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領導力研究發展

課程背景
“領(ling)導與管(guan)理(li)(li)”是(shi)企業的(de)(de)管(guan)理(li)(li)者的(de)(de)一(yi)種(zhong)(zhong)職務(wu)能力(li)的(de)(de)培(pei)訓，是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)強調領(ling)導力(li)、執行力(li)、創新能力(li)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)訓練，從而達到增(zeng)強自(zi)身綜合素質，提(ti)高人(ren)際(ji)領(ling)導能力(li)，在實踐中掌握和運用管(guan)理(li)(li)工具。既贏得結果，又贏得人(ren)心！在培(pei)訓中進行個人(ren)面(mian)、人(ren)際(ji)面(mian)、組織面(mian)等(deng)各種(zhong)(zhong)能力(li)的(de)(de)考(kao)核，對話式、體驗式、參與式教學(xue)，獲得思(si)維的(de)(de)啟迪和行為的(de)(de)改(gai)變指引。

培訓對象
企(qi)業(ye)中高(gao)層(ceng)干(gan)部、企(qi)業(ye)經理、政(zheng)府(fu)機關中高(gao)層(ceng)干(gan)部、民(min)營企(qi)業(ye)董事長、總(zong)經理等希(xi)望學習國學領導(dao)智慧提升(sheng)領導(dao)力(li)的人(ren)士

培訓提綱
一、孔子對領導力的闡述
二、什么是領導？
三、中國歷史上的領導力
四、領導力研究發展過程
五、公認具有優秀領導力的幾位歷史人物
六、領導力的產生過程
1.領導性格理論
2.領導必備的10項品德
1)使命感
2)責任感（解決中層領導缺乏工作的責任心和應有的工作熱情的問題）
3)守信
4)積極性（解決正確看待自己努力結果的問題）
5)進取心
6)公平（解決正確看待績效考核的問題）
7)熱情
8)勇氣
9)忠誠老實(解決中層領導缺乏對企業忠誠度的問題)
10)忍耐性（解決中層領導壓力承受能力問題）
3.管仲的領導品格表現
4.唐太宗的行為變化
5.領導必具的10項能力
1)判斷能力
2)創造能力
3)思維能力
4)規劃能力
5)案例：諸葛亮隆中對
6)洞察能力
7)溝通能力
8)對人理解能力
9)中國最重要的心理學家
10)解決問題能力
11)培養下級能力
12)調動積極性能力
七、領導權變理論
1.領導過程中的兩個因素
2.情境領導—權術
3.劉邦拜韓信
4.情境領導的決策形態
5.部屬成熟度的四個階段
6.多討論，避免一言堂
7.數個權變的故事
8.諫太宗十思疏
八、領導者的誤區
1.五個著名的案例
2.韓非：領導者10過
3.損害領導力的致命缺點
九、形成領導力的方法
1.孟德斯鳩的錯誤
2.盡快創造出你的諾曼底
3.給大家一個夢想
4.當你的人找你談廁所改建時
5.謹記你的目標
6.果決，不要瞻前顧后
7.為你的人背書
8.該用耳朵的時候不要用嘴巴
9.如果你的人不行
十、領導者致命的缺點
十一、維他命E
十二、領導力的分級
十三、各級領導的有效范圍
十四、領導力發展的三種疾病
十五、出師表：培養阿斗領導力的建議
十六(liu)、領導力發展(zhan)中的(de)三(san)個疾(ji)病(bing)

領導力研究發展