《VUCA時代領導力——成為教練管理者的秘密》
講師：陳(chen)玉國 瀏(liu)覽次(ci)數(shu)：2546
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
VUCA時代領導力課程
【課程背景】
從員工到管理者和從運動員到教練，異曲同工，運動員靠優秀的個人能力，披風斬擊，成為教練后，就要考慮如何能把每一個運動員培養的都很優秀？員工靠優秀的個人能力，逐步提高個人的工作效率，成為管理者后，要思考的是，如何讓每一個員工都變得和自己一樣優秀；同理，單身前努力提升自己的能力，做了父母后，就要*何把孩子培養的比自己還優秀；
【課程收益】
1、徹底了解管理者的角色定位和教練的角色定位
2、快速掌握教練四部曲，從而提高輔導員工的工作能力
3、明白在具體培養員工是的5個步驟，讓員工快速跟上公司節湊，提高工作效率
【課程對象】
公司沒有系統學習過教練技術的管理者
【課程大綱】
第一章 企業教練的基本認知
一、 定義解釋：企業為什么需要教練
1、什么是教練
2、 什么是教練技術
3、 什么是被教練者
二、 教練的核心在與“教”和“練”
1、 誰來教？教什么？誰來練？怎么練？
2、 案例分析：梅西和教練
三、 優秀企業教練應該扮演的三種角色
1、 陪伴者
1）反應真相、反應心態、反應實際行為
2）案例分析：如何反應員工的情緒
2、 激勵者
1）促使立即采取行動，激發意愿、行動力，挑戰做到更好
2）案例分析：如何激勵員工提高情商管理
3、 指導者
1）協助清晰方向，排除干擾，更有效地達成目標
2）案例分析：應屆畢業生的職業生涯規劃的指導
四、 企業教練的原則
1、 關注優點——視頻教學：白衣人傳了幾次球
2、 肯定優點——用人所長、因材施教
3、 鼓勵優點——案例分析：短板理論VS 長版理論
4、 賞識進步——案例解讀：《只有你能欣賞我》
5、 平等對待——案例分析：上下級之間如何平等對待
第二章 教練的宏觀4步曲 一 厘清目標
1、 方法不是目標
2、 口號不是目標——分析：八榮八恥VS 八項規定
3、 目標必須符合SMATE原則
4、 案例解析：沃爾瑪的“三米八齒”
二、 反應真相
1、 如何發揮鏡子功能
2、 告訴員工現在的處在什么狀態
3、 告訴員工想改變目前的狀態需要怎么做
三、 心態調整
1、積極VS消極
2、樂觀VS悲觀
3、自信VS自卑
4、空杯VS自滿
四、 行動計劃
1、 行動大于一切
2、 計劃不能停留在口頭上，書面上，一定落實到行動中
3、 分析：落后地區和富庶地區的差異
第三章 教練的微觀5流程
一、 充分準備
1、判斷情況——判斷員工目前的處在什么情況，嚴重程度
2、決定目的——根據員工的所處情況，準備教練什么
3、決定策略——應該用什么方法呢？
4、 分組案例研討，分組展示，群體腦力風暴
二、 良好溝通
1、 影響企業教練溝通的障礙
1） 思想上的障礙——想象=事實 不同=不對 不知道=沒有
2） 群體間的障礙——性別之間 級別之間 年齡之間
3） 個體間的障礙——視覺差異 聽覺差異 價值觀差異
4）現場學員自我案例剖析
2、 企業教練溝通的核心元素
1）信息 2）思想 3）情感
3、 溝通工具：企業教練溝通力量表
三、 設計目標
1、 教練工具：輔導員工填寫目標管理卡
2、 目標管理卡的九個元素
四、 尋求方案
1、 有目標須有實現目標的方案
2、 設計多套方案
3、 設計適合輔導員工的方案
五、 落地跟蹤——自我診斷
1、 有沒有堅持不懈
2、 有沒有朝令夕改
3、 有沒有“化簡為繁”
4、 有沒有制度不合理
5、 有沒有處理的“結果”
VUCA時代領導力課程
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