《教練式領導力》 ——賦能員工，激發員工內驅力
講師：傅東云(yun) 瀏覽次數：2564
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
賦能員工激發內驅力
【課程背景】
當員工面對工作挑戰和困惑，怎樣能夠引導對方自己找到答案，并且使其養成主動思考問題的習慣？當員工陷在問題視角里，如何引導對方轉換角度打破限制性信念？在年度設定目標和績效評估中，如何運用教練技術讓員工自發的看到現狀和目標并且制定行動？教練技術可以幫助您！
【課程收益】
實施“教練型領導“方法，激勵員工個人和團隊并獲得長期的內心承諾
掌握“聚焦解決方案教練技術”幫助員工和團隊找出創造性的解決問題的方案
運用“目標導向教練技術”，為重點業務環節制定切實有效的策略規劃和行動方案
【課程對象】各層級管理者、人力資源人士等；每班20人以內效果*
【課程大綱】
一、什么是教練技術和教練型領導？
1、愿景導向的教練：互動練習“你心目中理想的團隊是什么樣的？”
教練技術現場展示：領導力之輪
學員演練復盤：教練的產出是什么？
-教練與其它技巧的區別（如培訓、咨詢、輔導、管理等）
2、領導者的角色、職責以及心態
-領導者的重要職責與角色
-領導者的三個典型心態
分組練習：三種心態對團隊和業績的不同影響
教練型領導的核心特征
二、教練的起源和應用
1、教練技術的起源及主要理念
-教練技術的起源
-簡單的身體體驗：用教練技術核心理念快速提升身體的運動成績
-教練技術提升績效水平的原理
-教練技術在企業與領導力的應用
-提升績效
-激勵員工與團隊
-解決疑難問題
-案例分享
三、掌握教練技術的基本技能
1、教練式傾聽技能
傾聽的三個層面及示范
小組練習：二級傾聽+總結反饋
小組練習：三級傾聽+總結反饋
學員案例傾聽練習
2、教練式提問技能 (如何問，以及問什么)
-教練式提問
小組練習：教練式提問與非教練式提問
分組討論：教練式問題的作用與特征
教練式提問的主要原則
學員案例提問練習
3、教練式激勵反饋技能
-肯定認可
-喝彩助威
-團隊激勵反饋練習
四、掌握 教練技術的基本流程
1、績效教練模型：GROW
-厘清目標與愿景
-激發意愿承諾和潛能
-聚焦能力與資源
-選擇*路徑與方案
2、 績效教練案例分享與示范
3、 三人小組績效教練練習
-學員真實案例
-輪流從教練者，被教練者和觀察員的身份學習體會績效教練
-點評與反饋
-問答
五、教練技術的適用范圍及原則
-何時何事運用教練技術——情境領導力風格
-四種員工情境下的領導風格
-教練的應用情境
-對被教練者的要求
-如何培養和擴大教練技術可應用的范圍
-小組討論
-如何處理教練過程出現的常見問題
-問答
-如何評估教練效果
賦能員工激發內驅力
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/283695.html
已開課時間Have start time
- 傅東云
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