)導(dao)力=組織(zhi)績效！一只(zhi)(zhi)(zhi)獅子率領(ling)(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)羊群遠(yuan)遠(yuan)勝過一只(zhi)(zhi)(zhi)羊率領(ling)(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獅群，關(guan)鍵人(ren)物對于企業(ye)所(suo)起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用是無庸(yong)質疑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。那(nei)么，在組織(zhi)中起(qi)關(guan)鍵作(zuo)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“帶(dai)頭人(ren)”如(ru)何(he)才(cai)能(neng)塑造自己超凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)力？

課程目標
1.全方位認知中層干部應有職責.扮演角色及作法，全面提升單位組織經營績效 
2.確立主管的五大功能――計劃.組織.用人.領導.控制，全面管理素養的提升 
3.掌握部屬培育.激勵.沖突處理技巧 
4.樹立新時代經理人應有的心態及必須培養的技能 
5.了解如何協助與輔導部屬達成工作目標與問題解決，共創雙贏和諧的工作環境 
6.建立團隊合作工作氣氛，培養良好工作文化與默契，進而建立高績效的工作團隊 
7.加深理解新(xin)世(shi)紀形(xing)式下的現代(dai)企(qi)業管(guan)理的新(xin)要素

課程大綱
前言：培訓與教育的區別
第一講：從管理者轉變為領導者
1.工作職責的轉變---領導者的主要工作
2.控制方式轉變----如何進行影響
視頻：領導者的素養
3.領導與管理的區別---領導與管理應該做的事
4.員工心目當中的好領導的樣子
5.德才兼備，先德后才，以德為重
6.領導者需要具備的四種品德
7.領導者的才需要具備的五大才能
實(shi)戰(zhan)案例討論：通過(guo)小組(zu)討論打分的方(fang)式

第二講：部屬培育技巧
1.部屬培育的重要性及必要性
2.部屬培育的應掌握的基本原則
3.部屬培育的進行方法及流程
4.部屬的剖析與學習需求的掌握
5.部屬培育的成功關鍵
6.部屬培育成果的評價
7.如何建立OJT培育系統
8.部屬培育計劃表的制作
案例研討(tao)：難以晉升的郭大(da)源

第三講：情境領導技巧－卓越領導力的發揮
1.教練式經理應該擔任的職責
2.領導的兩大行為特點
3.衡量下屬成熟度的兩把尺子
4.按照能力.意愿----時間----個人成長三大特點劃分的員工發展的四個階段
5.不同階段員工的需求分析
案例分析：診斷員工的發展階段
6.四種不同的領導風格的特點
7.靈活運用四種不同的領導風格---之間的差異
案例分析：如何診斷.領導員工
案例訓練：8大企業管理(li)情境(jing)案例分析

第四講：團隊階段式領導技能----如何在團隊的各個成長階段發展領導藝術
1.優秀團隊的條件與表現
2.團隊建設的步驟
3.團隊發展的層次與階段
4.團隊各階段的特點與風格
5.領導團隊應該注意的問題與三大黃金法則
情景案例訓練：領導者應該如何促進團隊的發展
6.感覺差異.漸入佳境.純熟默契
互動游戲(xi)：領導應擔任的領導者(zhe)與(yu)執行者(zhe)的角(jiao)色

第五講：領導者心智管理技巧－情緒管理與壓力緩解
1.什么是情緒？情緒的種類？
2.決定情緒的四大關鍵因素
3.消極情緒產生的原因與根源
4.情緒產生中的關注圈與影響圈
5.思維轉移與思維發散—情商的養成
6.EQ情商的三個層次
7.如何積極主動.化解消極情緒
8.贏在(zai)影(ying)響力(li)——提(ti)升領導者影(ying)響力(li)的九大關鍵(jian)

領導技巧的課程