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90后員(yuan)工(gong)的(de)管理方法

課程大綱：
模塊一
升維思考：如何擁抱90后引發的不確定性？
目標：使學員理解自身與90后在思維方式上的顯著差異，了解和認可不同是化解代際沖突的重要方法。
提出問題，學員思考、小組討論、講師點評 
1.時代特征
——每個代際有哪些特征？
——經營VS管理
2.反轉時代
——時代運轉曲線
——90后與90前有哪些不同？
3.產業升級
——從人口數據看對行業／企業的影響
練習：90后(hou)來了，對我們行(xing)業發展的影響。

模塊二
降維領導：如何實現輕管理，提升領導力？
目標：使學員理解領導90后的底層邏輯，并掌握區分兩類典型90后員工的方法。幫助學員由淺入深地掌握一招三式。
用問題鏈方式，層層遞進具體案例供學員研討 
1.區分小X和小Y
——區分小X和小Y的方法
——練習：區分方法
2.輕有力“一招三式”
——一招三式的正確運用
——練習：化解與90后員工的溝通障礙
3.角色感對話
——適用(yong)的角色感對(dui)話(hua)場(chang)景

模塊三
人性激勵：如何有效激發90后組織與個體？
目標：掌握有效激勵組織與個體方法。
講師講授,小組討論 
1.激勵個體：交換型領導力
——領導力風格
——思考：與小X和小Y分別交換什么？
——練習：設置彈性制度
2.激活組織：制度彈性
3.自我激勵：我們的命運
——反轉自查表

模塊一：
反轉：迷惘而確定的時代
（60分鐘） 講師提出問題，學員思考
、小組討論、講師點評
用問題鏈的方式，
層層遞進具體案例供學員研討 目標：使所有學員清晰我們所處的時代環境，及在轉型時代不同選擇將帶來的結果差異。幫助學員明確：只有改變自己，才能更好的提升管理能力。并在這種狀態下進入正式培訓環節。
1、時代運轉曲線
2、50、60、70、80、90、00特征詳解
3、為什么90后是全新的一(yi)代？

模塊二：
90后思維
（180分鐘） 目標：使學員理解自身與90后在思維方式上的顯著差異，了解和認可不同是化解代際沖突的重要方法。
1、為什么裸辭與道德無關？
2、為什么只有互聯網思維遠遠不夠？
3、什么是90后思維？
4、如何深入(ru)地理解人和人性？

模塊三：
90后領導心法
（240分鐘） 目標：使學員理解領導90后的底層邏輯，并掌握區分兩類典型90后員工的方法 。
1、為什么管理者與員工之間會有沖突？
2、領導90后的8字心法
3、90后的本質特點，與60后和80后的區別。
4、90后員工的兩級分化及如何區分小X和 小Y？
5、什(shen)么是一招三(san)式？一招三(san)式可以(yi)解(jie)決(jue)什(shen)么問題？

模塊四：
90后領導實踐
（300分鐘） 目標：**全案例學習方式，幫助學員由淺入深地掌握一招三式。
1、如何正確區分90后中的小X和小Y？
2、如何快速地幫助90后成為合格員工？
3、如何讓90后樂于接受你的管理？
4、如何讓90后有效自我管理？
5、如何與90后員工更好的溝通？
6、如何讓90后保持(chi)工(gong)作激情？

模塊五：
落地討論
（120分鐘）目標：通過充分討論，幫助學員加強一招三式的內化，并為他們開啟持續學習的路徑。
如何對小(xiao)X和小(xiao)Y給予(yu)不同方式的管理？

90后員工的管(guan)理方法(fa)