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創新領導力修煉

【課程背景】
新冠疫情仍未結束，俄烏沖突陷入僵局，全球通脹居高不下，能源危機愈演愈烈，面對依然嚴峻的經濟形勢，企業如何打破僵局，快速恢復運轉并實現可持續的增長？答案只有兩個字：創新！
現代企業的競爭，實質上就是企業創新能力的競爭，一個企業要想在市場中占有一席之地，就必須使得技術開發、產品研發、管理能力、市場營銷等方面在同行業中處于領先地位，而創新是達成這一目標的重要手段。
創新是引領企業可持續發展的第一動力，管理者提升創新能力，不僅能塑造企業良好的形象，激活企業發展動力，營造企業發展氛圍，最重要的能夠提升企業核心競爭力。
然而在組織當中，管理者的一些思維和行為制約著創新活力的發揮和創新價值的貢獻，從而大大降低了組織識別并快速響應變化的能力：
管理者思想上安于現狀、不夠解放、開拓創新意識不強；
管理者缺乏對各類變化信息的共享，無法明確創新的方向；
面對商業變化，管理者傾向于固守傳統經驗和保守的思維；
管理者缺乏有效的創新方法和工具，使得創新成果不佳……
若不(bu)能妥(tuo)善處(chu)理(li)以上問題，企業不(bu)僅會失去創新活力，更嚴重的(de)是，助長了消極被(bei)動(dong)的(de)不(bu)良氛圍，本課(ke)程從引導企業管理(li)者進行創新領導力修煉入手，全(quan)面系統的(de)引領學員開拓思(si)路(lu)，尋找(zhao)突(tu)破口，通過對創新領導力的(de)全(quan)方位解析(xi)和(he)對學員的(de)賦能，引導核心管理(li)團隊走上創新致勝之路(lu)。

【課程收益】
系統了解創新的基本原理和創新領導力修煉的重要性；
激發管理者修煉創新領導力的動力，改進和開拓管理工作思路；
實戰運用修煉創新領導力的思維、方法，打造富有創新精神的管理團隊；
真實挑戰和解決管理工作(zuo)中(zhong)的難題，在培訓(xun)學習的過程中(zhong)激發學員創新行動(dong)力(li)。

【課程對象】需要創新突破的企業各級管(guan)理干部

【課程大綱】
一、創新可能生，不創新一定死
1、為什么國家需要創新
-世界創新國家排名數據的中國進步
-從全球創新競爭力評估指數盤點亞洲國家
-創新和發展是*新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分
-躋身創新型國家前列作為2035年我國基本實現現代化的重要目標
案例解析：“天問”探火星、“嫦娥”登月球
2、企業一定要創新嗎？ 
-為什么好公司會走下坡路?
-行為已經成為習慣
-戰略構架成了盲人
-過程變成例行公事
-關系網變成了鎖鏈
-價值觀變成教條
-不能擺脫過去/不能創新未來
案(an)例解析：柯達、諾基亞的隕(yun)落(luo)與華(hua)為(wei)、海(hai)爾對(dui)創新的癡迷

二、創新領導力：企業永續經營的定海神針
1、創新是管理者的第一責任
權威調研：最能體現企業家精神的詞匯：“勇于創新”
-什么是創新？
-創新（innovation）=創意（idea）？
-創新（innovation）=發明（Invention）？
-*大師熊彼特、*談創新
-*創新公司3M、谷歌談創新
2、為什們管理者一定要具備創新領導力？
-什么是領導力？
-創新領導力與傳統領導力的區別？
-成功管理者的領導力表現
-將創新看作整個企業的重要戰略任務
-強烈的市場導向，領航用戶需求
-開發的內外部溝通，有效鏈接、接納新想法
-配置資源對創新項目進行管理與支持
-打造富有(you)創造力和冒險精(jing)神的(de)團隊

三、助力管理者修煉創新領導力的三氣模型
1、觀天氣——善于洞察創新機會
-大勢中找小缺口
-精心修煉三大創新思維
-渣男思維
-問題思維
-拆合思維
-管理者要呵護創新心力
2、接地氣——科學運用資源方法
-打造降維打擊力
-熟練運用四大創新方法
-設問法
-共情法
-頭腦風暴法
-六脈神劍法
-管理者要激活創新腦力
3、聚人氣——帶領團隊創新突破
-構建競爭護城河
-打造創新人才五大基因
-疑問
-社交
-聯想
-觀察
-實驗
-管理者要鍛煉創新體力
案例解析：喬布(bu)斯(si)、馬斯(si)克、張小龍、張一鳴、王興等

四、后疫情時代的管理者創新領導力修煉新方向
1、高筑墻：深挖企業護城河，努力尋找業務的第二曲線
2、廣積糧：保存實力，竭力避免損失，甚至悶聲發點小財
3、緩稱王：做"小而美"企業，做細分領域龍頭
4、不稱霸(ba)："積極躺平"，心態平和，降低預期，積累內功

創新領導力修煉